简介：2011年中央政法委、教育部联合下发了《关于实施卓越法律人才教育培养计划的若干意见》,旨在培养适应中国特色社会主义法治国家建设需要的高素质法律人才。这既为高校法学教育指明了方向,也对法学人才培养提出了要求。2012年,湖南大学法学院成功获批国家级卓越应用型、复合型法律职业人才教育培养基地,下面这组文章是该基地老师不断探索卓越法律人才培养模式和机制的阶段性成果,对于全国法学教育改革与发展将起到抛砖引玉的作用。

简介：从实证方面发掘广西区域内各经济板块之间的规律信息，对于制定差异化的经济和金融发展政策具有重要的理论意义与现实意义。实证研究显示，由于桂北、桂东经济发展活力相对低于桂南，而经济发展水平和收入水平高于桂西地区，所以经济发展的更多动力来自于这些积累起来的金融资源，桂南和桂西在金融资源的投放效率上高于其他地区。各地市之间金融结构同质化程度较高，金融结构的不合理对经济增长的负面影响是全区普遍存在的现象。

简介：城市景观是影响城市旅游效果的重要因素,其美学特征具有显著的旅游导向性作用。本研究将人文景观为主的南京、人文与自然复合景观为主的苏州两地作为研究对象,首先构建了旅游地景观分类体系,进而采用美景度评测法（ScenicBeautyEstimation,SBE）进行景观美学的评价与对比,对完善城市景观规划具有理论与现实意义。研究结果表明：评判者对不同归属地、不同景系的景观无偏好。视域中近景与远景层次分明,且体现江南地域特色的景观普遍受到高度评价；而画面单一,且仅有近景的人文景观评价值较低。评判者对人文景观具有最趋于一致的美感认知。除了旅游服务景观,评价中的苏州景观美景度普遍高于南京,且评价变异程度小。雾霾已经成为影响城市旅游地景观美景度的重要因素。

简介：随着'985工程'的逐步实施,高水平大学建设问题日益引起人们关注,由此引发了研究性大学综合实力评价、高水平大学评价与拨款体制改革等议题的思考和争议。在笔者看来,对研究型大学的综合实力进行评估,

简介：针对教学需要，设计了一个直角坐标机械手的控制系统。该系统采用上位PC机＋下位单片机控制的主从控制模式结构，为机电专业相关课程的学习提供了一种理想的教学演示与实验装置。

简介：当前研究型大学大学生就业评价在评价内容、评价主体、评价方法和评价的指导思想等方面存在许多局限．无法引导研究型大学为国家培养精英人才。在分析研究型大学大学生就业评价存在的问题基础上．提出要建立国家、专门机构、大学和社会组成的多元化社会评价模式；要建立科学的、具有操作性的研究型大学大学生就业评价体系；研究型大学大学生就业评价要注重发展性维度，兼顾资源的投入产出等，以便建立与研究型大学办学定位相适应的大学生就业工作评价。

简介：美国研究型大学的发展至今经历了130年，以1876年的约翰·霍普金斯大学的建立为研究性大学成立的主要标志。从建立到目前的成熟稳定状态，其发展经历了众多的阶段，本文就研究型大学这一类型的确立和美国研究型大学的发展阶段为主要思路，将其发展阶段进行了划分，指出了研究型大学在美国经历了主要的四个阶段，并论述了美国研究型大学的具体发展历程，进而对美国主要研究型大学的在校生规模进行了简要的探悉，以期能够让读者对美国的研究型大学有一个比较笼统的了解。

简介：对一种改进型Zeta变换器拓扑引入了三态开关电路,使得原有的拓扑在得到同降压型驱动电源一样的高动态性能的同时,也使系统获得了更好的稳定性,并降低了对元件参数的依赖程度。运用PSIM软件对系统闭环进行了仿真验证。

简介：摘要任务型教学模式主张语言教学要为学生们创造一个理想的学习环境，发展他们的综合能力,使学生真正成为学习活动的主宰者和决策者。本文简述了任务型教学的概念、意义、特点，任务型教学应遵循的原则,以及任务型教学的实施步骤和结果。

简介：大学作为培育具有创新精神的个体的重要场所，其开展创业教育的导向将显著地影响人才培养的质量。创业教育的根本应是培养具有创新精神，掌握创新知识以及能力的个体。文章结合当前创业教育面临的实际，针对大学生创业群体，提出了以知识型为导向的大学生创业教育，并进而开发了以“五维资本”为核心的知识型创业教育方式，从而为当前高校创业教育的体系构建提供思路。

