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  • 简介:计算机在人们的生活和工作中随处可见,尤其是在办公过程中更是不可或缺。无论是专业的计算机企业还是政府部门金融行业等,都需要使用计算机,而计算机也是由电子器件构成,在使用过程中也会出现各种故障,影响正常工作流程。本文针对计算机的组成、使用中经常出现的各种故障进行了介绍,并且介绍了针对故障的表现,如何进行诊断和进行相应的故障排除与维修。

  • 标签: 计算机组成 计算机故障 诊断排除 维修
  • 简介:摘要目的了解妇科门诊患者阴道炎发病情况及其相关因素。方法对2010年1月~2011年12月的14923例妇科门诊患者阴道分泌物进行分泌物涂片常规检查,并对检测结果进行统计学分析。结果14923例患者中霉菌性阴道炎2740例(18.36%)、滴虫性阴道炎468例(3.14%),前者检出率明显高于后者。霉菌和滴虫标本的清洁度多为Ⅲ~Ⅳ度(85.41%),霉菌以35~35岁年龄组检出率最高,滴虫以45~55岁检出率最高。一至四季度霉菌检出率分别为18.28%,18.54%,18.38%,17.81%;滴虫的检出率分别为3.12%,3.42%,3.06%,2.82%。结论霉菌性阴道炎是妇科最常见的阴道炎症,以25~35岁年龄组检出率最高,检出率与季节无关;滴虫以>55岁检出率最高,检出率与季节有关。

  • 标签: 阴道分泌物 阴道炎 霉菌 滴虫
  • 简介:摘要目的研究探讨孕周为24~28周的孕妇血糖及空腹胆红素与妊娠糖尿病的关系。方法根据血糖水平和临床诊断将329例分为对照组、正常组、减退组、异常组四组,各组的年龄,体重差异无统计学差异。结果糖耐量异常的妊娠糖尿病患者的胆红素水平均值均明显低于血糖正常妊娠者,上述指标组间比较差异具有显著性(P<001),糖耐量异常的糖尿病患者上述指标与糖耐量减退糖尿病妊娠患者组和糖耐量正常糖尿病患者组比较,组间比较差异均具有统计学意义(P<005)。结论妊娠糖尿病患者随着血糖含量的递增,血清胆红素均呈下降趋势,说明血清胆红素的降低与妊娠糖尿病有着密切关系。

  • 标签: 胆红素检测 妊娠 糖尿病
  • 简介:对食品中硼砂含量的分光光度法、电感耦合等离子体发射光谱法(ICP—AES)和电感耦合等离子体质谱法(ICP—MS)、离子色谱法(IC)等检测方法进行比较研究。结果表明,虽然分光光度法、ICP—AES、ICP—MS为国标GB/T21918--2008中采用的方法,但均存在一定的局限性,离子色谱法因快速、方便、环保而被逐步推广。

  • 标签: 硼砂 离子色谱法 分光光度法 电感耦合等离子体发射光谱法 电感耦合等离子体质谱法
  • 简介:本文通过对电缆故障机理与原因的分析,按照电缆具体故障类型采用不同方法进行测试查出,尽快地将故障排除,以使线路中电气设备恢复正常工作。同时结合笔者在基层的实际工作经验,对电缆故障的预防对策特别是近年来对电缆外力破坏所造成的故障成上升趋势提出了预防对策。

  • 标签: 电缆故障 预防 检测 电力 故障机理 故障类型
  • 简介:汽车尾气的排放已日益成为威胁生态环境及人类健康的重要污染源,本文通过对尾气成分及影响污染物排放量的因素的分析,探讨汽车尾气检测的重要性及汽车尾气的控制途径。

  • 标签: 汽车尾气 污染 检测 控制
  • 简介:1概述自然界万物均是由元素组成的,组成人体的元素有几十种,除必需的碳、氢、氧、氮、磷等5种基本元素外,还有人体每日需要量在lOOmg以下的微量元素。其中微量元素又分为必需和非必需的。公认的微量必需元素有铁、铜、锌、碘、锰、硒、氟、钼、钴、铬、镍、钒、锶、锡等14种,这些元素是人体必需的,但过量又会引起中毒,在肌体中起作用的浓度以ppm,ppb计。此外,汞、镉、铅、砷、铬等元素在体内不易排出,有积蓄性,半衰期很长,是目前未发现对人体有生理功能、且人体耐受力极小、进人体内量稍大就中毒的元素,称为有毒元素。现将微量元素与有毒元素合称为限量元素。

  • 标签: 限量元素 测体 药品 微量元素 有毒元素 人体耐受力
  • 简介:裂谷热是由裂谷热病毒引起的一种急性、烈性人畜共患疾病,主要影响绵羊、山羊和牛等牲畜,可以引起病畜死亡和流产,发病率与死亡率较高;同时也能传染人类,裂谷热传播途径主要通过人直接或间接接触被感染动物的血液或器官导致感染,人被携带病毒的蚊子叮咬也会受感染。裂谷热疫情主要在非洲地区流行,近年来已延伸至阿拉伯半岛,但目前为止,我国未见裂谷热疫情发生。为此笔者综合国内外文献,就裂谷热的流行特点、各种检测技术以及预防控制方面进行综述,为进一步开展裂谷热相关研究及口岸监测提供参考,降低疫情传入我国的风险。

