简介：

简介：摘要新课程改革把竖笛带入了中学的课堂，给中学音乐教学增添了新的活力。本文以新课改的要求为依据，结合中学竖笛教学的实践，对中学进行竖笛教学的方法提出了自己的几点认识和看法，供大家参考。

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简介：<正>一、乐器与音乐在人们最初的歌舞音乐生活中,最直接表现出来的是歌唱。有时也伴以拍手和拍大腿(“搏髀”)来加强歌唱节奏。到了“击石拊石,百兽率午”(《尚书》)时代,人们已经开始使用自然物块——碰击石头当作专用乐器了。随着历史的发展,人们又借用某些有响声的生活器物”击瓮叩缸”(李斯《谏逐客书》),敲敲砂锅瓦盆来丰富音乐生活。所以在很长一段的历史年代里,民间音乐的演奏者,都能简单地自己动手解决专用乐器问题。如兄弟民族某些乐手以及过去有些古琴演奏

简介：秧歌是我国汉族民间艺术中具有代表性的一种民间歌舞形式,流传盛行于中国的北方地区。秧歌有广义与狭义之分,广义的'秧歌'泛指民间

简介：“龠”之广意，历来众说纷纭．其中解释为乐器当最为普遍，除此之外，还有管、册、钥等意思。本文仅从乐器的含义上进行探究，且时间限定为先秦，之所以如此是因为先秦时的“龠”其形制相对而言最为原始。对于先秦“龠”，近人持单管说者、编管说者及混合说法的各自成派且皆有理可据。单管论者又有三孔六孔之分，编管论者又有有簧无簧之别。

简介：中国古代乐器大多经髹饰而成，其工艺复杂考究、装饰精致华美，钿筝为最驰名者之一。据考证，“钿筝”一词首出于唐代，究其“钿”义，可通“装”、“嵌”之意，故蠡测“钿筝”当为镶嵌髹饰之筝。虽然早期的钿筝原物未存于世，但依据“钿筝”之名流传之久，以及从现存用金银平脱、漆嵌螺钿、百宝嵌髹饰的、属于“钿”之技艺的乐器来观，包括钿筝在内的我国古代乐器髹饰文化不仅渊源流长不绝如缕，而且惊世骇俗千古流芳。

简介：作者在参阅文献资料的基础上,对乐器学研究对象及研究课题方面的内容进行了归纳、提炼,提出了个人浅见。就研究对象而言,主要集中在文献、实物、图像与雕像三个方面;而研究课题主要集中在以下六个方面的论述:起源研究、本体研究、分期研究、分域研究、分类研究、差异研究。

简介：作为一种艺术表现的工具，戏曲声腔所依托的物质手段──伴奏乐器，其发展不仅对戏曲声腔风格的形成与发展有很大影响，而且在戏曲声腔的历史演进过程中，也扮演着十分重要的角色。无论是南弹北曲，还是梆子皮黄，抑或昆曲京剧都盖莫能外。因而，戏曲声腔的演变发展过程是和其伴奏乐器的变迁、更新与改制过程相依相随的。

简介：在燕下都考古中，出土有百余件钟磬类明器，为认识燕国宫廷音乐的物化形式提供了珍贵佐证。本文从其器形结构、乐器组合、乐器材质等方面进行辨析，以深入探究燕国音乐的多样性及其多彩风格。

简介：由辽宁民族出版社出版发行的《满族萨满乐器研究》，是一部研究满族萨满乐器的专著，全书共计18万字，是作者刘桂腾长期从事萨满乐器研究的成果。

简介：在中国历史上，风筝往往被视作一种玩具，或是古代军事之用。在中国的权威辞典《辞海》、《汉语大词典》的“风筝”条目中也持类同观点。然而，本文作者在对唐代文献进行大量调查之后发现，“风筝”至少在唐代曾以“乐器”的身份出现。进而，又把中国史料中的“风筝”与《新格罗夫音乐与音乐家词典》、《新格罗夫乐器词典》、《简明不列颠百科全书》中的“风鸣(奏)琴”、“风鸣竖琴”进行了比照，发现它们无论在构造上，还是在发音原理等方面都有很多相似之处。因此，文章认为，中国至少在唐代曾出现过与西方的“风鸣(奏)琴”、“风鸣竖琴”类似的乐器——“风筝”。那么风筝究竟曾经是否是一种乐器?

简介：介绍戏曲乐队中不同乐器的拾音方法,并结合河北电视台戏曲栏目《绝对有戏》的现场录音,阐述乐队中乐器的摆位、音频系统的设备选用、立体声录音的声像处理、观众席效果声的拾取。

简介：中国（上海）国际乐器展览会己在全球乐器行业砥砺前行16年，是贯通全球行业产业链、企业发布新品、贸易合作交流、展示前沿技术、品牌宣传推广的行业龙头文化展会。2018年这场年度音乐盛会再将扬帆起航，10月10～13日与您相约上海新国际博览中心。

简介：爪哇甘美兰乐器的惯用分类蕴含着纯客观的逻辑分类不可替代的种种社会功能和人文精神。本文发掘以往乐器分类研究中所忽视的这一重要内涵,从音乐的本体功能与社会功能两个方面对爪哇甘美兰乐器的惯用分类进行了阐释。

简介：我想，这可能是他们的生活方式，一辈子都热爱着音乐。在别人放工去小酒馆喝几杯的时候，他们默默地来到这里，为自己弹上一曲。

简介：新一期的奇妙乐器又和大家见面了,让我们再一次踏上探索世界奇妙乐器的艺术之旅吧!

简介：摘要：随着素质教育改革的进一步推进，在小学教育中，对于学生的全面发展有新的要求，而音乐教学作为一直以来在应试教育中被弱化的科目，更是有新的发展目标。在当前音乐教学中，存在着许多问题，难以适应素质教育发展的需要，小学音乐本应是学生最积极参与的课堂，反而在实际的教学过程中，乐器在小学音乐教学中的使用率较低，出现不能调动学生的学习个性和积极性的问题，严重影响学生的全面发展。因此本文旨在探索如何有效地提高教学质量，对音乐教学的方式和内容进行有效的改革，创新乐器在小学音乐教学中的使用策略。

简介：摘要： 基于现代化发展背景下，社会各界人士对小学音乐教学工作提出了更高的要求，做好小学音乐教学工作，一方面能够培养学生的音乐天分，另一方面更是学生迈向综合发展方向的关键。 为了能够提高小学音乐教学的质量与效率， 教师就必须紧跟时代发展步伐，合理的应用现代化的教学手段，充分发挥身体乐器的应用价值，从实际教学现状下出发，提前制定切实可行的教学方案，推动整个音乐教学工作顺利完成。