简介：摘要：在初中教育中，特殊学生的需求和挑战引发广泛的关注和研究。特殊学生包括那些有学术困难、情感问题、学习障碍或残疾的学生。他们需要额外的支持和关怀，以确保他们在学校获得成功。特殊教育旨在提供这种支持，但实施成功的特殊教育计划需要广泛的研究和有效的策略。本文介绍初中出现特殊学生的原因，并提出用爱之光照耀初中班级中的特殊学生的策略。

简介：辐射在人类生活中扮演着重要角色，它们无处不在，从太阳的光线到地球自身的放射性元素。然而，辐射也可以用于医学诊断，帮助医生们窥探人体内部的奥秘。本文将探讨辐射在医学中的应用，特别是X光，以及它是如何成为医学领域的一项神奇工具的。

简介：摘要：侨乡文化与民族智慧息息相关，催人奋进，在培养学生的品格、理想追求、社会责任感和爱国主义等方面有着重要的意义，是与学生生活比较接近又适合利用其价值对学生进行教育的珍贵资源。本文从让侨乡文化在校园中“亮”起来、让教师在弘扬侨乡文化中“热”起来、让学生在侨乡文化的滋养中“活”起来等三大方面探索侨乡文化在初中德育工作中的有效利用。

简介：摘要目的对比分析新生儿黄疸用间歇蓝光照射和持续蓝光照射两种手段的临床疗效。方法选取我院2015年4月至2019年4月收治的86例新生儿黄疸患儿作为研究对象，按照数字随机法分为对照组（予持续蓝光照射治疗）和观察组（予间歇蓝光照射治疗），每组各43例，对比两组患儿的血清胆红素水平和不良反应发生率。结果两组患儿血清胆红素比较差异不显著（P＞0.05），无统计学意义；观察组的不良反应发生率（11.6%）＜对照组的不良反应发生率（35.6%），比较差异显著（P＜0.05），有统计学意义。结论间歇蓝光照射和持续蓝光照射两种治疗手段对于治疗新生儿黄疸的疗效并无明显差异，同样有效，但是间歇蓝光照射的不良反应发生率明显低于持续蓝光照射，所以间歇蓝光照射更值得推广。

简介：摘 要：目的：分析黄疸新生儿的治疗中采用持续蓝光照射与间断蓝光照射的效果及安全性。方法：将2023年1月-2024年1月我院收治的90例黄疸新生儿随机分为实验组和对照组，并分析不同治疗方案的应用效果。结果：实验组血清胆红素指标改善优于对照组，且各临床症状改善时间均短于对照组，对比不良反应发生率，实验组低于对照组，P＜0.05。结论：间断蓝光照射能够更加高效且快速的改善患儿的临床症状，促使胆红素排出，缩短患儿的住院时间，降低并发症的发生。

简介：摘要目的分析选用多次间歇蓝光照射与持续蓝光照射治疗新生儿黄疸的临床治疗效果及不良反应。方法将我院2013年10月至2014年9月收治的新生儿黄疸患儿中随机抽取400例作为本次研究对象，分为研究组与对照组，每组200例。对照组给予患儿使用

简介：此时无声胜有声。这是一场静默无声的交流，在手势的飞快流转间，还原着法律事实，解答着法律问题，阐释着法律权利与义务。这样的交流耗时是正常人的几倍，而对手语律师唐帅来说，却再寻常不过。

简介：目的探讨口服中药制剂外用斑蝥液联合激光照射治疗斑秃的疗效。方法70例斑秃患者随机分为两组,对照组随机分口服、外用和激光照射三类单一治疗;观察组口服自制中药制剂外用斑蝥液联合激光照射治疗。结果在连续治疗3个月后,分别统计两组有效率,治疗组为91.42%,对照组为71.42%。结论口服维生素外用斑蝥液联合激光照射治疗斑秃的临床疗效好,值得推广。

简介：摘要目的总结61例采用蓝光治疗新生儿黄疸的护理。方法包括治疗前的心理护理及充分的准备，治疗中严密的病情观察、皮肤护理、精心喂养及治疗后的护理。结果61例新生儿黄疸经蓝光治疗及精心护理，均痊愈出院，无一例出现并发症。结论精心护理是治疗成功的重要保证。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要为构树嫩枝扦插高效快繁提供科学依据。在大棚温室搭建小弓棚，用珍珠岩与泥炭土和泥炭土与河沙，体积比11为基质，用3-吲哚丁酸（IBA）、3-吲哚乙酸（IAA）、a-萘乙酸（NAA）、盐酸硫胺（VB1）、盐酸吡哆辛（VB6）这五种混合生根剂将插穗处理后进行全光照喷雾嫩枝非试管扦插。

