简介:摘要:目的 研究目标护理在急诊护理工作中的实践效果。方法 选取我院 2018年 5 月~ 2019年 5 月收治的 116例急诊患者,将其随机分为两组各 58例,对照组采用常规护理,观察组采用目标护理,参与研究的护士共 40名,随机分入两组各 20名,比较两组护士护理质量及风险事件发生率。结果 观察组护士专业知识、实践操作、安全意识、工作态度评分明显高于对照组,差异有统计学意义( P< 0.05);观察组风险事件发生率( 3.45%)均明显低于对照组( 15.52%),差异有统计学意义( P< 0.05)。结论 在急诊护理工作中应用目标护理能够有效提高护士护理质量水平,降低护理风险事件发生率,预后良好。
简介:摘要目的介绍某院诊疗模式的变革与实践,分析产出结果,提出互联网医疗的特点、优势与不足。方法医院于2019年7月首次推出"在线问诊"服务,并不断加快互联网医院功能建设,将传统的线下诊疗模式逐步转变为集在线问诊、线上开单、自助缴费、药品邮寄、检查预约、自助入院和慢性病随访为一体的全周期诊疗新模式。对2020年1—6月医院线上门诊运行数据进行分析。结果2020年1月1日至6月21日,医院互联网医院共接诊31.8万人次。其中,线上门诊以药物治疗为主的慢性病患者居多,线下门诊以首诊、急性等需进一步处置的病种较多;线上门诊费用中,药品费用占比最高(80.52%),挂号费用占比最低(4.04%)。结论就医方式的变革将倒逼公立医院不断改革,但目前互联网医院发展政策环境亟需配套到位。未来应进一步明确互联网医院功能定位,促进线上线下快速融合。
简介:【摘 要】目的:研究人文关怀护理应用在儿科新护士岗前培训火车中的具体效果。方法:选择 2018年 2月到 2019年 2月我院新入职的 146名新护士作为研究对象,其中利用先后顺序分组法,分为研究组和对照组,研究组护士分 73名,进行传统的岗前培训模式,对照组护士分 73名,进行人文关怀护理岗前培训模式,对比两组新护士的人文关怀能力。结果:研究组的理论考试成和人文关怀能力显著高于对照组,组间对比具有临床不均衡性( P<0.05)。结论:人文关怀护理对儿科新护士岗前培训的过程中,能够提高儿科新护士的理论水平和人文关怀的能力,促进了儿科护理人员的壮大及稳定,并且也为儿科提供了最好的护理模式,值得推广。
简介:摘要慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺)是一种常见的、可以预防和治疗的疾病,以持续性呼吸道症状和气流受限为特征,通常由于明显暴露于有害颗粒或气体导致气道和(或)肺泡异常。老年人是慢阻肺的高发人群,对慢阻肺的知晓率低,诊断不足问题严重。老年慢阻肺患者临床症状缺乏特异性,常合并存在多种疾病,同时老年人具有相应的病理生理特点,因此老年人群慢阻肺的诊治面临挑战。为了提高广大医生对老年慢阻肺的重视程度,指导临床医生充分考虑老年慢阻肺患者的特点进行个体化诊治和管理,中国老年医学学会呼吸病学分会慢阻肺学组在遵循国内外循证医学证据的基础上,经全体学组委员多次现场工作会议讨论,并广泛征求国内相关领域专家的意见后,经过多次修改,最终定稿。
简介:摘要 目的:探索将优化护理流程应用于胸痛中心建设的实际效果。方法:患者就诊时间2019年10月-2020年10月期间,研究对象为胸痛中心就诊的100例患者,按照数字分组原则均分为两组,每组50例患者。基本资料无差异的情况下,常规护理流程用于对照组,优化护理流程用于观察组,将两组胸痛患者护理后的临床抢救指标、护理满意度进行对比。结果:接受不同护理后,观察组患者的就诊时间、建立静脉通道时间明显低于对照组;观察组的抢救成功率为98%、护理满意度为98%、不良反应发生率为10%;对照组的抢救成功率为72%、护理满意度为70%、抢救成功率26%,两组胸痛中心患者的临床护理效率差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:胸痛中心建设中采用优化护理流程可以缩短患者的抢救时间,减少不良反应的产生,促进抢救成功率提升,改善胸痛中心护理流程,为患者提供优质护理服务,是一项值得推广的应用。
简介:摘要本文分析目前脊柱外科实习医师学习现状并总结其存在的问题,结合对脊柱区解剖结构及功能的回顾,阐述了Essential Anatomy软件在脊柱外科带教实习医师教学中的应用及其优势。该软件界面友好、操作简单、内容真实、模型直观可视,并可提供视频及刃切功能,使原本复杂抽象的脊柱区解剖实习内容变得新颖形象,极大地加深了实习医师对脊柱区结构、功能、运动及其疾患发病机制的理解,同时很好地调动了实习医师学习的兴趣性和主动性,更好地提高了临床实习效果。
简介:【摘要】“班主任”一职是一个班级的核心,所承受的压力是巨大的。它决定了一个班级的整体教学效果的方向,同时班主任的状态也会和班级学生的状态息息相关。新课改的发布对整个教学提出了更高的要求,强烈要求“以学生为本”,但是已经固化的应试教育,对此造成了一定的阻碍,班主任如何有效地管理班级成为了班级健康发展的关键。“ WCTT” 模式因此应运而生,极大地促进了班级的和谐发展,并减轻了班主任的压力。尤其对于医学生的学习有着极大地促进作用。
简介:【摘要】目的 针对新型冠状病毒感染疫情期间,分析发热门诊的应对方式和管理对策。方法 选择我院在2020年2月4日到2020年8月31日之间,分析发热门诊的具体应对对策和管理方式。结果 在
简介:摘 要: 目的探究内科护理中个体化心理护理的实践效果,以便为内科护理提供有效的依据。方法在 2019 年 3 月至 2020 年 4 月时间段中,选取 90例内科患者为研究对象,分为两组, 45例给予常规护理者作为对照组, 45例给予个体化心理护理干预者作为实验组,对比两组护理效果。结果护理前与护理后两组患者在 SAS、 SDS评分对比中,存在显著差异;护理后实验组的 SAS、 SDS评分显著优于对照组,差异有统计学意义, P< 0.05。实验组非常满意 25例,比较满意 18例,不满意 2例,护理满意率为 95.6%;对照组非常满意 20例,比较满意 15例,不满意 10例,护理满意率为 77.8%;差异有统计学意义, P< 0.05。结论在内科患者护理中,采用个体化心理护理干预,能够显著缓解患者不良心理,取得较好的护理满意率,能够促使患者尽早康复,在临床上的应用价值较高。