简介:摘要:当前高中生高考竞争激烈,高中生普遍存在一定程度的学习焦虑。本文通过一例高中生考试焦虑问题处理案例的实践,结合处理过程对该学生心理问题的形成原因进行了分析,并采取了一系列的疏导措施进行干预,取得了良好效果。
简介:摘要目前许多老师和家长都不同程度地对学生进行应试培养而忽略了对创新思维的开发和培养,高分低能的学生仍然大有人在,把成绩作为评价学生好坏的标准,很大程度压制了孩子们对新事物的探求,对新问题的思考。如何转变“填鸭式”教育为开放式教育,使学生在获取知识的同时也能获得获取知识的能力,通过创新思维开拓视野,提高解决新生事物的能力,应作为当前教学目标的导向。