简介：师:夏天同学们爱游泳吗?生(齐):爱。师:谁能说说当你站在水深齐胸的地方有什么感觉?生:水有压力。师:你说水有压力是怎样的感觉?生:我感觉到水要淹过我似的。生:我觉得水对胸部有压力。师:你们是不是都有这样的感觉?生(齐):是。师:我们今天就来研究为什么会

简介：本文就国外关于教师压力的研究概况及趋势从以下七个方面进行了较为全面的总结：教师压力的定义模式、教师压力的研究方法与内容、教师压力存在的普遍性、教师面临的主要压力来源、教师压力的处理策略、学校在减少教师压力方面的作用、教师压力研究的趋势，并据此指出，我们应加强关于教师压力方面的研究。

简介：人一般到了45岁左右眼睛视物容易感到疲劳，看细小的字不清楚，或要光线强一、点拉远距离才能看清楚，这就是所谓的老花眼。专家解释称，这种症状是由于眼睛的调节力下降造成的，本来多见于45岁以上的中、老年人。但由于现代社会生活节奏快、工作压力大、饮食结构不合理，早衰的现象越来越多见．眼睛也不例外。

简介：刘志宏、郭双在《教育科学》2005年第6期上撰文说，从校园压力的角度分析学生厌学、欺负、网络迷恋等问题行为产生的原因，探讨有效预防和教育干预的途径和方法是20世纪60年代后，日益受到学术界广泛关注的热点问题。校园压力的研究是心理压力领域相对薄弱的一个分支，以青少年学生的校园压力为研究对象的专项课题相对较少，取得共识的研究成果不多。

简介：通货紧缩与通货膨胀之间似乎只有一墙之隔,以至我们还没有来得及为中国经济走出通货紧缩而举杯相庆,就又要开始为通货膨胀担忧了.

简介：

简介：又是一年高考时，进入最后冲刺阶段的你，是否已经做好了准备？面对如离考这般的人生大考，每个人都会或多或少感到压力。如果你能有效应对这些压力，也许能更好地发挥出自己的实力。要想达到这样的效果，不妨听听来自心理学的建议。

简介：《参考消息》曾经以半版的篇幅介绍了外国学者关于压力的说法。我也正考虑这个问题，因缘和合，不免唠叨上几句。什么叫“压力”？那篇文章中说：“压力是精神与身体对内在与外在事件的生理与心理反应。”

简介：每个人都希望自己是优等生,是尖子生。可是你知道吗,我成了优等生后,苦恼真是说不完呀!我是班上的尖子生。在班级里,我是老师眼中的一块宝。班上要选拔一名同学参加年段组织的奥林匹克数学竞赛,大家正畏畏缩缩,不想报名参加时,老师大声说:“郑美华,你去吧。”经过努力,我把第一名的奖状给拿了回来。可我心里还是不高兴,因为我担心万一自己的成绩有一天掉下来,会被同学嘲笑。

简介：同学们是不是经常感到学习有压力、心情很郁闷？其实大家都一样，谁的心里没有烦恼与沉重？关键是如何减轻压力，让自己快乐起来。

简介：摘要：随着时代的飞速发展，现代学生的思想也发生了翻天覆地的变化，思想更加的前卫新潮，但也更加的脆弱，近些年学生抑郁的发生率却呈上升趋势，厌学的，逃课的，辍学的甚至自残、自杀的案例比比皆是。抑郁症在中学生尤其是高中生中的发病率逐年上升，这是高中学校尤其是班主任必须面对的新课题。

简介：摘要随着我国国民经济的发展以及能源结构的转变，压力管道的分布越来越广泛。作为五种物流运输方式之一的压力管道，其安全运行与生产生活关系极为密切，保证压力管道的安全运行意义十分重大。因而有必要加强压力管道的运行与维护管理，作好立法与有标准制订工作，做到有法可依，有标准可执行，确保压力管道的安全运行。

