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  • 简介:十九大报告指出,创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。进入新时代,培养高素质技术技能型服务贸易创新人才是推进"一带一路"建设的力量之源,也是服务贸易转型升级的引擎。基于"一带一路"倡议及其对服务贸易人才的迫切需求,拓展国际经济与贸易专业的服务贸易方向,完善服务贸易课程体系,打造创新型师资团队,同时构建政府、学校、企业三位一体的协同培养机制,是培养高素质技术技能型服务贸易创新人才的必由之路。

  • 标签: “一带一路” 服务贸易 创新人才培养 “五通”
  • 简介:当前,国内外政治和经济形势十分复杂,构建开放型经济新体制在此背景下应运而生。我国正处于新常态的战略高度,构建开放型经济新体制已是大势所趋。湛江作为北部湾中心城市和国家重要港口城市,应把握新时代下的新机遇,落实新要求,重视经验积累和结构创新,通过转变政府职能、优化产业结构等策略支持和推动湛江市开放型经济新体制的构建,顺应新时代潮流,打造出一种湛江经济发展新模式,助推湛江经济飞跃式发展。

  • 标签: 开放型经济 新体制 湛江
  • 简介:摘要当今的世界正处于全面迈入信息化、智能化、产业化社会的关键时刻,各行各业都在积极地寻求创新发展的路径,以防止被日新月异的科技时代所淘汰。近年来,我国建筑行业的整体发展速度迅猛,无论是工程项目管理,还是建筑工程创新施工技术应用等方面都取得了显著的成绩。其中,建筑工程创新施工技术的进步幅度是很大的,主要表现为创新发展的模式。通过系统的分析与总结,不难发现,建筑工程创新建筑工程创新施工技术的实质是建筑单位对于新技术、新产品、新工艺的应用,以达到提高建筑物的整体技术含量和科技成分的目标。

  • 标签: 建筑工程 创新 建筑工程创新施工技术 探讨
  • 简介:摘要水利工程是农业发展的重要组成部分,做好水利规划设计工作功在当代,利在千秋。在水利规划设计的过程中,由于一些技术上的失误或者是其他客观因素的影响,使得水利规划设计已经无法满足社会发展的需要,因此,需要对这项技术进行完善和赶紧,同时要将创新的观念融入到水利规划设计中。本文主要通过对水利规划设计技术的与创新的相关方面进行了深入探讨,仅供参考。

  • 标签: 水利规划 技术 创新
  • 简介:摘要我国的电子通信技术包含电子技术、通信技术、数字模拟技术等多项技术,它们对于促进我国社会发展起着十分重要的作用,当前的电子通信技术已经应用到了我国社会的很多领域,但是面对当前电子通信技术的发展现状,我们还要认识到其中存在的不足,认真分析原因,努力实现未来电子通信技术创新发展。

  • 标签: 通信系统 电子通信 技术创新
  • 简介:摘要当今社会在不断进步,我国经济也取得了飞速的发展,建筑工程在社会中的地位也不断提高,相应的,对于建筑项目工程的需求量也在不断增加。但是,社会在进步,科学技术也在不断进步,人们对于建筑项目工程的要求也越来越高。在建筑项目工程管理过程中,需要我们不断接受新鲜知识,开陈出新,创新技术的应用,逐渐对建筑工程创新技术取得应有的重视。文章通过对建筑工程施工质量管理控制的重要性和创新施工质量管理的方法策略以及深远意义进行探讨。

  • 标签: 建筑工程 施工质量管理 创新 策略
  • 简介:摘要水利工程项目在我国现代建设中已取得了重大成果,而施工技术也是目前在建设中最重要的环节。所以,对于水利工程的施工技术也要不断重新研究才能使水利建设得到良好的发展。但是,就目前在我国的水利施工技术中仍然有部分技术不成熟,存在很多需要改进的地方。本文主要分析了当前水利施工技术的现状,并提出了在以后的技术创新研究上,不断完善原有的技术中的不足之处,以供参考。

  • 标签: 水利施工技术 发展现状 技术创新研究
  • 简介:一、引言为了满足社会的需求,电子行业对专业技术也提出了越来越高的要求。电子技术迅猛发展,知识更新的速度越来越快,导致对电子技术专业学生的要求也越来越高。传统教学中,在教与学的关系中,过分强调教师的主导地位,这将直接限制学生的个性化发展。教材内容有滞后性,难以跟上时代的发展,满足社会各行各业的需求。面对这样的形势,创新中职《电子技术》教学就显得至关重要。

  • 标签: 《电子技术》教学 创新 中职 专业学生 个性化发展 专业技术
  • 简介:摘要随着建筑行业的不断发展,绿色建筑及建筑信息化的结合存在必然性。建筑信息化技术促使绿色建筑进一步发展且更具实施性,两者之间巧妙的结合能够很好的增加绿色建筑使用材料的实际寿命。而BIM技术的使用能够全方位提升绿色建筑工程项目的管理水平,促使其向精细、协同化的方向发展。望本次研究促进绿色建筑材料管理体系进一步完善。本文对基于BIM技术的绿色建筑材料管理体系进行了探讨。

