简介：目的印证首发精神分裂症及其父母是否存在认知功能障碍，并探讨事件相关电位是精神分裂症的遗传素质标志还是状态性标志。方法从2010年1～12月期间在徐州市东方人民医院住院的患者中选取符舍CCMD-3精神分裂症诊断标准的首发患者60倒，作为患者组；选取精神分裂症患者生物学意义上的父母，共120例作为亲属组；选取无精神疾病家族史的健康志愿者作为对照组，共60倒。分别对三组进行ERP检测。所得数据应用SPSS13．0统计软件包处理分析，采用的主要统计学方法包括卡方检验、单因素方差分析和协方差分析。结果（1）患者组、亲属组和对照组闯N2、P3潜伏期和P3波幅差异均有统计学意义（均为P〈0．01）；（2）患者组的N2潜伏期长于对照组（P〈0．05），亲属组和时照组的各潜伏期相比差异无统计学意义（均为P〉0．05）；患者组和亲属组的P3波幅均明显低于对照组（均为P〈0．05），而患者组和亲属组P3波幅差异无统计学意义（P〉0．05）。结论（1）首发精神分裂症及其父母可能存在一定程度的认知功能障碍；（2）P3波幅倾向于精神分裂症的遗传素质性标志，N2潜伏期倾向于精神分裂症的状态性标志。

简介：听觉言语语言康复效果评估在弱听婴幼儿成功康复过程中起着非常重要的作用。本文介绍了一种评估弱听婴幼儿接受干预后早期语前听能的工具——婴幼儿有意义听觉整合量表（Infant-Tod-dlerMeaningfulAuditoryIntegrationScale,IT-MAIS）,主要从IT-MAIS的基本内容、应用现状以及其研究展望等方面进行了综述。

简介：目的探讨功能性构音障碍（FAD）患儿中枢听觉加工特点及儿童FAD的可能病因。方法选择符合FAD诊断标准的27例患儿作为病例组，年龄匹配的正常儿童50例作为对照组，比较病例组与对照组个人语言发育史阳性病史率，检测二组儿童事件相关电位，比较其失匹配负波（MMN）形态学、潜伏期及峰振幅。结果病例组个人语言发育史中阳性病史比例显著高于对照组，差异有统计学意义（70％VS8％，P〈0．01）；其MMN峰潜伏期较对照组显著延长，差异有统计学意义（209±31ms175±32ms，P〈0．01）；其峰振幅低于对照组，但差异无统计学意义（P〉0．05）。结论中枢听觉加工时间延长可能是儿童FAD的发病原因之一。

简介：摘要：游戏治疗是当前特殊教育中的一项治疗方式，也是教育者比较关注的内容。通过对学术资料进行汇总分析得知游戏治疗体现出鲜明的应用价值，将游戏作为听障儿童的沟通媒介，从而对他们的心理以及行为障碍进行有效的矫正。听觉康复以及言语矫治中运用游戏体现出鲜明的价值，通过游戏活动的开展强化听障儿童的康复训练效果，是人们较为关注的辅助治疗手段。所以本文主要分析在听障儿童言语矫治中运用游戏治疗的价值，在吸引听障儿童关注力的基础上提高康复治疗的效果，给相关治疗提供一定的参考。

简介：在电视广告教学中，我们在立足于广告创意的基础上。从电视广告中不同类型的视、听元素入手。分析如何能够使视听元素更有个性。更加新颖；能够更好地表现创意，更好地传递商品的信息，更好地迎合受众的喜好。从而使教学与社会实践结合得更加紧密。

简介：为探讨铅污染对儿童听力的影响，对５０名血铅〉１２０μｇ／Ｌ和５０名血铅〈１００μｇ／Ｌ的儿童进行脑干听沉诱发电位测试，结果表明高血铅组，低血铅组的儿童ＢＡＥＰ和听阈异常有显著性差异，铅污染对儿童听力可造成一定的影响。

简介：内容摘要二声部视唱作为视唱练耳教学中重要的组成部分，相对于单声部旋律音乐来说，具有更加和谐、丰富、立体的特点，对培养内心听觉发挥着极大的作用。而内心听觉是一种构成内心音乐意象的能力，这对学习音乐是非常重要的。本文通过对二声部视唱练习方法的分析，探究其对内心听觉培养的作用。

简介：目的：探讨语调听觉法对听障儿童听觉能力与语言能力发展的效果。方法对1例语调异常的听障儿童实施针对性训练，从单字调、双字调、三音字调组合等方面对比分析个案干预前后的康复效果分析。结果个案从研究初期语调异常到训练6个月后单字调正确率到91%，双字调达到90％，三字调达到83%，句子正确率达到75%。结论语调听觉法强调情境教学，在实际教学过程中偏重语音超语段特质的辨识与模仿，训练时同时注重听说练习，该方法是语音矫正简便且有效的方法之一。

