简介：摘要：学为中心是指以学生为主体，以其知识、能力和发展需求为核心，构建适应学生差异化发展和个性化需求的教育模式。在学为中心的教育理念中，教师不再是传统的知识传授者，而是起到引导和促进学生主动学习的角色。学为中心的概念强调学生的主动参与、自主学习和创造性思维，在教育实践中越来越受到重视。

简介：摘要：

简介：摘要：随着新课程改革的发展，初中数学教学中导学互动课堂也逐渐成为了师生交流讨论和共同进步的有效平台，它不仅可以激发学生学习兴趣，还能提高教师自身素质。初中阶段是学生开始学习数学知识、掌握基本技能和进行基础计算能力等方面发展最关键时期，而在实际课堂教学活动中,教师不仅要传授给同学们课本上所讲到的理论知识，还要让学生参与其中去理解并消化这些内容，同时还需要引导学生对数学有自己独特的见解。本文主要对中学阶段“导学”课进行分析研究，并结合具体案例来探讨如何在初中数学教学过程中应用好这一模式，从而更好地促进学生全面健康成长，以及培养其创新能力等方面做出相关探索,以期为一线教育工作者提供理论参考依据。

简介：摘要：随着通信技术、互联网技术的快速发展，其为不同行业的发展提供了新的思路，并为部分行业的发展创造了更多有利条件。本文围绕互联网时代会计学趋势的有关内容展开分析，通过分析互联网时代对会计学的影响，进一步分析互联网时代会计学发展趋势，并给出互联网时代的会计学发展策略，便于在会计学发展中更好的运用互联网时代的各种优势，促进会计学的发展，提升会计学服务质量。

简介： 摘要：本文探讨了广西百色市民族卫生学校中的护理技能教学，通过教学做的方式，培养医护人员的实践能力。学校以“教、学、做”合一的理念为核心，注重理论与实践相结合，为学生提供全面的护理教育。通过实习活动，学生们不仅能够学到理论知识，还能够亲身感受到临床环境，提高专业技能和人际交往能力。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，如何提高课堂教学质量，构建高效课堂成为广大教师关注的焦点。学案导学作为一种新型的教学模式，以学生为主体，教师为引导，有助于提高学生的自主学习能力和综合素质。然而，在实际应用过程中，学案导学策略仍存在一定的问题，如学案设计不合理、教师引导不足等。

简介：摘要：语文阅读是小学语文教学的重要内容之一，对于学生的语言表达、思维发展和文化素养的培养具有重要意义。然而，目前小学语文阅读教学中存在着一些问题，因此，本文就小学语文阅读教·学·评模式的建立进行研究，旨在提出一种更科学、更有效的小学语文阅读教·学·评模式，以促进学生的全面发展。

简介：摘要：小学语文教育在培养学生的语言表达能力、文学素养和思维能力方面具有重要地位。其中，诗词教学作为语文教育的核心内容之一，不仅有助于学生的文学修养，还能够培养审美情感和对中华文化的理解。然而，当前小学诗词教学面临多重挑战。因此，提高诗词教学效果成为小学语文教育领域的亟待解决的问题。本文介绍小学语文教学中提高诗词教学效果的意义，并提出小学语文教学中提高诗词教学效果的策略。

简介：摘要：经济高质量发展需要高质量的工程项目来推动，因此社会对具备经济学或管理学理论的工科专业人才需求越来越迫切。本文立足于新工科背景下《工程经济学》课程的教学现状和教学难点剖析，提出了基于故事化案例的理论教学、基于案例的实验教学、基于创新创业大赛的实践案例教学这三方面的教学改革思路。旨在促进我国高校培养适应新形势的复合型人才，以适应经济发展的需要。

简介：摘要：研学旅行是一种融合理论与实践、提供跨学科学习机会的教育活动。通过分析研学旅行的目标、内容、安排和评估等方面，提出了合理和有效的选修课策略，以满足学生的学习需求，并确保其综合素质的提升。本文旨在探讨高中研学旅行选修课的策略，以促进学生全面发展。

简介：摘要：本研究旨在通过实践探究，深入探讨基于"教，学，评"一体化的高中生物学单元教学设计。通过设计与实施整合性教学活动，促进学生对生物学知识的深刻理解，提高学习兴趣，培养创新思维和实践能力。研究采用实验组和对照组比较分析，通过定性与定量方法结合，全面评估教学效果。

