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  • 简介:随着中国经济的起飞,我国开始参与国际间各个领域的交流与合作。因此,在这一新形势下,应用型本科院校培养目标是高素质的实践应用型人才。也成为高素质的体现。为对英语专业学生的口语能力有所了解,更为能使英语专业的学生在口语能力上有一个新的突破,针对其英语专业学生的口语能力现状进行了简要调查,并结合学校实际,对提高学生英语口语能力的方法提出了一些实际的解决措施。

  • 标签: 应用英语 口语交际 实施方案
  • 简介:高校学生就业难,学生自身能力不适应用人单位要求,从某一方面来分析大学生能力不足的原因及该如何培养自己的实践能力,大学生实践能力的培养应采取以下措施:第一,高度重视实践活动;第二,拓展实践活动方式;第三,积极参加社会实践活动;第四,克服心里障碍。

  • 标签: 大学生 实践能力 培养 实践活动
  • 简介:我是1989年任中专教学工作的,由于对珠心算的爱好,1991年秋,主动担任了业余珠心算小组教练,多年来,每天坚持放学后抽出一小时,节假日占半天,组织珠心算训练工作,默默地一干就是十年,每当看到选手们取得优异成绩时,真令人开心。

  • 标签: 中等专科教育 珠算教学 心算教学
  • 简介:几乎每一个CEO都会说人才是第一一位的,但事实是没有几个人力资源的丰管会出现在最高战略会议中

  • 标签: 人才培养 人力资源 CEO
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  • 简介:通过对国内外现有MBA教学培养模式的分析,从入学条件、培养目标、课程设置、教学方法和质量评估与认证等方面对国内外MBA教育培养模式进行比较研究,并针对我国MBA教育培养模式存在的问题提出相应的完善对策与建议。

  • 标签: MBA教育 培养模式 比较研究
  • 简介:在高等职业教育人才培养过程中,职业素质较难培养和测量.本文结合职业素质中的非专业素质要素与德国关键职业能力的比较,提出了客户服务岗位是培养职业素质的有效途径和方法.

  • 标签: 职业素质 关键能力 客户服务岗位
  • 简介:战术意识及其培养是现代球类运动发展中不可忽视的重要理论和实践问题,其内容包括目的性、预见性、判断性、灵活性等.教练员应通过训练、比赛等途径注意培养运动员的战术意识.

  • 标签: 球类运动 战术意识 培养方法 练习方法
  • 简介:新农村建设迫切需要科技人才,就如何培养新农村建设紧缺人才的途径进行了探讨,在分析我国新农村紧缺人才的基础上,提出了几项针对性措施,有利于更好地培养新农村紧缺人才。

  • 标签: 新农村 紧缺人才 培养途径
  • 简介:心理学是以研究人的心理活动规律为其对象的一门科学。学习心理学的任务在于揭示学生学习知识、形成技能、发展智力的心理活动规律。学生学习过程中各种能力的形成,与其心理过程的各个阶段相联系。

  • 标签: 学生学习 心理活动规律 学习心理学 培养 技能 能力
  • 简介:秘书专业人才的培养有其特殊的规律,其中写作能力是衡量人才水平高低的标准之一,应从多方面入手培养学生的写作能力,加强文学知识、专业知识的教学和实践,提高学生的理论知识和写作水平,造就高素质的适应时代需求的秘书人才。

  • 标签: 素质教育 公文写作 秘书
  • 简介:摘要阅读习惯对于小学生来说是非常重要的。尤其在小学中年级要不断强化学生的阅读量,在阅读教学中通过增加阅读量逐步培养学生的阅读习惯,使学生掌握科学的阅读方法。作为一名小学语文教师应掌握好培养学生良好阅读习惯的方法,指导学生养成通读单元教材的好习惯;教给学生行之有效的阅读方法。这样,既能培养学生理解作者运用语言文字能力,又使阅读与写作有机地结合起来,从而提高了学生阅读和写作水平。

  • 标签: 阅读习惯 阅读方法 评三个一
  • 简介:摘要教育与人们的美好生活息息相关。全民都应该高度重视教育,教育工作者更要着力夯实教学实践老师们不仅仅局限于教授学生书本上的理论知识,更重要的是发展学生核心素养,让学生们通过学习成为全面型人才,最终能够用知识去指导生活。本文将立足于此,试结合语文教学情况,探究核心素养视角下如何去优化语文课堂教学。

  • 标签: 经济体系 核心素养 语文教学 美好生活
  • 简介:摘要本文结合教学实践探讨了高职模具专业学生专业能力包涵的理论知识和技能各方面的内容,针对每种专业能力提出了相应的提高学生能力的思路和可行的教学实施方法。并对各种方法在教学实践中的应用作了积极的探讨。

  • 标签: 高职 模具 专业能力 培养
  • 简介:高职人才培养的天职是满足社会的需求。懂得实际操作是高职人才的核心能力素质之一。经济的飞速发展,迫切需要补充创新型操作人才。本文从实体公司运营的角度,以"企业化"的视角介绍如何构建较完整的高职创新人才培养模式,对高职人才培养进行开拓性探索。

  • 标签: 企业化 SOVO 1321
  • 简介:我国高等教育从精英教育阶段走向大众化教育阶段以后,学校之间的分层越来越清晰。从培养人才的类型来说,大众化教育阶段同时存在精英教育与大众化教育。一般认为,以教育部所属的70多所高校为主的全国重点本科院校承担着精英教育的任务,地方所属的600多所本科院校承担着大众化教育的任务。在地方本科院校中每个省有3~5所重点院校,全国约有i00所地方重点院校,在校生人数超过部属学校。地方重点高校在承担大众化教育任务的同时要不要以及能否培养精英人才?这是地方重点高校十分关注的问题,涉及地方重点高校的定位和特色发展。

  • 标签: 重点高校 精英教育 培养 大众化教育阶段 地方本科院校 精英人才