简介:在简要回顾样例学习研究主要历程的基础上,对已有的样例学习理论进行了分析和评价,指出了这些理论的合理内核、存在的不足及应用上的局限性。作者结合自己及团队成员十余年来从事规则样例学习实验研究及理论探索的收获和心得,明确提出了建构规则样例学习认知理论的思想要点:规则是人们对客观规律和事物关系的认识,并据此制订的支配人们心理与行为操作的准则;规则样例学习是学生利用已知规则,在样例学习过程中经过新旧规则之间和样例规则与解题规则之间的逻辑推理,领悟新规则并掌握其应用的认知过程。
简介:摘要土壤作为我国重要的土地资源,土壤的质量对我国农业发展以及农村经济增长都有着十分重要的影响。一旦土壤中的重金属元素含量超过土壤自身能够承受的标准,就会导致重金属污染发生,从而对土壤的生态平衡造成破坏,影响农作物成长和农业产值,甚至通过食物链传递给人类,对人类的健康与生存产生威胁。针对这种情况,加强对土壤重金属污染情况的监测与分析,以采取有效的策略,减少对土壤的重金属污染,进而确保农业生产的安全性,提高农业产值,具有十分积极的作用和意义。下文将以我地区土壤重金属污染情况的监测分析为例,结合其污染来源,对防治土壤重金属污染的有效措施进行研究,以供参考。