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简介：【摘要】随着现代儿科学、儿科护士担负着保证儿童健康和提高儿童素质的使命充当着直接护理者，患者的代言人，患儿与家长的教育者，康复与预防指导者，合作与协调者，此外，儿科护士必须具备特殊的素质，他们应有强烈的责任心、爱心、耐心、细心、信心、具有丰富的知识和熟练的技术操作能力，同时还必须掌握一定的人际沟通技巧，正是由于儿科护士工作的特殊性、护士面临较大的工作及心理压力，容易引起精神紧张和压抑，降低护理工作质量，因此通过护士综合素质的培养，提高护士的身心素质，对完成护理工作有着积极的意义。

简介：摘要：新生儿因其特殊的体质限制性，因此对其看护的专业素养要求也较高。而新生儿护理人员除了要具备基本扎实的理论知识及其优越水准的技术外，还要具备较高水平的素质和责任感，以高标准、高质量地完成要求自身工作水平，以此为基准，满足新的发展要求。

简介：摘要：妇幼保健人员作为妇女和儿童健康的重要守护者，其专业素质和人文素质的培养至关重要。本文从职业道德、专业技能、心理素质和团队协作四个方面探讨了妇幼保健人员素质培养的见解，以期为提高妇幼保健服务质量提供参考。

简介：摘要随着现代医学的高速发展，社会的不断进步和医学模式的变化，对医学人才在知识、能力和素质方面都有了更高、更新的要求。培养高素质的复合型人才是新的医学目标实现的重要途径和手段。

简介：摘要近现代来看，飞机的飞行量在不断的增加。同一地区在同一时间会出现很多架次的飞机，引起飞机的冲突相当大。在恶劣天气下飞行，在军事活动中飞行并不少见。所以出现这种情况的时候，要求管制员不管是身体素质还是心理素质都是非常需要的，这个至关重要不容忽视。所以，我们说，在培养管制员的心理素质上如何了解和研究是非常值得我们研究的。

简介：摘要目的探讨眼科护士行为素质对住院患者的影响，提高护理水平。方法回顾性分析50名住院患者对管床护士的评价及护理要求。结果住院患者对护士的专业技能及责任心要求最高。结论护士的行为素质对住院患者是否能够积极配合治疗及护理有很大的影响，提高眼科护士的综合素质是与患者取得良好沟通的关键。

简介：摘要随着医学信息资源网络化与数字化建设的发展，结合医学文献资源的广泛性及医院读者的个性化需求特点，医院图书馆员应注重提高自身的专业业务知识与综合素质，根据读者特点进行个性化服务，以满足医学科学的迅速发展和现代医院建设的需要，担负起向医院医务人员提供国内外最新医学学术信息、学术成果和学术动态等方面的责任。

简介：医学生的人文教育与人文素质状况多年来一直不容乐观，这既有医学院校和医学生自身的原因，也有社会大环境的原因。大环境造就小环境。

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简介：随着现代医学模式的转变，护理工作在医院范围的不断扩大，新的护理理论不断拓展，护理人员的知识结构正在发生变化，对护理管理的要求越来越高。现代的社会需要现代的护理，现代的护理需要现代的护士长。作为临床一线的护理管理者，如何将现代的管理理论知识融会贯通至护理实践中，无疑给当今的护士长提出了更高的要求。如何提高护士长的素质和管理能力，改善护理质量是摆在当前医院管理者面前的重要课题。笔者就当代护士长应具备的素质与管理技巧略谈个人见解。

简介：<正文>随着群众对医疗护理工作的要求越来越高，各级医院都在加强优化护理工作，旨在为群众提供更加优质全面的护理模式。而身为全科护士所面对的工作繁杂，接触的就诊人群各式各样，对工作的素质和个人能力也要求更高，需要有扎实的专业基础和一定的职业道德。

简介：摘要目的构建手术室麻醉护士能力素质模型，并根据模型设计相应培训课程，旨在提高手术室麻醉护士护理服务质量。方法2018年8~12月，应用随机分层抽样法选取10所综合性医院手术室麻醉护士360例，通过查阅文献、横断面问卷调查、描述性统计等方法初步构建手术室麻醉护士能力素质调查问卷。采用目的抽样法选取15名护理麻醉专家为咨询对象，由专家对问卷结构进行整理及分析，最终形成具有较高信效度的手术室麻醉护士能力素质问卷。结果手术室麻醉护士能力素质包括5个一级指标(麻醉处置能力、应急处理能力、团队协作能力、交流沟通能力、教育与指导能力)，28个二级指标。权重排名第一的为麻醉处置能力。在能力素质模型理财上，初步制定了手术室麻醉护士护理专业课程体系，包括5大培训模块(基础护理课程、麻醉理论知识课程、麻醉操作技能课程、护理人文课程、临床实践课程)。结论手术室麻醉护士能力素质模型的构建可为麻醉科护士选拔、岗位职责制订、科室绩效管理、课程设置、综合能力评价提供依据，对麻醉科护士培养具有一定的参考价值。

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简介：摘要人文素质是医学人才素质的核心，然而我国现行的医学教育，更多的注重专才教育，而忽视了对学生人文素质的培养，从而造成医学生人文精神的缺失，因此，要转变医学教育理念，改革传统的医学人才培养模式，营造良好的人文教育环境，努力构建科学教育与人文教育相融合的人才培养模式。

简介：摘要儿科护理人员服务的群体比较特殊，这也就对他们的工作提出了很高的要求，护理人员不但要辅助医生做好患儿机体上的医治工作，还要做好患儿的心理恢复和治疗工作，又要在工作中充分考虑患儿家属的情感和需求，因此优秀的儿科护理人员不但要具备过硬的专业素质，还要具备相当的综合素质。