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  • 简介:随着我国时代的快速发展和进步,中职校园中计算机教学还需要跟上现阶段时代发展的步伐,这样才能够满足社会中对人才的需求,因此以就业导向为最终指导,优化整个教学工作的开展手段,是提高中职校园中计算机专业学生学习的综合素养基本前提。本文也针对就业导向引导下的中职计算机教学工作开展情况进行分析,找到最佳的开展受到和模式,希望能够改善其教育工作的整体环境,为学生的发展和进步做出贡献。

  • 标签: 就业导向 中职 计算机 教学模式 优化策略
  • 简介:本文针对当前高职通信专业课程体系存在的问题,以实践为导向,从通信专业课程设置方法与课程评价模式两方面对该专业课程体系进行剖析,为其课程体系建设提供建议。

  • 标签: 实践 高职 通信专业 课程体系
  • 简介:本文基于行动导向教学法为基点,进而针对中职机械加工专业进行教法的优化与探索,力争大化提高学生职业核心竞争力为目的。

  • 标签: 行动导向教学法 中职 机械加工
  • 简介:JAVA程序设计是现在计算机程序语言编译的核心课程,本文从课程教学设计的总体思路出发,基于工作过程导向的教学方法,通过对课程定位、设计理念、设计思路、教学内容、考核指标、评价方法等方面进行改革的实践结果分析表明,这种教学方法可以提升学生主动学习的积极性,增强学生动手能力。

  • 标签: 工作过程 JAVA 程序设计 课程开发 实践
  • 简介:分析当前独立学院数据库原理与应用课程教学中存在的一些问题,提出对现有的课程教学体系进行调整,即以工程思维为导向、教学内容整合为基础、多级实验体系为支撑、教学方式及考核方式调整为手段的全方位课程体系教学改革方法,以提升学生对数据库的分析、设计、实施等工程应用能力。

  • 标签: 数据库原理 工程思维 教学体系 教学改革
  • 简介:分析网络工程专业人才的需求状况及各就业方向的知识点需求,提出一套以学生就业为导向的地方高校网络工程应用型人才培养创新教学改革思路.以华南农业大学信息学院网络工程专业建设为例,分析在就业能力培养方面的一些具体探索和实践经验,总结以就业为导向进行工程实践能力培养取得的效果.

  • 标签: 校企合作 网络工程专业 就业导向 就业能力培养
  • 简介:针对研究性大学计算机类专业的培养目标和定位,提出问题导向的计算机网络课程内容体系,即以构造性思维代替解析性思维,引导学生面向问题,从需求出发,一步一步地设计网络的相关构件和要素,构造出满足应用要求的计算机网络,以培养学生的系统思维和创新思维。

  • 标签: 计算机网络 问题导向 构造性思维
  • 简介:随着计算机和网络技术的发展,人们对视觉享受的要求越来越高,影视动画广告也由此应运而生。社会对数字多媒体动画人才的需求与日俱增,根据教育部加强对高职高专人才培养的意见为原则,结合影视广告专业的新特点,本文主要论述了以市场和就业为导向培养学生的方式进行相应课程体系的优化和设置调整。

  • 标签: 影视广告 导向 数码视频 课程体系 非线性编辑
  • 简介:大学生就业难已经成为国家、高等院校以及学生关注的焦点,提高大学生就业率是当前社会的重大问题。本文以创意型动漫专业人才培养为着眼点,研究创意型动漫人才就业难的原因,探讨以增强学生就业能力为导向的教育培养模式改革的方案。

  • 标签: 创意型动漫人才 大学生就业 原因方案
  • 简介:针对如何在大学计算机基础课程中贯彻落实计算思维的实际问题,提出通过分级分类教学模式,系统介绍该模式开展的总体情况和计算思维教育的落实情况,并分析课程改革的效果。

  • 标签: 计算思维 大学计算机 课程改革 分级分类教学
  • 简介:高校多媒体管理人员作为多媒体教学的技术保障者,数量的不足直接导致教师遇到问题无法得到及时的服务,耽误教学的进行,而文献梳理的结果发现,现有的研究对策并不能有效地解决管理人员少的问题。本研究以绩效导向与成本控制的思想为理论依据,以研究者提供的高校内部其他部门解决类似问题的实践经验为现实依据,综合考虑多媒体管理工作的实际特点,得到N名半个多媒体管理员大于1名多媒体管理员的问题解决思路,提出了招募并培训学生志愿者通过多种途径充当半个多媒体管理员,协助正式的多媒体管理技术人员,快速地响应任课教师并帮助其解决难题的解决策略,并对策略的实施步骤进行了详细的说明。

  • 标签: 多媒体管理人员 解决策略 学生志愿者
  • 简介:针对普通高校数学建模课程教学过程中存在的理论与实践结合不紧密等问题,文章以浙江工业大学为例,探讨以创新能力为导向的高校数学建模课程体系的完善策略.文章从课堂教学内容改革出发,引入社会与企业关注的实践课题,实现多元化教学模式.为增加学生的实践经验,课程教学过程中鼓励并引导学生积极参与各类大学生数学建模竞赛,实现层次化人才选拔.文章还探讨了多种策略为课程体系的教学效果提供保障.

  • 标签: 数学建模竞赛 创新能力 课程改革