简介:通过两种或三种材料结合鞣产生协同效应(SynergisticEffect)是提高皮胶原蛋白热稳定性的重要途径。已研究的结果间接证明了产生协同效应的原因是两种鞣制在皮胶原纤维间构成了一种刚性模块(RigidMatrix)。这种RigidMatrix结构稳定且耐热性好,由此阻止了胶原分子在受热时的构型及构象的转变。为了明确RigidMatrix的作用机理,试验研究了氧化乳糖与3种金属盐的配位性能以及与皮粉的作用特性。根据元素分析测得配合物发生反应的摩尔配合比接近1∶1,利用FT-IR光谱证明氧化乳糖与金属盐溶液确实发生了反应,由13CNMR图谱可以知道具体发生反应的C位。对RigidMatrices与皮粉的作用特性进行差示扫描量热分析,得到RigidMa-trix最佳组合。
简介:背景:组织工程膀胱黏膜层的构建在组织工程膀胱修复中占有重要的地位,但目前并没有最合理的构建方法.目的:探讨胶原海绵支架复合猪膀胱尿路上皮细胞体外构建膀胱黏膜结构的可行性.方法:刮取猪膀胱黏膜层后用酶消化方式进行猪膀胱尿路上皮细胞原代培养,并进行尿路上皮细胞标志物免疫荧光和RT-PCR鉴定.制备疏松多孔的胶原海绵支架材料,将第3代尿路上皮细胞接种在胶原海绵支架上,体外培养4~8d后观察尿路上皮细胞和胶原海绵材料的复合情况.结果与结论:原代培养的猪膀胱尿路上皮细胞呈"多角形"、"铺路石"样,以克隆团形式生长.免疫荧光鉴定AE1/AE3阳性,RT-RCR检测uroplakin-ⅠA、uroplakin-Ⅱ阳性.胶原海绵复合尿路上皮细胞体外培养4~8d后,细胞在胶原海绵支架上生长良好,覆盖胶原材料的表面并长入材料内部,保持了尿路上皮细胞的特性.体外培养6d时,尿路上皮细胞与胶原支架复合效果最好,同时细胞数量也最多.结果初步表明了胶原海绵复合膀胱尿路上皮细胞可以构建组织工程膀胱黏膜,且体外培养6d为最佳时间点.
简介:以雄性Wistar大鼠为实验材料,采用电刺激跳跃法建立末端病大鼠跟腱损伤模型.通过动态观察造模后末端病大鼠跟腱修复过程中胶原Ⅰ和胶原Ⅲ基因表达和蛋白含量的变化,探讨胶原在末端病大鼠跟腱修复中的作用及其机制。结果显示:(1)在末端病大鼠跟腱修复过程中胶原Ⅰ在转录水平上的表达和蛋白含量的变化表现出先下降后升高的规律,表明胶原Ⅰ在跟腱早期修复过程中被抑制,(2)胶原Ⅲ在转录水平上的表达和蛋白含量均出现先升高后降低的变化特点,提示胶原Ⅲ在跟腱修复的早期阶段起着十分重要的作用,这种作用在修复的前7d效果非常明显:(3)末端病大鼠跟腱修复初期胶原Ⅰ合成被抑制和胶原Ⅲ含量的增加,表明胶原Ⅲ能代偿被抑制合成的胶原Ⅰ,积极参与肌腱的再生,直至胶原Ⅰ代谢被激活后,两者共同促进肌腱的修复.
简介:摘要目的对比红光联合胶原面膜治疗面部皮炎的疗效及不良反应。方法采用随机入组分为三组,红光组,药物组,联合组同样疗程下观察治疗面部皮炎的疗效及不良反应。红光组只用红光照射;药物组只用面膜贴敷;联合组红光照射后再用面膜。三组均在治疗7天后观察疗效及不良反应。结果红光组痊愈4例(11.11%),显效18例(50.0%),好转12例(33.33%);药物组痊愈10例(28.755),显效15例(42.86%),好转9例(25.71%);联合组痊愈26例(65%),显效12例(30%),好转2例(5%)。红光组1例患者皮肤变黑,不影响疗效。结论联合组有效率显著高于红光组和面膜组,差异有统计学意义(p<0.01)。
简介:摘要目的采用胶原蛋白导入法治疗掌背部肌腱断裂术后粘连。方法选取27名术后15天,肤色红、质地硬皮下粘连患者,分两组,分别使用传统疗法及胶原蛋白精华液导入了法。结论使用传统疗法者,只3人皮下粘连基本消失,其它9人皮下粘连减轻或者未减轻;使用胶原蛋白精华液导入治疗配合手部锻炼治疗的患者,8人皮下粘连基本消息,其他5人皮下粘连减轻或皮下粘连未减轻。所以可以明显看出,通过使用胶原蛋白精华液导入疗法配合手部锻炼治疗比传统疗法见效快。
简介:所谓长文指的就是文字多,篇幅长的文章,著名特级教师余映潮先生认为,在初中学段的语文教学中,现代课文在2000字以上、文言文课文在500字以上的,就可以视作长文。在新编苏教版初中语文教材中,长文的篇幅有了明显的增加,当前广大教师在处理这些文章的时候往往会走向两个方向:一是对课文进行层层剥离,深入分析,力求教学目标的面面俱到,全面实现。结果是文章被肢解得支离破碎、面目全非,学生只是获得了一些知识上的积累和方法上的训练,能力和情感态度价值观根本就没有得到提升。另一种是囫囵吞枣,浅尝辄止,学生在上课的时候就感觉糊里糊涂,学完之后更是毫无印象,知识的获得、能力的提高都大打折扣,学习目标的实现根本无从谈起。很明显以上两种情况都是不可取的。