简介:在过去的一年中,James准备登山的经历对于那些面临人生中巨大挑战和宏伟目标的人们颇有借鉴意义。在前几期文章中,James更是向人们证明了如何从提高运动成绩的事例中获得生活与学习灵感与经验。如今,他的梦想终于实现,也是时候说再见了。
简介:摘要:煤矿井塔工程是一座煤矿的核心工程,尤其是副井井塔,承担着煤矿井下设备垂直运输,煤矿工人上下井的重要任务,是一座煤矿的标志性建筑。在煤矿建设期间,由于井塔施工受井筒位置的限制,同时要及时为井筒装备安装提供施工条件,在三类工程交替施工时,井塔往往成为影响矿井投产的关键工程。同时井塔工程具有主体结构高耸、主梁截面大、楼层高、预留预埋多、工期紧等施工特点,因此,如何加快井塔施工速度,保证施工质量,保证安全,满足生产和煤矿建设的要求,将成为煤矿地面建筑施工中极为重要的问题。本文主要针对高耸的主体剪力墙结构如何施工,六七百平米的作业面如何快速的组织施工,4m高的大梁如何支撑,最高24m高的楼层梁板如何搭设支撑架,如何保证绞车大厅4m高预埋套管的精度这些施工难点,对近期施工过的三座井塔采用的不同的施工工艺进行对比分析,通过分析、总结,在巴拉素煤矿副井井塔工程采用的“液压爬模”“钢木组合大模板”“钢平台作施工平台”“高精准预埋套管安装”等施工工艺在工期、安全、质量、经济效益等方面均得到了良好的效果。
简介:摘要:人类对催化反应的认识和利用是一个历史的发展过程,其对催化反应的利用可以追溯到公元前人们用粮食发酵酿酒,然而人们有意识的认识和研究催化现象和催化剂以及催化机理却是开始于 18世纪。虽然催化学科起步较晚,但是却对我们的经济有着十分重要的意义:在现代化学工业中有 90%的产品是借助催化过程生产的,其生产总值约占工业生产总值的 25%,可以说没有催化科学的发展和催化剂的应用,就没有现代化学工业。本文主要介绍各类催化剂及其催化作用以及催化剂的制备与表征。
简介:创造性思维基于实践始于问题,问题是思维活动的起点。教学过程首先应当是激发学生思维的过程,要让学生在持续不断的思维活动的实践中学会思维。由于人类的思维总是和一定的问题情境相联系的,这在客观上就向我们提出了如何立足教学和学生实际,通过创设有针对性的问题情境,激发学生的思维活动,进而促进学生思维能力及创新能力的形成和发展的问题。而实验作为人类一种重要的实践活动形式,同时也是教学活动中一种基本的实践活动形式,它不但是人们解决问题的有效途径,同时也是产生新问题的重要源泉,因而在催化问题情境,激发学生思维方面也就有着重要的作用。本文选取物理教学的视角就此作些探讨。