简介：随着互联网技术的不断发展，作为互联网根本特征之一的超链接技术在给人们快捷地从一个网站到达另一个网站获取信息资源提供方便的同时，也不可避免地形成了对现有版权法律体系的冲击，由超链接技术产生的侵权纠纷层出不穷。然而，超链接是否侵犯版权？版权法能否允许或应该在多大程度上允许超链接的存在？这些，当今世界尚未有明确的法律界定。针对这一现状，该文以超链接所引发的版权侵权问题及超链接中版权的合理使用问题为出发点，结合“中凯公司诉圣战网络”一案，对超连接问题展开初步分析，以求为网络版权的维护提供一些有益的探索。

简介：在高三政治备考中，第一轮复习一般以夯实“双基”为主。同时必须关注提高学生的综合运用能力；第二轮复习主要是运用重点理论观点分析解决重大热点问题和实际问题，也必须突出综合能力的培养与提升；第三轮复习，通过研习解题方法和高考模拟训l练，仍然必须进一步强化和落实综合运用能力。总之，在整个高三复习中，要自始至终贯穿着综合能力的培养，使综合能力的培养与提高成为备考的重中之重。

简介：随着新课程改革的不断深入与发展，校本教研在学校发展中扮演着越来越重要的角色，它对学校、教师和学生的成长至关重要。现今的校本教研存在着教研文化非常态化、教研对象宏观化、教研主体非自觉状态等问题。结构化理论视角下，教师校本教研具有“结构性”、“反思性”、“情境性”、“行动性”的特征。基于课堂场域的反思性监控是教师校本教研发展的基本途径，应该构筑起教师基于校本的“反思性监控模式”的教研新模式。通过在校本教研中构筑基于学校的反思性场域、教师的自我反思性监控体系与他人反思性监控系统，引领螺旋式三维立体的反思性监控校本教研模式发展。

简介：近十年，我国高等教育规模快速扩大。截止2009年，高等教育毛入学率为24．2％，在校生总规模已达2979万人，短短10年增加6倍多。联合国教科文组织第47届国际教育大会，向世界倡导提高教育质量是本世纪初面临的挑战与优先行动目标。笔者认为，在我国高等教育大众化进程中，高等教育的质量是生命、监控是机制、自评是内核。建立高校内部质量保障体系是目前高等学校面临的共同任务，实施高校内部自我评价，是提高高等教育教学质量的前提，高校自评的管理和监控体系是构建内部质量保障体系的内核。

简介：建立完善的教学质量监控体系是教学质量控制的重要保证。通过对英国大学现行教学质量监控体系的范例研究，探索我国高等教育大众化条件下地方院校教学质量监控体系的重新构建，强调学校应在自律的基础上，重视外界对学校内部教学质量监控体系的有机介入，整合吸纳社会公众和中介组织的评价信息，以实现地方本科院校教学质量监控体系的优化和创新。

简介：本文借鉴IS09000族管理体系标准，构建了一个可用于民办高校教学保障与监控体系，通过实例验证了IS09000族标准在民办高校运营管理中的可行性和适用性。

简介：本文从主讲教师资格认定、学生评教、教学督导、院系主任听课等方面论述了建立课堂教学质量监控机制的主要环节，并结合实际重点介绍了课堂教学质量监控过程中的具体做法。

简介：数字词语在英汉民族的日常生活和文学描绘中的使用不单纯是为了表达数量和语法概念,更主要的是利用它们的文化内涵来表达某些人生哲理,寄予丰富的象征意义.本文通过对英汉数字词语的文化内涵分析,揭示英汉民族的语言差异.

简介：为了实现道路模型高效性与可靠性之间的最优平衡，研究了一种基于Cardinal样条的数字地图道路建模方法.首先,使用Cardinal样条建立一个初始的道路模型，此模型由一系列的控制点和张力参数确定；然后,针对该初始模型，提出一种渐进优化算法确定最终的道路模型，该算法根据道路曲率的变化程度确定合理的控制点和最优的张力参数.最后，通过实验对该道路建模方法进行验证和评估，并将此方法与基于B样条的数字地图道路建模方法进行对比分析.结果表明，所提方法可较好地实现道路模型高效性与可靠性之间的平衡；相比于B样条道路建模方法，该方法所占用的数据存储量更小，所达到的精度更高.

