简介：摘要：本文旨在探讨角动量守恒定律在量子力学发展中的重要作用，以及它对思政教育的启示。通过深入研究角动量守恒的基本原理，文章将分析其如何塑造了量子力学的核心概念，并为学生提供了道德和思维方面的启示。本文还将从哲学和教育的角度探讨角动量守恒定律的深层含义，以启发思政教育的实践。通过此研究，本文希望为量子力学和思政教育的融合提供新的视角。

简介：摘 要  本文主要通过对HXD3C型电力机车轴箱装配结构、轴承横动量检测原理进行分析，找出影响轴箱轴承横动量检测的因素。

简介：摘要目的探讨量化运动量对于2型糖尿病患者BMI及腹围的影响。方法选择2014年8月至2015年8月在我院内分泌科就诊的２型糖尿病病人120例，随机分为分为观察组和对照组各60例，均接受常规糖尿病健康教育、饮食指导、运动指导，观察组在此基础上给予个性化量化运动指导，比较两组病人干预前后BMI及腹围的影响。结果干预一年后，两组病人BMI比较差异有统计学意义（P<0.05），两组病人腹围比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论个性化量化运动有助于降低2型糖尿病患者BMI及腹围。

简介：摘要 ：回顾我们之前的小学阶段和中学阶段的学习发展，每一个环节都是在给下一部分的学习做准备，所以对于高中阶段的学习就是一个比较重要的环节，高中时期不但可以培养孩子们日后的学习方向还可以让学生们更快的适应大学生活。

简介：动量守恒定律的内容是：系统不受外力或所受的合力外力为零，系统的动量守恒。系统动量守恒的条件是：系统不受外力或所受的合力外力为零。系统不受外力或所受的合力外力为零，说明合外力的冲量为零，故系统动量守恒。当系统存在相互作用的内力（“内力”是系统内部各物体间的相互作用力）时，由牛顿第三定律得知相互作用的内力产生的冲量，使得系统内相互作用的物体的动量改变量大小相等方向相反，系统总动量保持不变。也就是说内力只能改变系统内各物体的动量而不能改变整个系统的总动量。内力的出现可以是弹力（包括弹簧力和绳子拉力）、摩擦力，也可以是电磁力。本文就不同性质的内力作用下，动量守恒定律应用作些分析说明。

简介：用分子动力学方法,采用Lennard-Jones势函数对空气的物理性质进行了模拟计算.在模拟过程中,针对气体的特点,应用了对系统动能和动量的控制,以及双原子分子的旋转计算.模拟了不同高度下空气压强的变化,并计算了在标准大气压下空气温度和密度不同时黏度的变化.结果表明,用分子动力学方法模拟得到的空气物理参数与实测数据吻合较好.

简介：摘要：机械能守恒和动量守恒定律属于高中物理学习中的重要内容，是帮助学生学好力学的关键所在。但是，由于这两部分内容较为复杂，使得多数学生望而却步，如果学生掌握相应的学习方法，将会化繁为简，进行熟练掌握和灵活运用。因此，文章对高中物理机械能守恒和动量守恒定律的学习方法进行探究。

简介：针对纵列式双旋翼桨叶的几何特征、运动方式及气动特性,建立了基于动量源方法的纵列式直升机双旋翼/机身组合流场的数值模拟方法,该方法中采用的非结构网格能综合考虑双旋翼/机身干扰流场特点且满足动量源计算网格要求。通过算例的计算值与试验值的对比,验证了本文方法的有效性,然后采用该方法分析了悬停及前飞状态下纵列式直升机的双旋翼/机身干扰流场特性。

简介：摘要：现今我们已经步入信息时代，信息技术得到了很大的发展。同时，信息技术也被广泛应用于各大领域中，尤其是在教育行业，越来越多的教师开始将信息技术应用在物理课堂教学过程中，让教学过程与学生的认知相互一致，教学内容与学生需求相互统一，实现构建高效课堂的教学目标。本文就多媒体在高中物理课堂重点应用展开论述，以“动量定理”为例。

简介：摘要：随着新课改教育政策落实程度的不断加深，高中阶段物理学科的教学方向发生了一定的变化，教师在引导学生充分掌握物理基础知识的同时，也要着重培养学生的核心素养，进而有效促进学生的综合性发展与进步。农村中学受到各种因素的影响，学生的知识基础较差，对待物理学科更是缺乏一定的学习兴趣，因此，广大农村物理教师应对教学方式进行创新与优化，以促进学生核心素养的全面发展。本文将以“动量定理”为例，简要概述指向学生核心素养的高中物理教学设计策略，旨在为广大高中物理教育工作者提供书面参考。

