学科分类
/ 3
48 个结果
  • 简介:问:我厂生产二次布料截粉抛光砖(反面冲压),压机成形时经常出现分层现象,请问有哪些解决方法和预防措施?蕃:众所周知,成形分层的根本原因是排气不起,成形时使用的粉料颗粒越小,颗粒表面积越大、边界越多,颗粒间的通道就越细.排气就越困难。

  • 标签: 二次布料 抛光砖 颗粒表面积 时分 微粉 分层现象
  • 简介:在前期热塑性塑料原位成纤研究的基础上,尝试利用原位成纤方法制备炭黑(CB)/聚对苯二甲酸乙二醇酯(PET)/高密度聚乙烯(HDPE)原位导电纤网络复合材料(CEMN),以期增强复合体系的力学强度。通过对CEMN体系与CB/PE体系的力学性能测试发现,CEMN体系的拉伸强度低于普通CB/PE复合物。为增强复合体系的力学性能,应改变加工过程及降低体系中CB的用量。

  • 标签: CB 原位成纤 导电 增强 PET 聚对苯二甲酸乙二醇酯
  • 简介:问:透晶粉砖在400m超长辊道窑氧化阶段会出现哪些方面的缺陷?该如何解决?答:现阶段我国辊道窑发展突飞猛进,特别是超长、大产量方面更是日新月异,坯体的烧成周期也在不断变化。据了解,目前有些砖坯厂的烧成周期可控制在35min左右,是抛光砖中用时最短的。

  • 标签: 抛光砖 微粉砖 缺陷 氧化 预防 窑炉
  • 简介:混合式教学模式创新地发展了传统课堂教学方式和理念,在促进学生自主学习方面具有重要的意义。本文分析了混合式教学模式的内涵及功能,针对暖通类课程知识点分散、学生学习兴趣不浓的实际情况,提出构建暖通类课程群,建立以课为基础的混合式教学模式并予以实施,达到了充分发挥教师'引导'和学生'自主'的双重作用,提高学生学习效果,以实现创新型应用人才培养的目标。

  • 标签: 微课 混合式教学 课程群 暖通类课程
  • 简介:用N—β.氨乙基-Y-氯丙基三甲氧基硅烷、辛基三乙氧基硅烷与表面活性剂OP-10,制备了室温贮存稳定性大于6个月的有机硅氧烷乳液。后者与聚氨酯脲-丙烯酸酯(PUA)复合水分散液共混。制备了改性PUA复合水分散渡,并通过FT-IR、ATR、粒度分析、Zeta电位对改性水分散液以及成膜后的表面性能进行了表征。实验结果表明,与PUA复合水分散液相比,改性水分散液的粒径减小,粒径分布变宽。改性水分散液成膜后,表面呈现出很好的疏水性能和较低的表面能,与成膜过程中有机硅氧烷在膜表面的富集效应有关。

  • 标签: 聚氨酯脲-丙烯酸酯复合水分散液 有机硅氧烷微乳液 改性水分散液 表面性能 疏水性能
  • 简介:香港华大机械有限公司(大同机械有限公司之核心企业)与华谊科技发展有限公司共同研制了一个突破性的高效能泡注塑系统-HYPERFOAM。此技术已在中国注册专利,并将于5月23日早上1O点30分在第二十一届中国国际塑料橡胶工业展览会(www.2456.com/chinaplas)C8研讨会场举办“高速高压结构性泡注塑技术研讨会”。

  • 标签: 注塑系统 科技发展 中国国际塑料橡胶工业展览会 微泡 机械 香港
  • 简介:本文主要研究添加微量稀土La2O3对Li2O-Al2O3-SiO2晶玻璃晶相组成,显微结构,抗折强度的影响,研究结果表明:添加微量La2O3有利于Li2O-Al2O3-SiO2晶玻璃中的主晶相β-锂辉石发育成完整的柱状,板状晶体,提高了晶玻璃的抗折强度。

  • 标签: 稀土La2O3 LI2O-AL2O3-SIO2 微晶玻璃 结构 性能 影响