简介：摘要多普勒天气雷达因自身强大的功能在气象部门中得到了广泛应用，为了确保多普勒天气雷达可以正常运行，本文重点分析了多普勒天气雷达运行故障及日常维护。

简介：　　三、不断完善收账政策　　当企业应收账款遭到客户拖欠或拒付时,企业必须要做好应收账款的账龄分析,　　四、建立应收账款坏账准备制度　　不管企业采用怎样严格的信用政策

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简介：摘要数控机床设备在实际生产中属于十分重要的一种设备，有着十分广泛的应用，并且在实际应用中发挥着明显优势在当前数据机床设备实际应用过程中，为能够得以更好运行，应当对其进行维护保养，以保证其使用有效性及稳定性，使其作用及功能得以更好发挥。本文主要就数控机床维护保养进行分析。

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简介：夏威夷草坪经过苗期2-3个月的养护管理后，草坪成坪，从而进入常态管理-日常维护管理阶段，日常维护的管理和苗期管理是不完全一样的，一方面草坪已经成熟，所需的水分和养分不像苗期那么多，此时也开始可以使用海水或再生水进行灌溉了；另外一方面是球场进入经营阶段，剪草高度降低，设备碾压，践踏等，开始一种被我称为是“胁迫草坪管理”的日常草坪养护管理阶段。下面就从水分管理，养分管理，剪草，草坪的辅助管理措施和病虫害综合管理（下一期）等对夏威夷草的常态管理分几个方面进行

简介：摘 要：劳动教育出现错位或缺失的现象，新时代劳动教育赋予了全面育人功能。劳动教育无处不在，从学生生活中来，回到生活中去。提炼生活内容，劳动课程设置系列化；融合生活情趣，劳动实践载体具体化；立足生活实际，劳动教育推进多样化。这些举措，是新时代劳动教育的有效探索。

简介：日常生活的审美化是近几年美学界谈论的热门话题,但在具体使用过程中,这一范畴有被狭隘化、庸俗化的倾向,它经常被局限于指大众消费文化带来的物质生活景观,而其更为广阔和深刻的内涵却被忽视.本文力图阐明日常生活审美化范畴的多层次含义.

简介：一、立足基础知识基础知识是能力发展和精神成长所必须的，具有很高的创新价值。这种知识的获取需要考虑的是：①知识可迁移的程度和范围。要引导学生掌握科学文化基础知识、规律、结构，因为学生学到的观念越基本，对新问题的适用性就越广；②知识在未来的实用率。使学生理解知识产生和发展的过程，从而培养学生的科学精神和掌握知识的能力。

简介：针对目前多媒体教学管理中普遍存在的问题,对如何管理和使用多媒体辅助教学,充分发挥多媒体在教学中的优势,本文从多媒体的硬件管理、软件管理、制度建设等方面进行了探讨。

简介：日常语言哲学的产生促进了语用学研究的发展与繁荣。日常语言学派主要代表人物维特根斯坦后期的语言游戏说重新定位了语言的性质和功能．使用语用分析的方法来理解语言使用的多样性，使对语言的分析转向语用层面；奥斯汀从行为角度阐释人类语言交流活动，其开创的言语行为理论成为现代语用学理论的基石；塞尔继承发展了言语行为理论并提出意向性理论；格赖斯对意义的区分及会话含意理论的提出使“语用推理”和“语用逻辑”成为当代语用学研究的重要领域。

简介：经过300多年发展,美国已形成全国性报纸、区域性报纸、城市报纸、社区报纸完整体系,报纸组织结构、日常管理已相对稳定。新闻编辑部、社论委员会和经营部门在美国报纸内形成类似＂三权分立＂的结构,既彼此促进,又相互制衡,以最大限度保证报纸的中立立场和客观报道。

简介：在农村教师日常管理中,校长要有整体意识、核心意识和责任意识,校长要率先垂范,校长要求真务实,校长要以人为本。其日常管理实践的内容主要包括教师的职业道德管理、教学水平管理、心理素质管理、人际关系管理、教研活动管理、班主任工作管理以及合作文化的培育等。因此,校长要创设人性化的、以人为本的管理环境,要努力把学校建设成学习共同体,与教师共同描绘学校愿景,倡导团队精神,建立相应的激励保障机制。

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简介：2016年10月19日,神舟十一号载人飞船与天宫二号＂顺利会师＂,接着两名航天员根据地面口令,打开天空二号实验舱门,以漂浮的姿态成功＂入宫＂。恩？然后呢？航天员的太空日常呢？（猫哥：新闻里没报道了啊!）＂在天宫二号空间实验室里的生活是什么样的啊？＂＂太空伙食好不好啊？？＂＂他们也种土豆了吗？＂……停!幸好猫哥在航天局安插了情报员,获取了珍贵的内部资料。这次就先给你们放出一波内部图片!

简介：摘要随着化工、油藏等制造业产业的迅猛发展，化工产业自动化水准越来越高。但同时，这些企业生产阶段中在例行自动化设备检测、维修组织活动时经常对自动化仪表故障予以处理，以此保障生产机械的生产效益。由此可见，加强自动化仪表的日常维护与故障处理具备重要现实意义。

简介：摘要：学校作为学生学习知识的重要场所，既承担着传授学生知识的重要任务，又需要加强学生的安全管理。因此本文以小学生日常安全管理为主题，首先简单介绍日常安全管理的主要内容，其次健全完善的学校安全管理体系，最后探讨促进学生安全意识的有效培养，以期能够为小学生创设一个安全、和谐的学习环境提供参考。

简介：我国的教师学习研究目前尚处于萌芽时期，需要从以经验总结为特征的日常话语阶段走向研究领域的自觉建设阶段。本文在梳理和反思相关研究的基础上认为，在自觉建设该研究领域时，我们需要在方法上走向“复杂化”，在研究群体上实现“跨学科化”，在研究主题上更加重视“变革”和“合作”。