简介：罗增儒教授在《教学解题学引论》一书中说到:教师核心的水平最主要取决于两样业务水平,第一是解题、析题能力,第二是课堂教学能力,除此之外的都是一个数学教师非核心的水平和能力。笔者非常赞同罗教授的话语。众所周知,成为一个合格的数学教师首先必须过解题、析题关,连试题都解不出,又如何去分析相关问题呢?连问题都无法分析,又何谈面对学生讲题呢?因此,对数学试题的研究是教师核心水平提高的第一关。试题到底应该如何研究?试题研究的切入口在哪里?试题研究要分哪些步骤实施?基于此,笔者翻阅了不少文献资料,如文献[1]、[2]等,产生了一些体

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简介：1．某次知识竞赛共有18道题，答对一题得2分．答错一题扣1分．若玛丽回答了所有题目，并取得24分，则她答对了多少题?

简介：1．以下不属于视网膜血管增生性肿瘤特点的是：A．多数位于视网膜的下半周，特别是颞下方视网膜；B．其病理为血管组织和胶质的不同比例混合性异常增生；C．常见于中老年人；D．多为继发性改变。2．视锥细胞营养不良与Stargardt病不同的临床表现是：A．色觉异常往往表现在视力下降之前；B．眼底可以表现为“牛眼”征；C．有遗传异质性，可表现为多种遗传方式；D．一般不伴有夜盲。

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简介：随着“神六”的成功发射，以航天为背景的试题必将成为一个新的热点，这类试题富有时代感，缩短了教学内容与高科技的距离，符合“高起点、低落点”的命题思想，而且可培养同学们的科学精神。

简介：随着新课程标准的推行和全国各地中考命题改革的不断深化，2004年全国各地的英语中考试题中涌现出了一些命题方式新颖、考查角度独特、具有创新意识的好试题。现将其中部分优秀试题编辑如下，并配上适当的解题指导，以便于同学们复习迎考。

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简介：1．下列关于视网膜电图的说法不正确的是：A．a波起源于光感受器内段；B．b波起源于Muller细胞或双极细胞；C．视网膜血管性疾病主要表现为振荡电位降低；D．性连锁视网膜劈裂征呈现降低的a波和b波。2．下列关于角膜营养不良的说法不正确的是：A．格子样角膜营养不良是常染色体显性遗传，发病早，10岁前即已发病；

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简介：挥霍一空蒂莫西先后在五家商店里用光了他身上所有的钱．在每家商店，他用掉的钱是他进门时身上所带钱的一半再加1美元．他在进第一家商店时，身上带了多少钱？