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  • 简介:摘 要:职业教育是现代教育体系中的重要组成部分,而“工学结合”作为职业教育助力产业转型升级的重要形式,逐渐成为职业教育发展的必然趋势。本文立足于笔者学校实际情况和实际调研成果,对教学活动管理、教学组织管理和教学质量管理这三个方面的实际情况进行深入的思考,具体阐述工学结合背景下中职教育管理优化策略。

  • 标签: 工学结合 中职 教育管理
  • 简介:摘要:近年来,为了进一步加强对于小学阶段的教育以及家长望子成龙的心愿,在小学阶段给学生增加了大量的学习任务;并且各种各种补课机构也是接连不断地出现,给学生童年时代的身心健康发展造成了严重的影响。这样的学校教学环境不仅给学生心理和精神上带来了巨大的压力,也不利于学校德育教学建设。本文在当前新时代背景下,提出进一步提高学生德育教育策略,期望为深化学校的德育教学提供教学思路。

  • 标签: 小学德育 德育教育 有效策略
  • 简介:【摘 要】中学学校管理一直秉承着“刚性管理”模式,可以充分体现出管理者的意志,但是这种管理模式给学校教育管理带来了很多负面效应,为此,急需探寻一种新的管理模式,“柔性管理”便应运而生。本文主要探讨了中学学校教育管理中存在的具体问题,并且针对柔性管理在中学学校教育管理中的应用展开了讨论。

  • 标签: 柔性管理 中学学校 教育管理
  • 简介:对有些小学生来说,要把习作写具体可真不是容易的事。他们对笔下的大千世界、多彩生活往往泛泛而写,蜻蜓点水,三言两语,一晃而过,造成内容简缩,言不达意,意蕴肤浅。症结所在,或是结构松散、丢三落四;或是长话短说,表达笼统;或是少了细微见著的情节;或是游离于单一的表达方法之中……如何引导孩子把习作写具体?——需要广开言路,引出"源头活水"来。

  • 标签: 习作 表达方法 小学生 孩子
  • 简介:雍正年间,有位御史连上三道奏折。第一是请皇帝下令,让尼姑还俗。第二,要求民间如有女孩子年过二十还没有出嫁的,由政府出面为其择配。这种主意,虽说强横了一点,但也是古已有之的老办法,只是操作起来有难度。

  • 标签: 雍正皇帝 御史 奏折 民间 雍正年间 要求
  • 简介:摘要对学生综合素质的评价是有效推进素质教育的重要举措,通过综合素质评价可以促进学生在德智体等诸方面和谐发展。搞好学生综合素质评价既要坚持必要的原则,还要确定评价内容以及评价结果的运用等。

  • 标签: 小学学生综合素质评价
  • 简介:如果我接到家长这样的求助电话,我也会和刘老师一样耐心地听家长把事情说完。此时,我一般不会对家长所说的内容作出评判性分析,如在这则案例中我不会顺着家长的叙述来说儿子的不懂事,因为这样做是无助于问题的解决。而通常此时我关注的是家长内心的诉求,

  • 标签: 家长 耐心 老师 内心
  • 简介:在童话界.孙幼军是年轻作家的一个典范。他是一个很古怪的人,古怪得像他《怪老头儿》中的怪老头儿一样。在中国。写童话的几乎没有人能和孙幼军相媲美。曾经有一群儿童文学作家在论及中中童话作家时。没有人提到孙幼军的名字。有一个人纳闷地问道:“为什么不提孙幼军,他是我最喜欢的童话作家。”马上有人回答了:“像孙幼军这样的童话大家.在网上提他的名字有点不严肃。”

  • 标签: 《我有办法揍老爸》 儿童文学 童话 孙幼军
  • 简介:中午休息时,小朋友们团坐在一起聊天。大家从喜羊羊聊到了航空母舰,又从航空母舰聊到了芭比娃娃,聊得很开心。在聊到旅游的时候,大家谈到了名胜古迹上的题字。

  • 标签: 识字 航空母舰 芭比娃娃 名胜古迹 小朋友 中午
  • 简介:金、木、水、火、土……汉字王国里的汉字可多啦!这么多汉字朋友,我们该怎样去认识它们呢?除了在课堂上可以识字,还有哪些办法可以帮助我们多认识一些字呢?

  • 标签: 识字 汉字 课堂
  • 简介:东周列国,七雄争霸。在强秦的虎视眈眈之下,其他六国的地位都岌岌可危。他们上自国家统帅,下至黎民百姓,连乡镇、村野也组织士兵日日操练,以备战时之需。

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  • 简介:"学困生"的教育一直是教育界的难题。本文根据自己多年的工作经验总结出如何转化"学困生"的四种有效办法,与同行在教育工作中共勉。

  • 标签: 教育 “学困生” 措施
  • 简介:作者简介:菲比·吉尔曼:生于纽约,曾于纽约、以色列和欧洲学习艺术创作,现定居加拿大。她的书充满着奇妙的想象力,曾多次获得童书的奖项。《爷爷一定有办法》是她出版的第七本书。

  • 标签: 作者简介 艺术创作 加拿大 以色列 想象力 纽约
  • 简介:小朋友们读过绘本吗?绘本就是图画书哦。图画书是以画为主,字少而画面丰富,以画传达故事情节,很符合我们小朋友早期阅读的特点和习惯。快看看这期风铃老师给我们带来了哪本图画书吧!

  • 标签: 爷爷 图画书 故事情节 早期阅读 小朋友 绘本
  • 简介:在长长的人生旅途中,老人与孩子是那么不同的两个点:一个刚刚开始,一个临近终点;一个肩负许多未来的希望,一个拥有很多过去的经验;一个准备加速奔跑,一个则正在放慢人生的脚步……

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