简介：

简介：<正>歌德曾说:"除了艺术之外,没有更妥善的逃世之方;而要与世界联系,也没有一种方法比艺术更好。"艾拉尔塔博物馆,用多元形式推广当代艺术,为世界打开一扇了解现代俄罗斯艺术的窗。中国出境旅游交易会(COTTM)于2014年迎来了十周年,见证了我国出境旅游业这十年的超速发展。本届交易会吸引了超过65个国家及地区320余家展商参展,为很多国外新兴旅游目的地和场所进入大众视野提供了契机。

简介：在过去的一年中，James准备登山的经历对于那些面临人生中巨大挑战和宏伟目标的人们颇有借鉴意义。在前几期文章中，James更是向人们证明了如何从提高运动成绩的事例中获得生活与学习灵感与经验。如今，他的梦想终于实现，也是时候说再见了。

简介：埃及法老自认为是人间的神,他们不仅想要永生,还希望能够在人间和阴间自由往来,这或许就是金字塔产生的原因。法老胡光一生都在为他的死去做准备,他下令让人建造一座世界上最大的金字塔,而且他带了很多东西到来世去。但是,没有人知道胡光到底带走了什么,因为他陪葬的宝物一直没有找到,更为惊奇的是,连胡光的尸体也没有找到。

简介：近年来,各类展示会上经常看到“3D”金字塔展台,悬空在金字塔中心的物体清晰可见,甚至人物活灵活现,载歌载舞。南昌滕王阁中也曾利用“3D”投影技术复原6个时期的滕王阁。

简介：摘要：煤矿井塔工程是一座煤矿的核心工程，尤其是副井井塔，承担着煤矿井下设备垂直运输，煤矿工人上下井的重要任务，是一座煤矿的标志性建筑。在煤矿建设期间,由于井塔施工受井筒位置的限制,同时要及时为井筒装备安装提供施工条件,在三类工程交替施工时,井塔往往成为影响矿井投产的关键工程。同时井塔工程具有主体结构高耸、主梁截面大、楼层高、预留预埋多、工期紧等施工特点，因此,如何加快井塔施工速度,保证施工质量,保证安全，满足生产和煤矿建设的要求,将成为煤矿地面建筑施工中极为重要的问题。本文主要针对高耸的主体剪力墙结构如何施工，六七百平米的作业面如何快速的组织施工，4m高的大梁如何支撑，最高24m高的楼层梁板如何搭设支撑架，如何保证绞车大厅4m高预埋套管的精度这些施工难点，对近期施工过的三座井塔采用的不同的施工工艺进行对比分析，通过分析、总结，在巴拉素煤矿副井井塔工程采用的“液压爬模”“钢木组合大模板”“钢平台作施工平台”“高精准预埋套管安装”等施工工艺在工期、安全、质量、经济效益等方面均得到了良好的效果。

简介：摘要：本设计针对苯-氯苯的精馏问题进行分析、选取、计算、核算、绘图等，是较完整的精馏设计过程。通过对精馏塔的运算分析，可以得出精馏塔的工艺流程、生产操作条件及物性参数以及根据分离物性进行选材，以保证精馏过程的顺利进行并使效率尽可能的提高。此外对塔的附属设备分析、计算、物料衡算进行选型设计。使整个生产工艺过程做到经济、实用、效率高、产品精准的目的。

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简介：化学是一门以实验为基础的学科，它是人们不断在实践中发现问题，研究问题，从而解决问题的过程中建立起来的。中学化学担负着传播基础化学知识，发掘培养化学科研后备人才的重任。其重要内容是基础化学理论和基础化学元素，特点是知识点较散，有些内容又很抽象，因而，作为中学化学教师必须努力学习中学化学教学法，研究中学化学教学的独特规律，从而不断提高自己的教学水平。其中，利用实验，在教学中激发学生持续学习来完成教学过程是重要的环节。

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简介：催化剂在生产和科研中应用很广泛，如实验室制氧气用的二氧化锰，生产硫酸用的钒触媒，科学家正在研制的制氢催化剂等．因此，催化剂历来备受中考命题者的关注，题目常考常新，重点考查学生利用已有知识解决实际问题的能力．

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简介：摘要：人类对催化反应的认识和利用是一个历史的发展过程，其对催化反应的利用可以追溯到公元前人们用粮食发酵酿酒，然而人们有意识的认识和研究催化现象和催化剂以及催化机理却是开始于 18世纪。虽然催化学科起步较晚，但是却对我们的经济有着十分重要的意义：在现代化学工业中有 90%的产品是借助催化过程生产的，其生产总值约占工业生产总值的 25%，可以说没有催化科学的发展和催化剂的应用，就没有现代化学工业。本文主要介绍各类催化剂及其催化作用以及催化剂的制备与表征。

简介：摘要金属催化剂的定义为性状为金属类型，并以金属为主要活性成分的固态催化剂，一般而言，金属催化剂的成分包含贵金属或者钴、镍等的一些过渡性的金属元素，由于金属催化剂具备活性高，选择性多样化，稳定性强的特点，在化工，石油，化学，医学，新能源等领域，都有比较广泛的用途。本文从金属催化剂的类型以及特点入手，探讨金属催化剂的制备方式。

简介：最近看了一篇题为《盐碱地的羊》的文章，深受启发。盐碱地产出的羊比水草丰美的绿洲产出的羊肉质更好，市场销售价格也更高。这是有经验的西北牧民发现的。

简介：摘要近几年来，随着农民工子女和父母一起大量外出，农村中学的生源出现了萎缩，许多农村学校出现了人数少于30人的小班。随着教育制度的改革，小班化教学应运而生，给学校教育注入了新的活力。小班化教学要求教师采用“互助、互动、合作、开放”的教学模式，要在课堂教学中注意引导学生进行“互助、合作”，不断地转换师生角色，发挥学生的主体能动性，以便最大限度地促使课堂教学走向开放。

简介：创造性思维基于实践始于问题,问题是思维活动的起点。教学过程首先应当是激发学生思维的过程,要让学生在持续不断的思维活动的实践中学会思维。由于人类的思维总是和一定的问题情境相联系的,这在客观上就向我们提出了如何立足教学和学生实际,通过创设有针对性的问题情境,激发学生的思维活动,进而促进学生思维能力及创新能力的形成和发展的问题。而实验作为人类一种重要的实践活动形式,同时也是教学活动中一种基本的实践活动形式,它不但是人们解决问题的有效途径,同时也是产生新问题的重要源泉,因而在催化问题情境,激发学生思维方面也就有着重要的作用。本文选取物理教学的视角就此作些探讨。