简介:一、幼儿园在美术活动教育中缺失现象《幼儿园教育指导纲要》提出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置,树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时.要重视幼儿的心理健康。”目前从浙江省温岭市城东超育幼儿园幼儿行为表现来看,相当普遍地存在着独立性差、心理脆弱、怕苦畏难、任性、不懂关心人。缺乏合作交往意识和能力,自控能力差等问题,因此重视和加强幼儿心理健康教育和培养幼儿良好行为习惯是我们幼教工作中一个极其重要的课题。而美术教学对提高幼儿整体的心理发展水平,稳定而积极的情绪,健康良好的性格,和谐的人际关系等方面都有着独特的意义和作用。
简介:摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》在科学目标和内容要求中明确指出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和意义”,可见,数学教育的价值取向不是注重静态知识的传递,而是注重儿童的情感态度和探究解决问题能力的培养,注重从生活中感受和体验数学的实际意义,并尝试应用数学的观点和方法去发现和解答身边生动的实际问题。幼儿数学教育来源于生活,数学教育应该生活化,从孩子已有的生活经验出发,通过自主探索、合作交流,获得亲身体验。
简介:〔摘要〕俗话说做人,德是立身之本,就像花草树木都有根,根扎得不深就长不好。人的根就是德,没有了德,就像无根的花草树木,就不会长成栋梁之材。所以育儿先育德,为了培养孩子健全的人格和优秀的品质,从幼儿抓起,势在必行。