简介：有关物质分类试题，既是初中化学中的重点和难点，又是中考命题的一个热点．综观近几年的中考，可喜的是有关物质分类的题目，不只停留在对课本概念的理解和应用上，而是将日常生活中的一些物质分类方法也渗透到中考试题中，这类题能较好地考查同学们分析问题和解决实验问题的能力。

简介：化工流程试题是近年来新出现的题型，题目多要求根据化工流程图，解决相关问题。该题型注重将化工原理与化学知识融合，突出信息处理能力和综合应用能力。主要包括教材介绍的经典化工原理和新型化工原理。由于该题型能很好地考查考生信息处理能力和联系实际的应用能力，已成为新课标高考化学题的主流试题。备考时应给予关注。下面分类解析凡例化工流程试题，希望对同学们的备考有所帮助。

简介：<正>新的《数学课程标准(实验稿)》中强调:"教材所选择的素材应尽量来源于自然、社会与科学中的现象和实际问题".因此,以其他学科知识为素材的中考数学题——学科渗透型试题,近几年来倍受命题者的关注.所谓学科渗透型试题包含两层含义:一是运用数学知识解决其他学科的问题;

简介：例1(2003年厦门市)已知平面直角坐标系上有6个点：A(3，3)，B(1，1)，C(9，1)，D(5，3)，E(-1，-9)，F(-2，-1/2)，请将上述6个点按下列要求分成两类，并写出同类点具有而另一类点不具有的一个特征，(请将答案按下列要求写在横线上：特征不能用否定形式表述，点用字母表示)。

简介：考点解读探索型试题相对于封闭型试题来说有一定的新颖性，它的“新”主要体现在试题“立意新、情境新、设问新”，但是它的解题方法注重中学阶段所学的数学知识与数学方法．这符合2011年湖南高考数学《考试说明》提出的“高考试题的创新，既要体现在创设试题的新颖情境和设问方式上．

简介：

简介：所谓开放探究型试题，是指仪器不给定或问题不限定，条件不充分，答案不确定，鼓励学生自由选择，自由想像，自由发挥的试题．其目的是发展学生的创新意识和实践能力，培养学生研究物理问题的科学态度及主动探究的思维品质，逐步形成运用多种方法去分析和探求未知规律的能力．下面仅就其中五类试题进行分类例析．

简介：一、测量型实验题测量实验题是指对通过测量的方法获得的测量数据、现象或图象等资料的探究．探究到测量的目的或获得一些知识、规律等。测量型实验题主要是考查对仪器使用的熟练程度．以及对数据和图象等信息资料的处理、分析、综合能力等。

简介：

简介：《新课程标准》在教材编写建议中特别强调：“所选择的素材应尽量来源于自然、社会与科学中的现象和实际问题”因此，以其他学科为素材的跨学科知识渗透成为近几年全国各省、市数学命题的热点，一类以其他学科为素材的跨学科综合题相继闪亮登场本文以部分中考题为例，进行分类解析，供参考．

简介：阅读理解型试题往往具有内容丰富、构思新颖、题样多变、知识覆盖面大、背景信息宽、综合性强、能力要求高等特点．试题一般是先给出一段材料，让学生通过阅读领会其中的知识内容、方法要点，然后理解实质，把握本质，并能加以应用，解决后面提出的问题．材料往往是课本原文或设计的一个新的数学情境，包括新的数学概念的形成和应用过程，新数学公式的推导和应用，新数学思想方法的产生过程与应用等．主要考查学生的阅读理解能力、分析推理能力、数据或图表处理能力、文字概括能力、

简介：化学健知识是中学化学最基本概念之一.本文就共价健的命题方向并结合近年各地的高考、竞赛试题,探讨该类试题的类型与解题方法.

简介：从物理走向生活，从生活走向物理，是新课程改革的教学理念近年来全国与各地的高考物理试题出现了一些物理与科学（Science）、技术Technology）、社会（Society）、环境（Environment）等STSE试题．命题专家把理论知识和实际生活巧妙联系起来，这些试题朴实新颖，透着时代气息，将试题知识赋予时代生命引领学生如何学以致用，在很大程度上培养了学生的创新能力与实践能力，很好地体现了新课标的教学理念这类试题选材灵活，立意新颖，要求考生对试题所展示的实际情景进行分析、判断，弄清楚物理情景，抽象出物理模型，然后运用相应的物理知识解答本文解析近三年来全国与各地高考中的这类物理试题的创新途径，预测2016年高考中这类试题的命题走向．

简介：立体几何综合试题是以空间线面位置关系的论证和角、距离、面积、体积的计算等知识为载体，以考查“空间想象能力、逻辑思维能力和运动能力”为目标的中档题．根据近年高考试题的分析研究，不难发现下面六类题型是每年高考的重点内容，

简介：热学作为高中物理的重要知识，已成为每年高考的必考内容；高考对热学知识的考查多以选择题形式出现．试题信息量大、综合性强，一道试题往往考查多个概念和规律．考查内容侧重于分子动理论、内能、热力学定律、气体的状态参量及其相互关系等．本文就2008年高考涉及热学部分的试题进行分类评析．

简介：为了适应始于世纪之初的我国基础教育第八次课程改革，高考综合测试中接连出现研究性学习的试题，作为一种新题型，大家都还比较陌生，笔者认为有必要进行一些尝试性的分类探讨，现就常见的几种类型简析如下．

简介：阅读理解型创新试题往往先阐述一段材料,设计一个陌生的数学情境,可以是提出一个新概念,给予一种新规则或规定,定义某种新运算,借助某些新定理、新性质或新方法等,要求考生即时理解,并在理解的基础上运用所学的数学知识和方法灵活解题.

简介：摘要加强初中英语写作教学已引起了广大教师的重视。本文分析了2009~2011年的英语书面表达试题，旨在提高学生的书面表达能力。

简介：摘要本文对2007~2011年这五年的宁夏中考英语试题中的单词拼写试题进行了分析，旨在帮学生找到解题思路和技巧。

简介：分类讨论是初中数学中的一种重要思想方法．近几年各地中考命题都加强了对它的考查．2004年的中考更加突出了综合题中分类讨论能力的考查要求，以此来提高区分度．本文通过对2004年中考相关考题的剖析，提供考查内容、命题走向等方面的信息，供广大师生2005年复习借鉴之用．