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  • 简介:随着知识经济时代的到来,学习社会的理念日益被人们认可.图书馆建设在创建学习社会中起着不可替代的作用.建设学习图书馆的关键是提高图书馆员的素质,造就一大批高层次的学习图书馆员.

  • 标签: 学习型社会 学习型组织 学习型图书馆 学习型图书馆员
  • 简介:本文以中国两所大学为案例,分析了研究大学组织整合机制的特点.分析表明,文化机制在研究大学组织整合中具有重要作用,但大学组织整合也同时运用科层机制;不同大学、同一大学的学术领域和管理领域,其整合机制存在很大差异;学术领域的管理存在着科层化的倾向.

  • 标签: 研究型大学 大学组织整合 整合机制 文化机制 学校管理 学术管理
  • 简介:在本文中,我们比较了中立分方程组与非中立微分方程组或中立数量方程解的振动性,得到了中立方程组振动的比较定理,并据这些结果,给出了中立方程组振动的充分条件。

  • 标签: 中立型方程组 振动性 比较定理
  • 简介:本文将结合具体的教学实例分析小学英语课堂教学任务设计中存在的误区和不良现象,并论述如何设计和开展有效的任务教学活动。

  • 标签: 小学英语 任务设计 无效 有效 实效
  • 简介:学习组织理论是当今最前沿的管理理论之一。在终身教育思潮的影响下,成人教育的大力发展也成为教育领域中的一大趋势。本文将视野置身于成人高等教育的重要阵地之一成人高校内部,针对当前成人高校管理中的问题,以学习组织理论为基础,倡导构建学习的成人高校,以应对当前成人高校管理方面的缺陷,提升成人高校品牌的竞争力。

  • 标签: 成人高校 学习型组织 成人高等教育管理
  • 简介:小学导练课阅读学法序列训练实验陈二梅,苏建华叶圣陶先生说:“学生须能读书,须能作文。故特设语文课训练之。”叶老还进一步指出:“导者,多方设法,使学生自求得之。卒底于不待教师教授之谓也。”这就是说要通过语文课的读写训练去培养学生的读写能力。这种训练是...

  • 标签: 阅读学 序列训练 能力训练 导练 学法指导 训练点
  • 简介:0/0不定式极限是一类常见的极限,而且其它不定式如∞—∞,0·∞,1~∞等的极限,往往需要转化为0/0才可以求得.本文着重从七个方面探讨求0/0不定式极限的方法.

  • 标签: 0/0型 极限 方法
  • 简介:通过对SBS改性沥青机理的探讨和中试,分析影响SBS改性效果的因素,提出SBS改性沥青合理的生产工艺流程、适宜的SBS掺加量和工艺控制指标,为改性沥青扩大生产积累经验数据。

  • 标签: 改性沥青 中试 研磨时间
  • 简介:奎屯市电大办学十多年来,依托政府办学的地方优势和广播电视大学的系统优势,凭借远距离教育的先进手段和投资少、效益高、灵活性强、覆盖面广以及办学的开放性等特点,大力为地方经济服务,适应人才市场需要,积极拓展办学路子,增强办学功能,为奎屯市及周边地区培养了一大批留得住、用得上的应用人才。一、适应地方经济发展,了解市场需

  • 标签: 培养更多 基层培养 更多人才
  • 简介:<正>加强素质教育,努力把学生培养成德智体美劳全面发展的应用人才,是深化教育改革的中心内容,是教育“面向世界、面向未来、面向现代化”的必然途径,也是摆在各级各类学校面前的紧迫任务和奋斗目标。多年来,娄底广播电视大学紧紧抓住素质教育不放松,以加强思想政治教育为基础保证,以

  • 标签: 工作站 加强素质教育 培养应用型 德育工作 学校 实施素质教育
  • 简介:众所周知,一阶线性系统的解可以直接由系数表示出来,然而对于高阶线性系统.哪性是二阶线性系统,解已不是普遍可行的,因此研究一般线性系统解的特征,一种直观而又原始的办祛是将其阶数降低,线性系统的可约性问题不仅能在这方面起一定的作用·而且为解决其它问题能起到重大的理论作用。一个线性系统所具有某种特性能否在附近的线性系统中保留下来,假如能保留下来·保留的范围有多大,这个间题称为线性系统的粗糙度问题。由于指数二分性在微分方程中是非常重要的概念,本文着重讨论指数二分性的可约性和粗糙度。

  • 标签: 指数型二分性 可约性 常微分方程
  • 简介:2002年7月,教育部组织的“中外大学校长论坛”成功举办。近百位中外大学校长、学者汇集北京,围绕21世纪如何领导、管理好现代大学等问题展开研讨。论坛的举办受到中国社会各界的广泛关注,并在国际上引起较大反响。为了巩固和深化论坛研讨成果,参加论坛的中方校长组成五个专题研究小组,在论坛闭幕之后,分别就目前中国高等教育改革与发展面临的主要问题开展后续研究。并于2003年1月3日至5日,在杭州召开的教育部直属高校工作咨询委员会第十三次全体会议上交流了研究成果。在此,我们节选部分研究成果刊登,以飨读者。

  • 标签: 研究型大学 科技创新 科学技术 中国 国际竞争力
  • 简介:结合研究教师培训的实践,阐述了研究教师培训的含义、基本理念,并结合教师专业发展的各个方面进行了相关的探讨。

  • 标签: 教师 研究型 教师培训 专业技能