简介：秋季学期“开学季”的热潮袭来，小编们也按捺不住了，纷纷要求举办田径运动会，以展现自己“宝刀未老”的朝气与活力。大嘴更是跃跃欲试：“想当年，我的跳远成绩可是位居学校运动会前三甲的！”小创摇了摇头，说：“非也，非也!要说清‘三甲’这个概念，得先从古代的科举制度说起。以清朝为例，科举考试分为四级：第一级是童试，为县级考试，考中的人称秀才：第二级是乡试，为省级考试，考中的人称举人：第三级是会试，为全国考试，考中的人称贡士；第四级是殿试，由皇帝在宫中主持，贡士都可以参加，根据成绩高低分为三甲：一甲共三名，

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简介：摘要随着我国社会经济的不断发展，在我国公路工程的施工建设中，对于施工技术也有了越来越多的要求。本文主要探讨了公路级配碎石施工的技术，在进行公路级配碎石施工的时候，需要掌握相关的技术方法和技术标准，才能完成好级配碎石的施工。本文对整个公路级配碎石施工的过程进行了具体的分析，从而对公路级配碎石施工技术进行全面的了解。

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简介：最近，广州市政府办公厅下发的《关于进一步支持广州港集团发展的意见》（以下简称《意见》）提出，从2012年起，力争用5年时间，投入项目建设资金约250亿元，实现广州港货物吞吐量超过4亿吨，集装箱吞吐量超过1600万标准箱，南沙港区跻身全球12大港口行列，将广州港打造成为世界级的综合型港口企业。

简介：九年级物理总复习应以学生为主体，以课标为依据，全面务实做好课前、课中、课后的复习。

简介：通过对制件的分析，拟定排样设计方案，采用级进模生产，并对其模具结构设计进行了分析。

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简介：古希腊罗马时期出现了各种权力思想的萌芽,从古希腊早期神授自然法思想的萌芽,到古希腊城邦繁荣时期的无神自然法思想,再到希腊化时期与古罗马时期斯多葛派前期的限权式自然法思想、斯多葛派中期的实用主义自然法思想,自然法思想对政府权力的起源和目的思考,为我们当今社会良法之治提供了启示,认为良法应以客观自然正义为原则,以追求自由、平等、权利等社会价值为其主要内容,将善视为良法的实质标准,以权利制衡权力作为良法的本质定性,古典自然法的合理内核,有力推动了社会历史进步,引导人类实现自身的社会主体价值,追求自由、平等、权利和秩序.

简介：摘要目的研究两种方法同型交叉配血的结果及其对于临床安全输血的意义。方法分别用两种方法对360份临床受血者标本进行交叉配血，仔细观察并记录交叉配血结果。结果360份临床受血者标本用微柱凝胶法有349份标本配血结果相合（主侧或次则无凝集无溶血为相合），有11份标本结果为±～+的凝集，为配血不相合（主侧或次侧有凝集或溶血为不相合）；凝聚胺法有357份标本为配血结果相合，有3份标本为配血结果不相合，而这3份标本用微柱凝胶法配血其结果亦为不相合，两种方法交叉配血的结果差异有统计学意义（X2=4.16，P<0.05）。结论用微柱凝胶卡进行交叉配血灵敏度更高、结果更容易观察，更能减少临床输血不良反应的发生。

简介：目的探讨用酶法与直接离子电极法检测血清钾钠氯离子。方法用真空促凝集试管采集静脉血液，离心机分离血清，取混合血清分别用酶法和离子电极法，对比重复检测20次，观察仪器及试剂的重复结果。取230例不同患者血清，包括30例有黄疸、溶血和高三酰甘油等血清，其中胆红素最高在45．8μmol／L以内，三酰甘油在6．0mmol／L以内，观察两种方法在正常参考值范围内与超范围对检测结果的影响。结果两种方法用混合血清样本重复20次比较，钾钠氯各值均差异无统计学意义。230份随机样本，包括黄疸、溶血和脂血等血清等样本，两种方法钾钠氯检测结果差异无统计学意义并呈直线相关。结论两种方法检测钾钠氯均有很好的重复性和相关性，非重度黄疸、溶血和乳糜血乳糜等血清对结果差异无统计学意义。

简介：自上世纪90年代诞生以来，法与神经科学研究以神经科学的理论、方法和手段来研究与法律有关的广泛问题，具体涉及证据、刑法、民法、神经伦理学、法律决策和神经经济学等重叠交叉的应用领域。认知理论和脑成像技术的发展促成该领域的兴盛。从未来的发展看，法学作为与人的行为密切相关的学科，有必要吸收来自于认知科学领域的知识。概念层级理论有助于说明学科及其概念之间的关系：认知科学与法不等于法学与认知科学母学科的直接结合；认知法学的实质是认知路径的跨学科法学研究；法与神经科学的研究是认知科学与法研究这一领域中的子领域。

简介：黑格尔的法哲学（即客观精神）是自由意志实现自身的历程。思维和意志作为精神的不同环节,在自由意志的历程中不断地相互转化,并在其中实现精神的同一。自由意志包含三个环节：第一,普遍性的环节即思维,体现为抽象自由;第二,特殊性的环节即意志,体现为特定的自由;第三,单一性,即前两个环节的合题（同一）,体现为现实的自由。自由概念在抽象法领域中的历程,是一场抽象的普遍意志自身的扬弃运动,是意志历经从抽象规定向自我相关的规定的发展过程。该过程同样体现三个环节：第一,所有权是对纯粹抽象人格的否定,但所有权只是抽象的＂我的东西＂的规定,尚未在意志内部获得定在,因此它需要过渡到诸意志间的关系,即契约;第二,契约以双方意志为中介,形成共同意志,但仍不是普遍意志;第三,在不法中,欺诈和犯罪展示了特殊意志之间以及普遍意志与特殊意志之间的矛盾运动。刑罚（作为普遍意志的抽象法）通过否定特殊意志对普遍意志的否定,从而实现意志的否定之否定,并形成意志的自我相关,进而实现向道德的过渡。