简介：摘要：文章对高中物理教学中学生动量守恒定律的教育意义和重要作用进行深入探究，着重探讨在实践中如何对动量守恒定律进行优化解题。文章首先对问题导向学习法在动量守恒教学中的应用进行了评价，其次探索了如何利用计算机辅助教学来提高学生的问题解决能力。最后通过分析举例分析法求解复杂物理问题的效果，探讨创新思维训练对于提升求解非标准问题的促进作用。研究结果表明，综合应用上述教学方法可以显著促进学生物理解题能力的提高。

简介：2013年全国高考理科综合试题（新课标2卷）第25题考查了匀变速度直线运动规律、牛顿运动定律、速度图象、受力分析、叠加物体的相对运动、动量定理、动能定理等高中物理必修课的主干知识,意在考查学生灵活运用所学知识解决问题的能力.命题组从动力学的角度提供了参考解答,本文拟从动量、能量的角度给予解答,以飨读者.

简介：摘要本文通过选取不同表面光洁度的零件，使用气动量仪分别和外径千分尺、内径千分表进行测量对比实验，得出不同的零件表面光洁度下，气动量仪的准确度不同，为今后工艺技术人员考虑使用气动量仪测量时，提供了充分的选型依据。

简介：摘要本文通过选取不同表面光洁度的零件，使用气动量仪分别和外径千分尺、内径千分表进行测量对比实验，得出不同的零件表面光洁度下，气动量仪的准确度不同，为今后工艺技术人员考虑使用气动量仪测量时，提供了充分的选型依据。

简介：摘要：动量守恒定律作为高中理科学生必修的四大基本守恒定律之一，对于培养学生的物理学科核心素养非常重要。本文针对高中物理中能量守恒定律的两个推导展开探讨，在教学中培养学生的学科核心素养，体会物理学科学的论证思维方式。

简介：一、前言随着竞技体育运动技术水平的不断提高,训练负荷必然要加大。但机体对训练量和强度的承受是有限的,没有各种恢复措施保障,是导致过度训练的主要原因,而过度训练的前兆是疲劳的堆积以及由疲劳引起的各类运动性疾病。因此,对于消除疲劳、促进机体恢复手段,方法的探索与应用,是解决科学训练的重要课题之一。

简介：

简介：采用问卷调查法对中、美两国大学生身体形象和身体活动量进行比较,并探讨中、美大学生身体形象与身体活动量之间的关系。结果发现,中、美两国大学生在身体形象上均存在明显的性别差异,女生有着相对较低的身体形象满意度,男生身体活动量相对较高。中、美大学生身体形象和身体活动量有着明显的区别,美国大学生对身体形象的满意度总体上高于中国大学生。外表评价和疾病态度两项指标分别对中国男、女大学生身体活动量具有一定影响,但影响较弱。美国男生的外表评价、体质评价、体质态度和健康评价对身体活动量有较强的预测作用,美国女生外表评价、外表态度、体质态度和超重忧虑对身体活动量有较强的预测作用。中国大学生参加身体锻炼的内部动机相对不高,美国大学生身体形象可以作为身体锻炼的预测性指标。

简介：摘要目的观察饮食及运动量化护理干预在高血压患者健康管理中的应用效果。方法选取2014年1月至2015年1月我社区的140例高血压患者作为本次研究对象，将其随机分为观察组与对照组，每组各70例，对照组患者采用常规护理及健康教育，观察组患者采用能量检测仪进行饮食及运动化护理干预，对比两组患者血压、体重指数改善情况。结果经过50天的护理干预，两组患者的生活质量都有一定程度上的改善，观察组患者的膳食结构及运动情况有了显著改善，观察组患者的血压、体重指数改善情况明显优于对照组患者，差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论高血压患者的健康管理中采用饮食及运动量化护理干预可以有效的改善患者的不良生活方式，有效的控制血压，提高运动量，减少引发高血压的危险因素。

简介：一般来说,动量和能量的综合考题的研究对象是相互作用的系统,质点间相互作用的过程中,既有动量的传递,也有能量的转移和转化.分析这类问题,首先要弄清质点的物理过程,建立起清晰的物理图景,在此基础上根据动量和能量的关系列式求解.下面就2008年全国各省高考中这类综合试题分类浅析.