简介：《阿拉比》是《都柏林人》中＂童年＂的最后一篇,可以认为是乔伊斯本人童年情感的写照。自小说创作以来,小说受到社会各界人士的广泛关注。很多读者认为该小说是单纯的对小男孩情窦初开的解读,还有部分读者认为小说内容与宗教有着很大的联系,将这种联系过分夸大。实际上,乔伊斯想通过描述一个孩子对朦胧爱情的追求,以及在追求的过程中对现实所产生的失望,进而表明对当时黑暗、腐朽的柏林的批判。

简介：目的探讨传导方案促进低龄听障婴幼儿听觉发育的可行性和有效性。方法对13名中重度以上听力损失的儿童助听后以传导方案的模式进行听觉能力康复。根据年龄划分为两组：7个月-1岁5个月5人；1岁6个月-3岁8人，两组教学侧重点不相同。使用婴幼儿有意义听觉整合量表（IT-MAIS）分别在干预前和干预后1、3、6、12个月对所有儿童进行评估。结果13例儿童中12例经传导方案干预，总体听觉能力随时间的延续呈曲线上升（92．3％），各分项听觉能力均呈上升趋势。1岁6个月以下听障儿童的声音察知能力发展较快，发声情况及理解能力到6个月时才出现明显变化；1岁6个月以上听障儿童的声音察知能力及发声变化较快，而理解能力相对发展较慢。结论针对低龄听障儿童康复的传导方案具有可行性和推广性，有利于他们的听觉发育及全面发展，但后续跟踪应进一步完善。

简介：　　【摘要】 目的：研究分析脑干梗死诊断使用脑干听觉诱发电位（ BAEP）检测的临床价值。 方法：选取 2014年 1月至 2015年 1月我院的 30例脑干梗死患者作为观察组，为患者提供头颅 CT、 MRI、 BAEP检查，对三种检查方式的阳性率进行分析。选取 30例健康体检者作为对照组，对两组的 BAEP检测情况进行比较分析。 结果：此次研究中， BAEP检测的阳性率为 83.33%， MRI检测的阳性率为 56.67%， CT检测的阳性率为 46.67%， BAEP阳性率要比其他两项检测方式高，三组结果对比存在统计学差异性（ P<0.05）。观察组患者Ⅲ波及Ⅴ波潜伏期（ PL）， Ⅰ～Ⅲ波及Ⅲ～Ⅴ波峰间潜伏期（ IPL）延长同对照组比较， 差异有统计学意义（ P<0.05）。 结论：脑干听觉诱发电位检查能够应用于脑干梗死患者的检查，其敏感性高，为早期诊断提供了良好的参考信息，值得推广使用。 　　【关键词】 脑干梗死；脑干听觉诱发电位；检测  　　脑干梗死的发生主要是椎基底动脉的炎症、栓塞等，让患者的循环受阻。该疾病的残疾率非常高，早期诊断和治疗对患者的生存改善具有非常大的帮助 [1-2]。 此次我院就脑干梗死检测方法差异性进行了探讨分析，选取了30例脑梗梗死患者来分析研究，我们对患者的研究进行了以下报道。 　　 1 资料与方法  　　 1. 1 一般资料 2014年 1月至 2015年 1月我院对 30例脑干梗死患者进行了分析研究，作为观察组，选取的患者符合全国第四届脑血管病学术会议制订的诊断标准，为患者提供了头颅 MRI、 DWI、 CT等检查，均确诊。全部患者没有耳疾。共有男性患者 17例，女性患者 13例，最小 42岁，最大 76岁，平均（ 55.1±6.6）岁。我们在同期选取了 30例健康体检者作为对照组，有男性和女性均 15例，最小 37岁，最大 74岁，平均（ 53.6±6.4）岁。两组的一般性资料对比不存在统计学差异性，能够进行比较分析。 　　 1. 2 检查方法  　　 1. 2. 1 BAEP检查 采用肌电诱发电位仪（尼高力公司）对两组研究对象进行 BAEP检查， A1、 A2作参考点， Cz作记录点， Fz接地， 电极与皮肤间阻抗 <5 kQ， 先测主观听阈， >60 dB者不纳入本研究范围。双耳分别予以主观听阈加 60 dB刺激， 平均叠加 1024次。滤波后标出 BAEP各波， 测量各波潜伏期（ peak latency， PL）、峰间潜伏期（ inter-peak latency， IPL）。将所得结果打印、存储。  　　 1. 2. 2 影像学检查 所有患者均行头颅 CT平扫及头颅 MRI检查。  　　 1. 3 诊断标准 符合下列任意一条标准即为异常：①Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ波 PL及（或）Ⅰ～Ⅲ、Ⅲ～Ⅳ及Ⅰ～Ⅴ波各 IPL值比正常值大 x-±2s；②Ⅲ～Ⅴ /Ⅰ～Ⅲ >1；③Ⅴ /Ⅰ；④两侧 IPL、 PL>0.4 ms；⑤Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ波的分化较差、未分化及重复性差。

