简介:摘要随着教育教学的改革,数学课堂教学早已不再像以前一样由教师主导课堂、一味地教,现在教师已开始将课堂还给学生,使课堂变得更自由、更灵活,让学生在愉快、轻松的状态下积极主动地学习数学,充分体现了学生是学习的主人这一特点。这是数学教学改革的一个巨大变化。
简介:摘要:随着教育改革的不断深入,体育教学也在不断探索新的教学方式。体育教学在学校教育中占据着举足轻重的地位,它不仅能够提升学生的身体素质,还能培养他们的团队协作精神和竞争意识。然而,传统的体育教学方式往往显得单调乏味,难以激发学生的学习兴趣。问题教学法作为一种创新的教学方式,强调以问题为导向,引导学生主动思考、探索和实践,为体育教学注入了新的活力。带着问题教学的体育教学方式,旨在通过问题的引导,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。本文旨在深入探讨问题教学法在体育教学中的应用及其效果,以期为提高体育教学质量和效果提供新的思路和方法。
简介:<正>在欧洲,旅居房车被叫做:Caravan,这个单词译为大篷车吉普赛人的大篷车,意思是像吉普赛人的大篷车一样,可以四海为家的车。“房车”由一个长方形的拖车车身做成。虽然不很大,但里面却根据不同的用途和房主的需要分隔成卧室、起居室、浴室和厨房等等,让人可以四海为家。多么奇妙的创意,多么实际的功能,这都源于一位天才的奇思妙想,这位天才就是房车之父:亚瑟尔·吉·舍尔曼。1928年的夏天,美国的药业公司老板亚瑟尔·吉·舍尔曼决定带着他的家人到密执安北部去野营、钓鱼。他买了一部当时刚刚上市的大篷车实际上就是带了一个大棚子,下面有四个轮子,到了露营地棚子才能搭起来。当时还没有现在的可折叠式房车,在说明书上和广告上都鼓吹这个大篷车有多么简单。当亚瑟尔·吉·舍尔曼到达了他们钓鱼的地方时天色已晚,在搭大棚子的时候,还赶上了大雨。按照说明书上的说明,舍尔曼第一次搭建他的大篷车,孩子们躲在车上。一个小时以后,他还是没有成功,家里的孩子们都出来帮助他们的爸爸,他们最终成功地把帐篷搭好了。