  • 标签: BIM技术 绿色建筑材料 管理体系
  • 简介:目前,随着社会的不断发展,信息化技术已经成为装配式建筑发展的重要工具和手段,其中涵盖建筑模型的各种数据信息,经过参数转换实体的方式使设计得以实现,将图纸的束缚摆脱。BIM技术的应用使建筑设计更新换代,转变传统管理模式,使工作效率大大提升。本文对BIM技术发展现状及装配式建筑发展特点进行分析,将预制装配式系统作为研究对象,利用BIM技术对节点结构、设计、工程量统计等进行优化分析,为相关领域作出参考。

  • 标签: BIM技术 装配式钢结构建筑 研究
  • 简介:在中高职衔接人才培养过程中,一体化的课程体系是实现中高职衔接的最有效载体,构建软件技术专业中高职衔接课程体系,需要准确定位软件技术专业中高职人才培养目标,开展中高职衔接的职业能力分析。

  • 标签: 软件技术专业 中高职衔接 课程体系
  • 简介:摘要在现浇混凝土施工中,承重模架支撑杆件投入较大,安装难度大,截面尺寸不易控制,拆装速度慢直接影响工程的施工进度。采用键式承销可调型模板早拆体系,可以减少支撑杆件的投入,提高结构的垂直度和截面尺寸的精确度,保证工程质量,加快施工进度。文章对这种先进的可调型模板早拆体系的施工工法进行了介绍。

  • 标签: 承重模架 支撑杆件 键式承销 可调型模板 早拆体系 施工技术
  • 简介:现分析创客教育的概念和内涵,介绍应用技术型高校创客教育人才培养路线和“全周期3+1专创融合”人才培养体系,从创客空间建设、课程体系建设、保障机制建设、专创融合教学改革、产教共创的双创人才实训平台等方面论述了实践路径。

  • 标签: 应用技术型 创客 创客教育 实践路径
  • 简介:工业机器人作为未来非常有发展前景的项目,已经受到教育界的关注,并且在中职、高职、本科等院校中相继开设了工业机器人技术专业课程,不断加大了这类人才的培养力度。但是,工业机器人技术专业作为一个全新的专业,其课程体系还不够完善,一定程度上影响了工业机器人技术专业的发展。所以,该文在行业调研的基础上对该专业的课程体系构建进行了思考和研究,最后提出了以学、产、服、用为一体的课程体系,希望对该专业人才的培养带来帮助。

  • 标签: 工业机器人技术专业 课程体系 中职学校 人才 课程设置
  • 简介:

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  • 简介:在对大学生创新创业进行动力学分析的基础上,以现有创新创业教育理论为基础,从学习精神的角度丰富创新创业教育理论的内容,构建科研能力训练与双创能力培养相结合的大学生科创能力耦合分级培养体系

  • 标签: 创新创业教育 耦合分级培养体系 学习精神 动力学研究
  • 简介:高职学习领域课程体系开发与建设是高职教育内涵建设的热点话题,针对学习领域课程体系质量评价指标体系的系统性研究相对较少的研究现状。文章从对学习领域课程体系质量评价认识出发,分析影响课程体系质量因素,引入质量评价模式,在评价指标构建原则的指导下,提出由培养目标、设计开发、条件支持、具体实施、效果评价五个维度构成的评价体系基本框架,对其准则层进一步细化后建立了一套完整的评价指标体系,以期为高职院校学习领域课程体系质量评价工作提供一定参考。

  • 标签: 高职 学习领域课程体系 质量评价 指标体系
  • 简介:党的十八届三中全会提出要“深入推进管办评分离”的综合改革措施,明确了政府、学校和社会三方在教育管理体系中的分工,这标志着我国顶层设计对教育质量保证体系的重大改革和调整,我国的教育教学质量管理进入了一个以“管办评分离”为主要特征的发展新阶段。当下,我国已进入了全新的信息化时代,在这一大背景下,高职院校教学质量保证体系的完善与创新又凸显了新的特点,迎来新的挑战。

  • 标签: 教学质量保证体系 信息化时代 高等职业 创新 学校 教育质量保证体系
  • 简介:创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在普及九年义务教育以及全面实施素质教育的过程中,为迎接知识经济时代的挑战,着重研究与解决在基础教育领域如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。《信息技术课程标准》也指出信息技术课程要努力创造条件,注重培养学生的创新精神和实践能力。这就要求教师要努力实施创新教育,开发学生潜能,培养他们的创新精神和创新能力,以适应未来社会的发展需要。在信息技术课程教学中,教师要结合学生心理特点,积极引导学生大胆质疑,鼓励学生求异,将情、景、境融为一体,努力激发学生的创新思维。下面,笔者就从信息技术教学方面谈几点培养学生创新能力的感触与做法。

  • 标签: 创新视角 信息技术 创新能力
  • 简介:以南油小学建筑空间造型“E”为切入点,围绕教育的本质和舰律提炼出四大关键词:真正的(Educare)教育;生态的(Ecologic)教育;优雅的(Elegant)教育;未来的(E-Learning)教育,逐步搭建起南油小学“E”课程体系的结构图。

  • 标签: “E”课程体系 课程建设 南油小学