简介：小学的英语教学主要以培养孩子们对英语的兴趣为主展开，主要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流。小学生天真烂漫、活泼好动、爱唱爱跳、喜欢表演。录像、录音带中很多歌曲，韵律节奏明快、轻松跳跃，低年级学生听着歌曲，诗歌，身体也情不自禁地摇摆起来，拍手跺脚。再为歌曲、诗歌配上表情动作，学生说着，唱着，跳得起劲，其乐无穷、实践证明，小学生学唱歌、朗诵、诗歌是学习英语的首选。

简介：教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。

简介：

简介：文言文教学是初中语文教学的重点,也是难点.教师往往在文言文教学上花时较多,但收获甚微.学生也是害怕文言文甚至传言'一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文'多年的文言文教学中,有所感悟,要想学生学好文言文,可以从以下几点入手:

简介：摘要学贵有疑,有疑才有思,有思才有学。尤其是对于小学生，语文教师要通过问题教学,引导学生不断地发现问题,解决问题,加快把知识转化为语文能力素质训练的过程,在发展学生思维的同时逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。今后,我们将继续探索,在不断改进中形成有自己特色、适合学生口味的提问艺术风格,以达到最佳的教学效果。

简介：语文教学重在培养学生的听、说、读、写能力。听说是基础，读写是目标，是根本。本文结合小学语文教学实践，对如何进行巧引妙渗、如何有话可写、如何起好题目、如何对学生进行德育教育等方面提出了观点。

简介：重视语文作业的设计，是当前农村高中语文新课程改革的迫切需要。本文对传统高中语文作业设计存在的问题和对新课标下高中语文作业设计作了点探讨。

简介：内容摘要表扬是经常应用的一种教学方法。这是一种放之四海皆准的方法。它不仅适用对成人的教育，更适用于小学生的教育。表扬是当学生把事情做对时或取得成绩时，老师应该及时做的动作，它可以把孩子的动力给激发出来。可是很多老师怕一表扬孩子，孩子就骄傲自满，从此不再努力而荒废学业。在这种心理的支配下，我们绝大多数家长在该表扬孩子的时候，三缄其口。这样做的结果，是孩子失去了把对的事情继续做下去的热情，也失去了把已取得的成绩发扬光大的动力。那么，我们该怎样表扬孩子才能起到事半功倍的效果呢？文章中我分析了表扬这种教学方法的优越性。

简介：摘要在素质教育的大背景下，语文教师要理论联系实际从多个方面、采用多种方式、利用各种资源激发学生的语文学习兴趣,促进学生的全面发展，本文结合教学实际，本文对初中语文教学实践中多元互动教学法的应用问题进行了探讨。

简介：在这几年现代技术迅猛发展的同时，中小学教学中也普及了数字资源的推广和应用，加强了小学教育和信息技术的整合利用，在提高教学质量及学生学习兴趣的同时，也可以让老师之间共享彼此优质的教学资源，老师也有了更多的时间和精力从事教育科研和课外学习。数字资源的应用使现有的小学数学课堂得到了极大的丰富。

简介：无论是语文字词教学还是英语单词教学,都是让孩子们掌握一门语言的基础,对今后孩子们的综合语言水平有着决定性作用.同为语言教学,两者在教育形式上存在共同点,但由于国家语言文化以及自身语言环境的差异,使得两者在具体开展中存在差异,因此,本文针对小学语文字词教学和小学英语单词教学的异同展开分析,希望能为从事该方面教学的老师们提供帮助.

简介：摘要教学中大胆地把演示实验向学生开放，除了能引起他们有意注意、增强观察力外，更重要的是培养学生的自信心和创新精神。在这基础上，把一些验证性实验改成探究性实验，以培养学生科学探究精神。

简介：摘要声乐教学工作的形式是多种多样的，现阶段，为了培养高素质的声乐人才，需要在声乐教学的过程中不断的进行突破和创新。儿童声乐教学活动中利用“体态动作”教学法能够充分激发学生的学习兴趣和热情，进而能够使学生准确的掌握各种歌唱技巧，并在学习中纠正各种错误和弊端，具有十分显著的价值和现实意义。文章针对儿童声乐教学工作中使用体态教学法的重要作用进行了分析。

简介：小学数学生活化的教学方式是在课堂中不断讲解经典的案例分析的过程中总结出来的。教师会在教学课堂上利用贴近实际生活的问题和情景向学生提出问题和讲解问题，并让学生通过提炼自身的语言，通过自己的思想，对数学问题进行理解、分析、思考并解答。将数学知识回归到生活中，在实际生活中探索数学的规律，让小学数学生活化，从而提高学生的数学知识素养，并达到提高学生数学成绩的目标。

简介：摘要阅读教学在英语教学中占有重要的地位，是提高英语教学有效性的主要途径之一"长期来受传统教学法的影响!在阅读教学中存在着一些问题!影响着阅读教学有效性的取得"本文利用实例说明在阅读教学中!教师应该改变观念。将阅读策略训练与阅读活动设计有机结合。通过培养学生的阅读策略!提高他们的阅读能力"

简介：

简介：摘要在中学英语教学中加强文化渗透教学势在必行，它不但是语言和文化之间的必然关系所决定的，同时也是历史和时代赋予我们的要求。因此，教师应充分利用教材内容，采用适当的途径和方法实施文化传播，有效地培养学生文化差异意识。

简介：在语文教学当中现代文占有很大的比重，与唐诗宋词或者晦涩难懂的古文不同，现代文的教学工作并不需要太过密集的知识传授，通过学生自主进行的阅读也能够掌握一步分现代文中所需要掌握的知识。而在对现代文阅读教学工作的开展过程中，有效朗读作为阅读的一个重要组成部分。在现代的语文教学课堂中，有效朗读是一种较为有效的现代文阅读手段通过大量的有效朗读，学生们能够在课堂上体会到课文当中对意境的传达，以体察思想感情带入境的方式帮助学生快速掌握文章当中的意境，以此提高中学教学当中阅读教学的效果。

简介：摘要创设情境教学法是一种很好的联想教学法，在小学语文教学中得到了比较广泛的应用。老师通过合适的情境创设和分析思考的引导来帮助学生理解课文，学生也可以通过情境想象代入人物的感情，加深对作品思想内涵的体会，从而极大地提高小学语文教学效率。同时，这种教学方法的应用也有利于锻炼学生的想象力和创造力，培养学生的文学素养，提高学生的综合素质。

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