简介：摘要目的总结31例新生儿黄疸光照疗法的护理体会。方法根据新生儿特点和对患儿家属的心理分析.采取光照疗法和精心的护理。结果本组31例患儿均治愈出院。结论及时正确的治疗手段和相应的护理措施，能快而有效地降低血清未结合胆红素，促进患儿早日康复。

简介：

简介：摘要目的：比较弱视患儿和正常儿童对光照环境下的适应情况。方法：系列病例研究。收集2020年1-11月在温州医科大学附属眼视光医院门诊就诊的屈光参差性弱视儿童作为弱视组，并选择同期门诊就诊的视力正常儿童作为对照组。利用偏振片+中灰密度镜（ND）定量测量不同光照环境下（分别为15、220、2 000 lx）的眼间抑制情况，分析弱视儿童的抑制深度与环境亮度的相关性，并比较弱视儿童和正常儿童对光照环境的适应情况。数据分析采用重复测量方差分析、独立样本t检验及Spearman相关性分析。结果：共纳入弱视组27例，对照组10例。与15 lx相比，2 000 lx下弱视组（近距离q=5.76，P<0.001；远距离q=4.85，P=0.0027）和对照组（近距离q=6.93，P<0.001；远距离q=8.31，P<0.001）的眼间抑制更明显，差异均有统计学意义。3种光照环境下弱视组与正常组的眼间抑制差别不同，在2 000 lx光照时差别较明显（近距离P=0.0114、P=0.0014、P=0.0018；远距离均P<0.001）。弱视患儿在15 lx时的抑制深度与在220 lx（近距离r=0.9318，P<0.001；远距离r=0.9172，P<0.001）和2 000 lx时（近距离r=0.8699，P<0.001；远距离r=0.7445，P<0.001）的抑制深度均有相关性。结论：眼间抑制受不同光照环境影响，环境越亮的情况下眼间抑制越深。与正常儿童相比，弱视儿童存在对亮环境代偿更差的现象，且受环境亮度的影响较大。

简介：前言翠柏(SabinaSquamata)俗称翠蓝,小枝茂密短直,叶披针状刺形,长6-10mm,两面被白粉,呈蓝色,是华北各地用作园林绿化或盆栽的优良材料。长期以来,人们多以侧柏为砧木,进行枝接或靠接,繁殖速度较慢,我们从95年开始,利用夏季(6、7、8)高温天

简介：奥地利因斯布鲁克大学的科学家借助微型半导体结构，用激光照射量子点首次获得了成对的光子。这一成果可进一步推动量子的应用研究，并可用于量子计算机的开发。量子点是准零维的纳米材料，由少量的原子构成。单个原子很难被“固定”，而量子点比较容易“被集成到半导体芯片中”。研究人员在实验中采用了砷化铟中的量子点。这种量子点每个有约一万个原子组成，由于其特殊的结构，它们的活动与单一原子十分相似。

简介：摘要目的分析研讨不同蓝光照射时间方式治疗新生儿黄疸的临床疗效。方法此研究中所研讨的128例患儿均从我院2014年1月至2014年12月期间所收治的新生儿黄疸患儿中随机分为两组研讨，研究组65例，对照组63例，研究组接受间歇蓝光照射治疗，对照组接受持续蓝光照射治疗，对比两组临床疗效。结果治疗前血清胆红素指数无统计学意义（P＞0.05）；治疗后，研究组的血清胆红素指数比较对照组，组间数据无统计学意义（P＞0.05）。研究组治疗总疗效92.31%比较对照组93.65%，组间数据无统计学意义（P＞0.05）。研究组总不良反应发生率13.84%比对照组22.22%要低，组间数据有统计学意义（P＜0.05）。结论新生儿黄疸采用间歇性蓝光照射治疗所取得的疗效和持续蓝光照射治疗基本一致，但前者不良反应低，安全可靠，临床应用推广价值高。

简介：〔摘要〕近几年地理高考几乎是题题必有图，新颖的图形成了考题的亮点，解读新图也就成为了解题的难点和关键。特别是太阳光照图的变式图，由于这些图比较抽象，常常使我们考生无从下手，找不到解题的切入点，因而成为答题的障碍和深入分析的门槛。如果我们能够换个角度去观察图，把陌生的新图转化为熟悉和直观的图，便可以化难为易。所以这种题型主要考查了学生的读图、转图、识图、析图能力和对知识信息的准确提取能力。针对这种状况，我个人根据近几年的教学实践总结了一些想法，仅供大家参考。