简介：普通本科高校向应用型转变对满足国家和区域经济社会发展需求、优化高等教育结构与内涵、推动高校自身发展具有重要意义。政府是转型改革的主导者,行业主管部门与行业组织、应用型本科高校联盟是重要的参与者。具备转型条件的普通本科院校都应纳入转型范围,可采用＂试点实施,逐步推广＂的方式进行。高校可从明确办学定位、学科专业、人才培养、科学研究等方面实施转型改革。

简介：阐述了共享型校企合作模拟电子技术课程开发的目的与意义，提出了共享型校企合作课程开发的依据，给出了共享型校企合作模拟电子技术课程教学项目，并提出了共享型校企合作课程开发的原则，实践证明，共享型校企合作课程开发效果良好，为高职教育的课程改革提供了有益借鉴。

简介：应用型人才培养一直是高等教育研究的重大理论和实践问题，也是地方性本科院校教育改革、加强内涵建设的热点问题。该文首先就应用型人才培养的背景及现状进行论述，根据梧州学院的实际情况，以评建为契机，分析梧州学院应用型人才培养的问题，提出人才培养方案、产学研平台建设、实践教学体系建设等措施，以满足地方经济社会发展需要的高质量应用型人才。

简介：从应用型人才培养路径来看,实践能力的培养是应用型人才培养的核心.应用型本科院校要切实提高学生实践能力,必须更新实践教学观念,构建新型实践教学体系.新的实践教学体系构建需以能力体系为主线,在调研的基础上确立专业所需的通用能力、职业能力和创新创业能力,依据实现这些能力的方式设计实践教学环节,并从时间维度上统筹安排实践教学计划

简介：本文在论证培养推广型人才的必要性的基础上，详细地提出了推广型人才的培养目标、素质要素、培养方式及课程设置方案，并针对当前现状提出了推广型人才的培养思路

简介：随着高等教育进入大众化阶段，一批以工科为主的高等专科院校合并升格为应用型本科院校。文章论述了此类新建应用型本科院校的特点，讨论了其办学发展思路，并从人才培养目标的确定、课程体系的构建和培养途径的选择3个方面进行了详细分析，探讨了新建应用型本科院校的办学理念和办学思路。

简介：采用自编《高校魅力型教师特质结构问卷》对30所高校的1547名在校大学生进行问卷调查,结果发现：大学生对魅力型教师特质的要求存在显著的学校差异。具体表现为：在资格因子上,被试学历对教师资格与魅力型教师的关系存在显著的负向预测作用;在性格因子上,学校地域能够加强被试学历与性格因子之间的负向预测作用;学校类型对高校魅力型教师品格因子得分的均值差异具有显著的负向预测作用;在资格因子上,学校类型能够加强被试性别与资格因子之间正向预测作用;在才能因子上,学校地域能够加强被试专业与魅力型教师才能因子之间正向预测作用。

简介：基于体锗的能带结构,从理论上计算分析了张应变和N型掺杂对锗能带结构的调节。张应变使价带和导带的能级分裂、偏移,N型掺杂使费米能级偏移,从而将锗调节为准直接带隙材料。当单独引入0.018的张应变时,锗变为准直接带隙,直接带隙为0.53eV。当单独掺杂N型杂质9.5×1019cm-3时,锗的费米能级到达Γ带底。引入适量的张应变和N型掺杂浓度,既有利于锗能带结构的调节,又有利于材料的实际制备。研究结果为锗发光器件的设计和制作提供借鉴。

简介：我国在建设创新型国家的过程中面临着基础研究的创新能力亟待提高、技术转化利用率低、创新人才匮乏、创新文化不足等问题。研究型大学在建设创新型国家的过程中,要坚持精英教育的原则,培养创新人才;重视基础研究,从根本上提高国家的创新能力;营造自由创新的学术文化,带动国家创新文化的形成和发展;加强应用基础研究和创新能力的转移,提升国家的技术创新能力。

简介：基于目前高等数学课程改革的实施状况，提出进一步转变教育理念，优化教学内容、增加实例教学、重视数学实验、运用现代教育技术，开设建模选修课以及建立形式多样的考核评价机制等新体系，并在教学过程中推行新体系，教学效果良好，证实了新体系的可行性．