简介：<正>一、台湾地区"传染病防治法"1944年12月6日台湾当局制定"传染病防治条例",全文35条,经1999年6月23日修订了"传染病防治法",全文47条;于2007年7月18日重新修订"传染病防治法",全文共77条;其间另有几次的条文修订。"传染病防治法"一共修订了十次,一次比一次内容丰富、一次比一次规定复杂。其中有关主管机关强制权力的规定,侵害人民基本权利,本文试以中国台湾地区"传染病防治法"、美国、中国大陆及日本之《传染病防治法》关于强制规定作一个比较法之研究。(一)"立法"目的

简介：通过2012年5月至10月对凡河榛子岭水库上游河段的水质监测，采用模糊综合评价法对凡河榛子岭水库上游河段水体的水质状况进行了综合评价，同时与单因子指数评价法评价结果进行对比分析。结果表明，2种评价方法的评价结果存在较大差异，采用模糊综合评价法评价得到的水质评价结果相对较好；采用模糊综合评价法评价，仅6月的杨坟沟、岱海寨断面及9月的杨坟沟断面的水质为Ⅴ类，其他月份各监测断面的水质均符合Ⅲ类水质标准要求；而采用单因子指数评价法的评价结果仅9月份的杨坟沟断面的水质达到Ⅱ类水质，其余各月三个断面监测的水质均超出Ⅴ类水质标准。在水质评价中，应根据评价目的合理选择水质评价方法，使水质评价结果更为准确。

简介：摘要目的比较微柱凝胶法和凝聚胺法在交叉配血试验中的应用效果。方法对516例受血者以微柱凝胶卡和凝聚胺技术联合进行交叉配血试验，对配血不合的受血者、供血者进行不规则抗体筛查。结果微柱凝胶卡式法配血不合3例，凝聚胺法配血不合2例，其中两种方法配血均不合2例。经筛选细胞检测系受血者的血清中存在不规则抗体。结论微柱凝胶法和凝聚胺法在配血工作中联合使用，有利于提高输血的安全性。

简介：摘要急诊护理学是一门跨学科、跨专业的年轻护理学科，伴随着现代急救医学的发展而日益壮大，20余年过去了，急诊护理从无到有，从弱到强，已具有一定的规模，但随着急诊诊疗技术的发展，国内急诊护理存在着护患比例达不到临床实际要求，工作在急诊第一线的护理人员结构年轻、护理队伍不稳定整体素质参差不齐，急诊带教和管理者观念的转变未能跟上新形势和要求1，从而导致急诊专科护理培训工作没有跟上急诊医学的发展，故而急诊专科护理的培训工作越来越得到专业人士的重视，虽然有些地区开设急诊专科护士培训班，但是有机会参加培训的护理人员少之又少。我院为了培养精业务、强技能的急诊护理人员，为更多的急危重症患者提供有效的护理措施，结合我院实际情况，自2012年起，对急诊科护士应用布鲁姆目标分类法结合临床路径法进行专科化培训。方法是将急诊科三年内的30名年轻护士随机分为对照组和观察组各15名。对照组采取传统带教法，而观察组采用布鲁姆教育目标分类法结合临床路径法带教。结果观察组在医院内三基理论和操作考试均优于对照组（均P〈0.01），结论是布鲁姆教育目标分类法结合临床路径法带教急诊科三年内年轻护士，有助于其在短时间内获得急诊专科知识，更快的适应急诊工作。

简介：全等三角形是八年级数学内容中重要的章节，也是初中几何中的重要内容，中考对全等三角形的要求比较高，并且三角形全等的应用也比较广泛，主要用于证明几何问题中线段相等，线段之间的数量关系等问题．不过，往往在应用全等三角形的时候会出现各种各样的难点，甚至有时候要构造三角形全等，进而达到证明线段相等的目的．

简介：在建立了大型体育赛事第三方物流服务商评价指标体系的基础上，采用模糊综合评判的方法，对第三方物流服务商进行了评价择优。为了使评价更准确可靠，提出了运用层次分析法、熵权理论与模糊综合评判相结合的评估方法。该方法由模糊数学确定各指标的隶属度，通过层次分析法、熵权理论确定评价指标的综合权重，结合指标权重与评判矩阵进行模糊运算得到的综合评价翟度；通过实例证明该方法合理有效，可为决策者提供了直观、可靠的依据。

简介：摘要高三学生经过两年多的高中学习，对教学大纲中的词汇、语法已全部接触或掌握，具备了一定的四会能力。一般说来，他们正处于从认得出到分析得出与运用得上这样一个理性化过程的交接点上。高考重点考查的是学生综合运用语言知识进行语境化选择、阅读、表达的能力，总复习的任务是要将学生英语水平从知识为主的层面提高到能力为主的层面上。通过建立知识网络对其进行开发、利用、拓宽和加深，通过精练与泛练相结合、专项训练与综合训练相结合和协调身心状态等，可最大限度地挖掘他们的潜在积极因素，促进知识和能力的转换。如何在高三英语复习中做到三个突破即突破阅读理解，突破书面表达，突破短文改错三大难关。在NMET卷中此三题共85分，占总分的56%，比重大，也是多数学生的薄弱环节，而且英语运用能力的高低集中又都大致体现在这三大题上。因此，我们应把它们列为重点和难点。