简介：如今,人们对于钢琴演奏与教学的关注程度不断提高。敏锐的听觉是一位优秀的音乐家必须具备的能力和条件,敏锐的听觉不仅可以指导钢琴演奏,还可以提高钢琴教学的质量和效率。对此,在钢琴演奏与教学的过程中,教师必须认识到培养学生音乐听觉感知的重要性,让学生感受到音乐的美好,超越自我。

简介：

简介：音乐听觉潜能开发是婴幼儿音乐教育的重点，也是拥有正常听觉能力婴幼儿应该接受的教育，这样可以使他们的音乐感受力、音乐记忆力等多种音乐能力增强。针对成都市两所幼儿园及两所早教中心进行现状调查与分析，可以进一步了解婴幼儿音乐听觉潜能开发的现状。

简介：脑干听觉诱发电位(BAEP)是了解听觉传导路病变的理想检查方法。本文总结了11例后颅窝肿瘤患者的BAEP检查结果,重点讨论了BAEP对后颅窝肿瘤的诊断价值。

简介：该研究对于讲中文和讲英文的人分别在中文和英文嘈杂声中的沟通能力做了比较和分析。结果显示讲中文的人能从嘈杂环境引起的大声用力讲话模式（Lombardspeech）中获益，得到比在安静环境下交流明显不同的信噪比。在嘈杂的环境中人们为沟通都会提高音量，以汉语普通话为母语者似乎通过大声讲话而使一些言语特征在噪声中得以保留，从而有利于交流。这一特征在英语条件下并不明显。

简介：　　在众多的学科中,艺术,尤其是音乐的创作自由度最高.教师在给学生上好专业技能小课的过程中,不仅要教学生正确地演唱(演奏)作品、正确把握作品的风格,而且要激发学生的想象力,从而对音乐作品进行二度创作,在此过程中内心听觉训练尤为关键.……

简介：目的通过对计算机导航-聋儿听觉评估学习系统-儿童汉语语音词表进行识别测试，证实儿童汉语语音词表在“计算机导航-听觉言语评估学习系统”中运用的可行性，通过对不同年龄段儿童言语最大识别得分的标准化研究。使测试结果能够真实表达不同年龄段儿童的听觉言语识别能力。方法在正常幼儿园随机选取90名儿童，其中大班儿童（平均年龄5岁9个月）、中班儿童（平均年龄4岁9个月）、小班儿童（平均年龄3岁10个月）各30名。应用计算机导航-听觉评估学习系统，分别对不同年龄组的儿童进行声母识别、韵母识别测试。结果韵母测试词表在大班、中班、小班正确通过率分别为：99．8％，99．2％，99．3％；声母测试词表在大班、中班、小班正确通过率分别为：99．9％．99．2％、99．3％。声母及韵母单一测试词在不同年龄组的测试通过率均在93％以上。结论所有声母、韵母词表通过标准化测试结果分析，不同年龄组儿童对声母及韵母的总体通过率都在99％以上，均达到标准化测试目标。说明“计算机导航-聋儿听觉评估学习系统”中的语音识别词表图片具有可行性、准确性，能够真实地表达儿童听觉言语识别水平。

简介：本文对54例慢性肾功能不全(CRF)患者的脑干听觉诱发电位(BAEP)检查结果进行分析。全部患者均有不同程度的贫血,血红蛋白平均为53g/L,非蛋白氮平均为25.44mmol/L,肌酐平均为510μmol/L。患者组BAEP有不同程度异常,主要表现为Ⅰ～Ⅴ各波潜伏期和Ⅲ～Ⅴ、Ⅰ～Ⅴ波间期延长(P<0.05和<0.01),波幅降低,波形分化不清或消失。本病患者有神经系统损害,特别是脑干损害者尤为明显。应用BAEP对CRF患者并发尿毒症脑病的可进行早期诊断,脑干的电生理变化因体内毒性物质的有害影响而产生异常。

简介：【摘要】目的：本文主要探究听觉统合训练对孤独症儿童的疗效与康复效果。方法：将我院50例孤独症儿童均分成参照组与研究组，参照组采取综合治疗，研究进组则开展听觉统合训练，统计对比两组疗效。结果：研究组治疗1个月后与治疗3个月后ABC评分均高于参照组，P