简介：摘要同我国现行的偏重系统理论传授的职业教育相比，以岗位要求为培训目标的双元制职业教育深受企业的欢迎。所以我们必须加大校企合作的广度和深度，创建学校、企业两位一体的职教模式，建设与之相适应的教师队伍，西部地区的职业教育一定能走出一条光明坦途。

简介：摘要建国以来，我国职业教育先后借鉴学习了发达国家的一些职教人才培养模式和先进经验，为我国的职业教育提供了一些成功经验。但鉴于中国初级阶段的国情实际以及现阶段正处于“转型期”的攻坚阶段，发达国家的职业教育模式也难以照搬植根于中国“开花结果”。如何开创出一条符合中国国情实际，具有中国职教特色和优势的厂学研结合，面向行业、企业和社会，以合作办学为创新机制，以合作双赢发展为动力，以高素质、技能型专门人才培养模式为教学合作的切入点，以合作就业、创业为导向，以现代服务业为宗旨的道路，这是现阶段我国职教体制和运作机制深化改革应突破的重点和难点。

简介：通过对463名“留守学生”学习动机的调查,发现其存在学习动机不足的问题,其原因主要是缺乏合理的学习目标,基本心理需要得不到满足,自我效能感较低,意志力不强,缺乏良好的学习行为习惯?学校应从“知”“情”“意”“行”等方面加以应对,即要加大宣传力度,糾正学生的认知偏差;关爱学生,增强师生的亲密感;培养学生的意志品质,增强学生的自我效能感;激发学生的学习兴趣,增强学校教学效果。

简介：2014年8月25日,教育部《关于开展现代学徒制试点工作的意见》的发布使得现代学徒制改革试点工作如火如荼的开展起来,然而立足本国实际并借鉴国际先进经验来保障学徒制的质量是当下推行学徒制的必然环节。学徒的筛选、学徒的评估,师傅的选择与培养,经费的支持与投入等是学徒制保障的基本举措;相互理解的合作模式、灵活高效的政策框架则为学徒制提供安全保护伞。

简介：创新能力培养是大学生培养的重要内容之一,在当前新的形势下,如何提高大学生创新能力,已经成为高校学生工作者研究的热点;通过引入导师制和SPOC方式（小规模有限在线课堂）,充分利用网络资源,从学生内心感受和兴趣出发,建立合理的培养机制,探索提高大学生创新能力的有效途径。

简介：文章对我国社会转型时期的足球管理体制中存在的问题进行分析，以“双轨制”——政府机制与市场机制的视角。探讨了我国足球管理体制的政府运行机制架构和市场运行机制架构。

简介：摘要公务员聘任制是我国公务员制度中的一种新制度。体现中国加入世贸组织新形势下推进政府职能的全面转变，中国公务员法将立法的价值定位为塑造公务员的“公共精神“，其目标的定位是提高公务员的专业化水准，“围绕人才强国战略和公务员能力素质的要求，抓紧制定公务员能力标准框架”。这是政府改革对完善和创新公务员制度提出的基本要求。本文从公务员聘任制的阐述产生，分析其动因，推演出其适用范围及其意义。

简介：非公有制企业党组织从无到有,覆盖面不断扩大,但在发展过程中出现了一些问题,解决这些问题必须提高思想认识,创新工作方法,做到原则性、规范性和灵活性、分散性、实效性相结合。

简介：现代学徒制是以我国传统的学徒制为基础,结合当代社会发展因素的职业教育,因此,应坚持学校和企业的同步规划,保证学生在接受课堂职业理论教学,同时使其得到深入企业进行实践操作的机会;分析了我国现代学徒制的意义,阐述了现代学徒制发展中遇到的瓶颈因素,针对其对策进行了研究。

简介：在汽车检测与维修技术专业引入现代学徒制教学模式,通过校企联合招生、工学交替、＂双导师＂引导等方式,建立定岗培养、一体化育人的长效机制,可以使学生在真实的工作情境中开展学习活动,在学校和企业文化的熏陶下提高职业素养,有效地提高学生职业技能,积累实践操作经验。

简介：教师是聘任制实施的主体，只有全面落实聘任制实施中的教师权益，才能赢得广大教师对聘任制度的认同，高校教师聘任制才能有效实施。但目前我国高校教师聘任制尚处在过渡性阶段，配套制度还不完善，致使教师的许多权益无法落实，影响了聘任制的实施进程。为此，必须改善相关的制度性环境，充分保障教师的各方面权益，高校教师聘任制管理模式才能在我国真正建立。

简介：本文强调了改革目前五年制高职英语教学的迫切性,分析了当前高职英语教学中存在的问题,提出了解决这些问题的应对措施.

简介：我国中等职业教育在发展过程中遇到了很多问题，一些突出问题为中职学校学生管理工作带来了很大困难和挑战。中职生源素质参差不齐，中职校园学习氛围不浓。如何突破传统观念，有效地对职业高中学生进行管理是一个值得探讨的课题。会员制管理模式围绕学生成长与发展的需要，设计出一套学生自我管理的办法，为中等职业学校的生存与发展、为中职学校提高社会吸引力提供了有力支撑。

简介：李政、徐国庆在《江苏高教》2016年第4期中撰文，描述了应用型创新人才的特征，基于SECI模型，构建了应用型创新人才培养范式建立的理论框架，并提出了应用型创新人才培养的有效范式。

简介：服装设计是一门从造型艺术角度去研究与探讨人体结构与服装款式关系的学科。在服装设计这门学科中,造型设计、结构设计与工艺设计三者都是有机联系,不可分离的。前者是根据服务对象,确立服装造型的最终效果;后者是实现设计构思的根本;使服

简介：股份制改革是新时期我国高职教育发展的大胆尝试.股份制高职院校的显著特征是其内部管理体制与运行机制的不同,而人事分配制度的创新是股份制高职院校健康发展的前提.实践证明,股份制高职院校人事分配制度改革的有效推进,需要明确人事分配制度改革的基本原则,坚持人本管理理念,实施绩效导向的岗位工资制度以及建构人性化的人才管理环境.

简介：随着学分制改革的深入，公共基础课程教育理念、教学资源和管理方式面临着巨大挑战。从完善公共基础课程选课制、建设师资队伍和建设教学环境的“软硬件”等方面，探讨一种过程管理和结果管理相结合、形成性和终结性相统一的动态管理运行机制，保障学分制下公共基础课程体系的构建与顺利实施。

简介：现代学徒制人才培养模式是校企一体化育人，是提高技能型人才培养质量的有效途径。湖州职业技术学院以汽车后市场人才需求为导向，通过微观层面的制度创新与设计，针对汽车类专业开展了现代学徒制人才培养模式试点，在技能型人才培养、校企合作常态化机制、“双师”素质教师培养等方面取得了明显的效果。

简介：用人单位一般在招聘会计时大都喜欢有工作经验的,而在育人实际中学生又很难接触到企业真实票据及相关数据,这必将导致会计类学生在就业时面临许多困难。从会计专业人才培养现状及会计类人才市场需求角度出发,通过研究会计专业这一特殊主体人才培养模式改革的原因及现代学徒制人才培养模式的构建,阐述分析会计专业学生职业及专业能力、市场需求、课程设置,培养模式,旨在提高学生技能,改善学生就业现状,为会计专业人才培养模式改革提供一些建议。

简介：摘要学分制和弹性学制是与学年制相对而言的一种教学管理制度，它是以学分作为衡量学生学习量的单位，并以学生必须取得的最低学分作为毕业标准。