  • 标签: 裂谷热 流行特点 检测技术 预防控制
  • 简介:《航空检测技术》不仅是电气工程及其自动化专业一门重要的专业必修课,还是一门学校的精品课。通过对教学内容、授课方法、考核方案的改革,增强学生的主动参与的意识,培养学生的学习兴趣,注意提升学生的创造能力和动手能力,进一步完善教学成果。教学改革主要体现在教学内容进行适当的调整,注重先进检测技术的补充,缩减传统检测方法在教学中的比重;授课方法上采用启发互动式的教学方式,从以教师为主的授课方式转变为教师启发引导学生,师生互动的授课模式;考核方案方面采用多方面考核的方式,从课堂表现、动手能力、参与程度、创造能力等多方面对学生进行综合考核,更加符合全面培养学生的需要。

  • 标签: 航空检测技术 启发互动式教学 先进检测技术 能力培养
  • 简介:摘要目的分析讨论不同方法检测淋球菌的结果之间的差异以及各方法的优缺点。方法选取确诊为淋球菌的125例患者,对其同时用直接涂片法、培养法、PCR法进行淋球菌的检测。结果直接涂片法、培养法、PCR法进行淋球菌检测,阳性率分别为69.6%(87/125)、74.4%(93/125)、97.6%(122/125),男性患者的阳性率75.7%(56/74)、68.9%(51/74)、100%(74/74)。结论直接涂片和培养法的阳性率相比较PCR法的阳性率比较低,但是直接涂片法不需要特殊的条件,简便易行;培养法需要CO2条件;PCR实验室条件要求严格,技术难掌握,临床上要根据自己的实际条件选择检测方法。

  • 标签: 不同方法 淋球菌 结果
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  • 简介:目的采用心音图运动分析试验(PCGET)测量和评估新生儿心力储备(CCR)。方法选择2008年7月至2009年8月于本院分娩的385例单胎新生儿为研究对象,并按照其胎龄分为足月儿组(n=231,胎龄为37~41+6孕周)和早产儿组(n=154,胎龄为28~36+6孕周),并将早产儿组继续分为早产儿A组(n=14,胎龄为28~31+6孕周),早产儿B组(n=23,胎龄为32~33+6孕周)和早产儿C组(n=117,胎龄为34~36+6孕周)。测量和计算新生儿第一心音(S1)与第二心音(S2)幅值的比值(S1/S2)、心脏舒张期时限(D)与收缩期时限(S)的比值(D/S)和应激后心力变化趋势(CCCTS)(本研究遵循的程序符合本院人体试验委员会所制定的伦理学标准,得到该委员会批准,分组征得受试对象监护人的知情同意,并与之签署临床研究知情同意书)。早产儿组与足月儿组新生儿日龄、性别等比较,差异无统计学意义(P〉005)。结果足月儿组S1/S2和D/S与孕周无明显相关关系(r=-0.013,-0.039;P=0.848,0.561),而早产儿组S1/S2与孕周呈负相关关系(r=-0.166,P=0.040),D/S与孕周呈正相关关系(r=0.250,P=0.002)。经历相同刺激啼哭后,足月儿组S1/S1′显著高于早产儿组,两组比较,差异有统计学意义(P〈0.05),而两组S1/S1′与孕周均无明显相关关系(r=0.116,0.069;P=0.285,0.415)。据测试数据初步得出足月儿CCR各指数参考值范围,心肌缺血缺氧新生儿D/S显著降低。结论出生后检测CCR可对新生儿,尤其是高危新生儿心脏耐受性进行评估,从而判断其心脏安全性,为其进一步心脏保健提供依据。

  • 标签: 心力储备 心音图运动分析试验 新生儿
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  • 简介:摘要近年来在河南、山东等地出现的“蜱虫叮咬事件”是由蜱作为传播媒介,病原体为新型布尼亚病毒的传染疾病,该病严重者可致多脏器功能衰竭、弥漫性血管内凝血,病死率高达10%。布尼亚病毒是媒传疾病中重要的病毒类群之一,传播媒介囊括了医学节肢动物和啮齿动物,如蚊虫、白蛉、蠓、鼠等,宿主动物为哺乳动物。本文综述了新型布尼亚病毒病原学、所致疾病、感染和免疫应答以及检测的国内外研究进展,为该病毒感染的早期快速诊断、对症治疗和疾病预防等工作提供参考。

  • 标签: 布尼亚病毒 病原学 感染 免疫应答 检测
  • 简介:摘要目的探讨胎儿脐血流检测的临床应用。方法随机检测2618例妊娠28~42周孕妇的脐血流S/D比值,追踪其妊娠结局及分娩方式。结果脐动脉血流异常组提示胎儿宫内缺氧,脐动脉血流异常组围产儿不良结局如胎儿宫内窘迫、新生儿窒息、围产儿死亡率发生率明显高于正常组,两组有统计学差异(P0.05)。结论多普勒超声脐血流S/D比值测定具有操作方便、对胎儿无损害等特点,是估价胎儿情况的一种有效方法,易在产科高危妊娠的监测中推广应用。

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  • 简介:《汽车检测技术》是交通运输类本科生的一门重要的专业课,其课程特点是综合性强、涉及面广。本文在分析了目前《汽车检测技术》课程的教学现状的基础上,针对存在的问题,从教学目的、教学内容和考核方式等方面进行了相应的改革尝试。教学实践表明,通过以上几方面的教学改革,较好的将理论教学与实验教学有机结合,既增强了学生对基本知识的学习理解能力,又让学生掌握了先进的实验手段,培养了自学能力和创新精神。

  • 标签: 汽车检测技术 教学改革 课程
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