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简介：摘要：语言是有效掌握其他知识的前提条件，因此幼儿教师应当意识到幼儿语言教育的重要性，基于新课标的总体要求，将幼儿语言教学环境变得更加优良，用以提升教学实际效果，给幼儿语言学习以及终身素质发展创造有利条件。笔者现提出幼儿园语言教学活动的几点有效性改进策略，希望能提升幼儿的言教学效果。

简介：【摘要】语文作业的合理设置，能够提高学生做作业的兴趣和更好地培养学生各个方面的能力，促进其全面良好地发展。 同时，学生在完成作业的过程中，各种知识和能力得到锻炼和巩固。

简介：教师能否把课讲活,直接影晌着课堂教学效果和学校整体教学质量。所谓“讲活”,是指能够充分显现教师个性特点的讲课风格、讲课技能技巧的娴熟自如的发挥过程,它直接表现为一种教、学效果俱佳的课堂教学情境,其特点是活而有质、活而有序、活而有度。

简介：知识贴吧习作要注重细节描写，细节描写就是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。细节分为动作细节、语音细节、外貌细节等。

简介：人生，到底追求的是什么？不同年龄的人在不同的时空中问自己，人生，到底要追求什么？年少时，问得嚣张；中年时，问得迷惘；老年时，问得悲哀。我们就像候鸟一样不停地往前飞，然而，什么才是飞行的依据？

简介：摘要自“活动单导学模式”在全市推广以来，笔者观摩了不少语文公开课，其中不乏优质灵动，意蕴无穷的好课，尤其是“活动展示环节”，学生展示学习成果的呈现方式和方法新颖独到，灵活多变，让人耳目一新，深受感染。但也有相当一部分课堂活动展示存在问题，学生的小组参与率不高，往往以个体代替整个小组展示，学生的语言程式化，神情僵硬，读书平淡，展示形式单一。如何让我们的语文课“活”起来，展示更精彩呢？笔者认为我们语文教师可以和学生一起“打磨细节”，在展示形式上花点功夫。

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简介：<正>面朝大海,春暖花开海子从明天起,做一个幸福的人喂马、劈柴,周游世界从明天起,关心粮食和蔬菜我有一所房子,面朝大海,春暖花开从明天起,和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人,我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海,春暖花开1989.1.13但凡读过这首诗的人,没有不被其中朴素美好的祝福所温暖。然而,就是写下这样温馨句子的诗人海子,却在完成这首诗后的两个月,独自彷徨在山海关附近的

简介：一、巧设情境,激发学生的写作兴趣叶圣陶先生说:"生活犹如泉水,文章犹如溪水,源泉丰盛而不枯竭,溪水自然活泼流个不停息。"运用多媒体巧设情境进行作文教学,可以突破时空的限制,把实际生活中的情、景、事、物通过处理,加入文字和声音搬进课堂,直观地展现在学生面前,从而给学生提供具体可感的形象,调动学生的视觉、听觉等多种感官参与教学活动,为学生提供丰富的写作素材。电教媒体中鲜活的不断变化的画面、清晰的文字、言简意赅的解说旁白、悦耳动听的音乐,可以唤起学生的好奇

简介：绘本是利用图画来表达一些观点,讲述一些故事,在阅读绘本时不仅可以培养学生的阅读能力,还构建着阅读者的精神世界,通过图画和文字来感染阅读者,让他们走进作者所创造的精神世界,收获一定的知识,丰富自己的情感。相比其他的阅读材料,绘本更加具有吸引力,让阅读者能够更加轻松地阅读,不会造成心理负担。绘本对于日常教学也有一定的促进作用,如何正确使用绘本来培养学生的能力,需要老师根据经验来采取相应的策略,促进学生的进步。本文对如何利用绘本来帮助学生学习习作提出了自己的几点看法。

简介：我以为，好课当求“活”。

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简介：传统的小学数学作业批改采用"√""×"评判正误、记分表示成绩，不能反映学生的解题思路、方法、过程、能力、态度及学风，随着新课程的实施和新一轮课改的深入，理当对小学数学作业的批改进行改革和创新。为了更好地提高学生学习兴趣，发挥主体能动性，笔者从巧用评语评价方面进行了尝试与探索。

简介：在传统的课堂教学中，教师很少将数学知识和实际生活相联系，学生的应用意识很淡薄，许多学生只是在课堂内、考试时感到数学有用，而离开课堂，走出考场，几乎感觉不到数学的存在。那么如何在我们的数学课堂教学中落实新课程的理念，让学生感觉到数学来源于生活，而生活又离不

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简介：摘要《英语课程标准》指出义务教育阶段英语课程的总目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。在小学英语教学过程中，要让学生更好地掌握、理解运用英语，就要从学生的实际出发，从真实的生活化情境出发，在生活中学英语，用英语。