简介：

简介：1身为一名学生，本职的工作当然就是学习。为了验收学习的成果，就需要考试。而我，作为这女校中唯一的男生，顶着“校草”和“女生之友”的头衔，当然要以身作则，考得高分才能对得起自己的地位!

简介：用筷九忌用筷子是有讲究的，其中最重要的就是“用筷九忌”。第一忌，三长两短，即筷子长短不齐地摆放，其意为“死亡”；第二忌，画供打叉，把筷子交叉放在桌上，意思是吃官司；第三忌，仙人指路（一种手势），

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简介：<正>李绪洪1967年生于广东普宁,先后毕业于广州美术学院和华南理工大学建筑学院,获博士学位。现为中国美术家协会会员,中国美术家协会少儿美术艺委会副秘书长,广东美术家协会少儿美术艺委会副主任,广东美术馆培训中心主任。

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简介：针对当代社会日常生活的审美化和审美的日常生活化的现状，审美文化产生有其必然性，审美文化是在最普遍的意义上现实的满足人的生存要求，本质上具有为人的更高级的生存而发展进步的根本目的。

简介：韩流进入中国内地通过近二十几年来的发展，已经逐渐深入到日常用语和日常饮食，对中国人的学习、旅游等方面产生不同程度的影响。本文初步介绍韩流在中国内地的发展并进一步深入分析韩流对日常生活的影响。

简介：摘要：心理安全感的培养不仅仅是保证幼儿健康成长的关键，也是幼儿教育顺利推进的重要保障。在教育实践中，教师需要借助多元化的教育管理策略培养幼儿的心理安全感，保证幼儿在信赖、愉悦的心理状态下参与日常的教育活动。久而久之，幼儿不仅能感受到幼儿园生活的快乐，也能逐步建立自信、乐观、活泼、友好的可贵品质。

简介：摘要：在幼儿教育实践中，生活教育是非常重要的内容。为更好的引导幼儿形成良好的行为习惯，为更好的提升幼儿教育的开展成效，教师应该注重在日常生活中，巧妙开展规则教育，不断引导幼儿明确科学的规则意识，不断引导幼儿养成良好的规则习惯，更好的促进幼儿的成长与发展。

简介：摘 要： 叉车是一种特种设备，属于场内机动车辆，常见的叉车主要有两类，但不管是哪种叉车，均需要切实加强对其的安全技术检验和日常维护保养。作为专业的叉车维护保养技术人员，在对叉车等类型的特种设备进行使用管理时，应凭借自身的专业技术知识，对其切实强化检验和维护保养，以便更好地发挥其性能。本文对 叉车安全技术检验与日常维护保养进行探讨。

简介：摘要：对于小学阶段的教学管理工作来说，班主任是一个班级的工作展开的核心部分，一个优秀的班集体的形成是无法离开一个优秀的管理者的。对于班主任而言，要在展开班级管理工作的过程中能够为学生营造一种良好的班级氛围，纪要营造一种良好的学习氛围，又要能够营造一种良好的生活氛围，这样一来，学生才能够在学校将学习与生活之间进行良好的处理，从而才能够促进学生更好地进行学习。

简介：摘要：城市路灯在城市发展中既有实用性又具有美观性。因此，在对其安装质量提出了较高的要求，本文通过实例分析了路灯的安装技术，按照这样的安装技巧能够有效的保证路的的正确安装，保证路灯的安全使用，在通过加强日常维护为城市建设提供更好的服务。

简介：妇女在传统的封建社会中往往扮演着“足不出户”，“相夫教子”的角色。但是在明清苏州地区的商品经济日益发展的大背景下，她们在日常生活（包括经济生活、社会交往、文化生活）中扮演的角色开始多元化，她们积极参与商业活动，对外的社会交往进一步扩大，文化生活也变得丰富，由此逐步的迈出闺门，跨入社会。

简介：摘要：在幼儿教育实践中，生活教育是非常重要的内容。为更好的引导幼儿形成良好的行为习惯，为更好的提升幼儿教育的开展成效，教师应该注重在日常生活中，巧妙开展规则教育，不断引导幼儿明确科学的规则意识，不断引导幼儿养成良好的规则习惯，更好的促进幼儿的成长与发展。

简介：作为一种交际策略，语用模糊是说话人为了达到某种交际目的而有意识地使用模糊语言的一种普遍现象。以日常会话为例，就认知观、关联论、顺应论等方面讨论了语用模糊现象，分析了其产生的原因，在交际中的积极作用，以及限制和消除模糊的手段。

简介：班级日常管理的好坏直接关系到学校的学风和班级的班风好坏,直接关系到学生自身在校期间的学习、工作、生活情况及将来步入社会后的可持续发展。本文就高职院校班级日常量化管理的内涵、方案、实施等进行了初步探索。

简介：摘要：雷电是一种伴有闪电和雷鸣的放电现象，也是大气现象中最重要的一种。雷电放电瞬间产生的强大电流会造成巨大的破坏和电磁干扰，可危及国民财产和人类生命安全。这种自然灾害现象不仅发生得很快，而且具备极大的破坏力。随着经济的发展，建筑工程的日渐发达，人对对防雷装置的重视程度也在渐渐提高。但是对于防雷装置的日常维护问题，相关部门及还不够重视，影响了防雷作用。本文主要对防雷装置日常维护问题进行探讨，以供相关部门进行参考。

简介：摘要：劳动在学生发展中起着推动学生良好品德形成的作用，可以培养学生对劳动的热爱，帮助学生拥有良好的劳动习惯，让学生懂得什么是责任心，提升学生的自理能力。围绕低段小学生身心特点展开日常劳动课程的开发，可以有效解决小学生劳动过程中出现的问题。立足自理劳动、服务劳动、创意劳动等展开，引起了学生对劳动的重视，使得学生不再懒惰，能够自我约束形成了劳动观念，掌握了劳动能力，在劳动实践中理解了劳动精神。