简介：摘要：随着新课程标准的层层推进，在实践与研究中出现的种种困难和困惑促使着一线教师走上备课专业化改革之路。在艰难、坎坷的摸索前进过程中，备课专业化的概念和路径日益清晰，学教评一致性教学设计的理念和模式应运而生。在作文教学过程中，我们尝试巧用学教评一致，来提升学生的写作能力。

简介：摘要：本文以“一标三优四融”构建高中生物学“教—学—评”一体化为主题，探讨了高中生物学教育中融合教学目标、优化教学方法、多元化评价手段的新模式。通过将核心素养与教育部颁布的新课程标准相结合，以“一标”作为教学的标尺，突出了核心素养的培养。在“三优”的框架下，强调了优化教学内容、优化教学过程和优化教学环境的重要性。最后，“四融”强调了融合学科、融合实践、融合创新和融合评价，以推动高中生物学教育的综合发展。这一新模式将有助于培养学生的综合素养，提升他们的核心素养，使其更好地适应未来社会的需求。

简介：摘要： 本文以初中生物学课后延时服务为主题，探讨了延时服务对学生学习帮助的影响，介绍了如何开展做好延时服务的方法和技巧，展望了课后延时服务的未来发展趋势。研究表明，课后延时服务能够提高学生在生物学方面的掌握能力和应用能力，进一步推动了课堂教学的深入开展。

简介：摘要： 本文以初中生物学课后延时服务为主题，探讨了延时服务对学生学习帮助的影响，介绍了如何开展做好延时服务的方法和技巧，展望了课后延时服务的未来发展趋势。研究表明，课后延时服务能够提高学生在生物学方面的掌握能力和应用能力，进一步推动了课堂教学的深入开展。

简介：摘要：文化是一个国家的根基，也是一个国家综合实力的具体体现，红色文化是我国优秀文化的重要组成部分。“诵红色经典，学传百年历程”活动可以使初中生在其中感悟到“红色精神”，学习到中国革命先烈舍己为国的爱国主义精神，培养初中生的爱国主义价值观念，促进初中生红色基因的传承。

简介：摘要：本文从《民法典》中选取了“情势变更”制度以及与其制度相关的司法解释。在学习阅读梁慧星老师的《民法解释学》后对该制度进行了简要的分析与解释。从法律规定、民法解释学运用、文理解释、论理解释、社会学解释等角度进行切入。运用法解释学的方法探求法律条文背后符合立法者初衷的含义。并针对该制度在司法实务中的适用进行了案例分析。

简介：   摘要：随着初中课堂教学中“问题导学”研究的不断深入开展，师生围绕“问题”进行学习，以“问题”为导向组织开展教学。通过对目前初中数学课堂教学中“问题导学”教学现状进行调研，以几何内容为载体，采取小组合作学习的形式，开发出“自主学习——小组探究——展示交流——集体研讨——反思评价”的初中几何课堂“问题导学”教学模式，意在提升教育教学质量，为初中几何课堂教学的有效开展提供借鉴，进而进一步丰富初中课堂“问题导学”研究理论。

简介：摘要：学术兴趣是指个体对学习活动、领域或主题的积极、长久的情感态度和投入程度。学术兴趣不仅与学科相关的知识和技能的掌握有关，还与个体内在的好奇心、求知欲以及对学科的价值认同和意义理解密切相关。具有较高学术兴趣的学生更愿意主动探索、深入学习，并在学科中取得更好的成绩。研学旅行提供了一个与传统教室学习不同的学习环境，让学生亲身参与实践活动，通过亲身经验来感知、探索和理解学科知识。同时，研学旅行还提供了与专业人士互动的机会，使学生能够了解学科知识的实际应用和职业发展前景。这种学习经历可以激发学生的好奇心、求知欲，增强他们对学科的兴趣和认同感。因此，假设研学旅行对学生学术兴趣具有积极影响。基于此，本篇文章对研学旅行对学生学术兴趣的影响进行研究，以供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨基于核心素养的初中数学单元学路径，通过对核心素养的理解和分析，结合初中数学教学实际，提出相应的教学路径和策略。本文通过文献综述、案例研究和实践探索等方法，分析核心素养对初中数学教学的重要意义，并总结有效的教学路径，以期提高学生的数学素养和综合能力。