简介:CIPP模式包含背景评价、输入评价、过程评价和成果评价。CIPP模式也称决策导向或改良导向评价模式,具有全程性、过程性和反馈性等特点。CIPP评价模式对方案从形成、实施过程到结果进行全面的评价。背景评价是商务英语专业课程设置的基础,能否准确把握背景分析直接影响到课程设置的方向及目标;输入评价是在确定特定的教育环境后,决定课程材料、课程安排及其对教育目标的影响;过程评价是课程实施过程中,对开设课程的有效性、教学人员的素质及学生学习效果等的监督、检查和反馈;成果评价通过毕业生和用人单位的反馈来衡量课程质量和设置的合理性进而作出判断。CIPP模式作为一种系统、完善的评价体系,将其应用在高职高专商务英语课程体系建设中大有裨益。
简介:摘要院需求侧管理是构建我国安全低碳的天然气供应链重要手段。在对需求侧管理在安全低碳天然气供应链战略中的作用与目标进行深入分析的基础上,构建了包括组织体系、运作体系和保障体系在内的天然气需求侧管理体系。
简介:摘要院高校新生入学教育是帮助新生顺利适应高校生活的重要工作,也是高等教育教学管理的重要环节。教育的内容要根据新生的特点与时俱进、及时更新、要与教育时间合理匹配,教育方式要注重灵活性和有效性,要结合一些感性的活动与学生双向交流。
简介:摘要职业教育学校实行市场化经营,是适应社会主义市场经济机制发展职业教育的关键,也是职业教育保持兴旺发达的必要前提。用市场的观点审视教育问题,将市场经营理念引入教育,使价值规律与教育规律有机地整合,在一个动态的市场系统中来研究,通过SWOT分析方法,为各类职业教育提供其发展战略思路。
简介:摘要我国是世界上第一人口大国,每年由火灾造成的人身伤亡和财产损失不断增加。据统计,二十世纪九十年代以来,从全国火灾发生的形势来看,火灾发生频率持续增加,经济损失日益严重,群死群伤事件尤为突出。这些事故的发生在很大程度上与公民消防安全意识不强,必要的消防常识不足及消防法制观念淡薄有着密切的关系。本文在对我国社会消防教育的现状进行系统分析基础上,提出了适合我国国情的消防教育机制,这对提高社会消防教育效果,有效防范火灾的发生,不仅具有重要的理论意义,也具有一定的实践价值。