简介：作者在水力学教学过程中，发现在压力体的确定、方向的判别、计算等问题上，学生普遍存在困难，而且大多数的水力学教材也没有对上述问题进行详细阐述。为此，本文对上述问题进行专门探讨，以期为学生掌握压力体的确定原则、判别铅直分力方向以及对压力体的计算等提供简明扼要的讲解。关键宇：曲面，铅直分力，压力体，方向，计算

简介：在现代社会中你不可能不面临压力．压力虽然会诱发各种疾病，但并非一无是处。有时候我们需要某种程度的压力，否则反而会发生呆滞现象和神经衰弱。

简介：摘要：目前工业生产中常见的设备就是压力容器，它们被广泛的使用在生产中的各个环节，其中主要的使用环境为高压环境、高温环境、低温环境中。而压力容器中盛放的介质都是易燃、易爆、有毒等特性。所以在制造过程中质量的控制就显的特别重要。

简介：摘要压力管道由于受到材质本身性质、加工工艺、成型运输环境以及安装、使用等因素的影响，难以避免地会出现腐蚀坑、裂纹、划痕等缺陷。随着压力管道服役时间的不断增加，管道自身或者在外界因素作用下产生的缺陷会不断扩展，严重时会造成压力管道内运送的介质泄露或者整个管道出现损坏，导致事故产生，并引起较大的环境污染以及经济损失。因此，对压力管道内表面裂纹扩展过程进行分析研究，对保证压力管道长时间服役状态下的安全运行，避免或者降低由于裂缝扩展造成损失具有重要的现实意义。

简介：摘要随着现代的不断发展，压力容器管道会影响到锅炉的实际使用效果，需要对其进行充分有效的控制，不容忽视的是，其经常会遇到一些裂纹问题，为后续锅炉的运行埋下一定的安全隐患。全面细致的检查锅炉压力容器的压力管道，及时发现其中存在着的问题，并强化管理工作，有效处理裂缝问题。本文主要是从锅炉压力容器压力管道中常见的裂纹问题入手，重点介绍了检验锅炉压力容器压力管道的内容，并提出了一些切实可行的应对和处理策略。

简介：摘要：压力管道和压力容器同属于一个集成系统，在运行过程中相互作用、相互影响，而由于压力管道较长，受力较为复杂，且压力管道常处于高温影响下，非常容易产生裂纹，一旦产生裂纹极有可能会影响设备的使用寿命，带来严重的经济损失，还有可能会产生安全事故带来不良的社会影响，因此必须要加强对压力容器压力管道裂纹的了解，因地制宜进行解决。基于此，以下对在锅炉压力容器压力管道检验中关于裂纹问题进行了探讨，以供参考。

简介：摘要压力管道由于受到材质本身性质、加工工艺、成型运输环境以及安装、使用等因素的影响，难以避免地会出现腐蚀坑、裂纹、划痕等缺陷。随着压力管道服役时间的不断增加，管道自身或者在外界因素作用下产生的缺陷会不断扩展，严重时会造成压力管道内运送的介质泄露或者整个管道出现损坏，导致事故产生，并引起较大的环境污染以及经济损失。因此，对压力管道内表面裂纹扩展过程进行分析研究，对保证压力管道长时间服役状态下的安全运行，避免或者降低由于裂缝扩展造成损失具有重要的现实意义。

简介：当前，中小学教师已从传统评价中的低压力群体变成了被人们普遍关注的高压力群体。应对教师压力必须有针对性，本研究通过对酉阳县、黔江区、涪陵区的城市和农村中小学教师的调查发现，引起他们的压力因素有类似也有区别。相同的如工资待遇、生活条件等，不同的如社会地位、同行竞争等。从学校的角度而言，管理者首先应该充分认识到不同类型教师的职业压力不同，应尽可能采取有针对性的具体措施，减轻教师压力。从社会角度而言，应客观理性地认识教师这一职业。从教师个人角度而言，每个教师都应充分把握自己的职业特点。靠自己的内在力量进行自我调节。