简介：＂数字电子技术基础＂课程是入门性质的技术基础课。该文通过对梧州学院开设该门课程的教学现状进行分析,建议在教学内容上做精心筛选和设计,在教学手段上将EDA技术引入课堂教学,在实验教学上采用EWB教学软件辅助完成实验,最终达到较好教学效果的目的。

简介：针对光学透镜的焦距和后焦距的测量问题，设计了一套由平行光管和自准直仪组成的检测系统。基于数字图像处理技术，解决了测量系统中的自动对焦和双缝图像间距检测两个关键技术问题。实验结果表明，焦距的测量误差小于0．14％，后焦距的测量误差小于0．21％，能够满足一般工业检测需求。

简介：MOOC的兴起,掀起了课程建设的浪潮。教材建设作为课程建设的一部分,MOOC必定会对传统的教材带来一定地冲击,尤其是基础和现状较为薄弱的ESP教材。文章对ESP相关研究进行分析,针对ESP教材建设的现状,探讨了MOOC对数字化ESP教材建设的启发：首先,应制定详细的需求分析,满足学习者的学习需求,确保利润源的最大化;其次,对ESP教材的策划、选题、编写都应做到精细化,提高学生对教材的满意度;除了传统的纸制教材外,还应与MOOC平台合作,提升技术水平,加强数字化内容研发,提供在线学习和答疑等个性化指导等,将资源与服务融为一体。

简介：数字电位器是一种用数字信号控制电位器滑动端位置的新型器件,它由数字信号控制调节,具有在自动控制系统方面机械电位器无法实现的优点.本文以美国Xicor公司的X9312型数字电位器为例,介绍数字电位器的结构特点及典型应用电路.

简介：本文简要介绍了高校图书馆数字资源的利用与建设现状,在此基础上提出了数字资源在利用与建设过程中存在的问题,在分析问题的同时探讨了科学、合理地开发利用数字资源的几点建议.

简介：现代信息技术促使数字化交往成为人类普遍的交往方式，数字化交往的虚拟性和主体间性导致人的发展呈异化发展和自由发展相互交织的冲突状态，有效的学校德育能够引导学生数字化交往行为的合理化，从而避免异化发展，促进其自由全面发展。但当前的学校德育由于受工具理性的制约，限制了其引导数字化交往合理化的功能发挥。因此，学校德育必须实现由工具理性向交往理性的变革。

简介：为适应高等院校的办学层次与办学规模，高等院校图书馆向数字化图书馆转化是必然的。数字化图书馆的主要特征是：信息资源数字化；信息传递网络化；管理与服务计算机化；系统开放化。贵阳学院数字化图书馆除了具备数字化特性外，还拥有自身的特色并全国联网实现了真正意义上的资源共享。

简介：通过对当代信息技术的发展需要的分析，论述了开展学科专业数字化建设的必要性、可行性和具体建设模式。通过学科专业的数字化建设，充分发挥园区网的功能，将会促进和深化院校的教学改革，改善教学信息环境，提高学员的综合素质。

简介：“十二五”期间,随着文化产业转型调整不断深入,以信息产业为核心的出版新常态发展迅猛,各地数字出版产业基地及园区不断涌现,特别是国家级数字出版基地的建设,突出的发挥了出版转型发展的引领作用,但同时也出现了主导行业发展不明确,中小企业根植能力不强等问题。笔者通过分析现有国家数字出版基地运营问题及政策导向措施,为其他类似文化出版基地提供高效、稳健发展建议。

简介：如何思考对象问题一直是哲学领域的核心问题。从启蒙早期开始,人们已经基于自然和社会的二分来思考对象,而这种二分体制下的对象实际上导致了某种特殊的＂似自然物＂或＂拟对象＂的发生,当代法国理论家塞尔和拉图尔从行动者-网络理论来架构经过不同行动元所形成的拟对象问题,但是拉图尔缺少一种总体的维度,导致他的理论成为当代的莱布尼茨主义。相反,西蒙东从关联环境下的对象的个体化和具体化来引申出现代技术对象的问题。这样,拉图尔和西蒙东从不同的侧面为我们去思考今天的诸多数字对象提供了重要的理论基础,在这个意义上,必须将数字对象同时视为一种行动者网络中的转化器和关联环境下的个体化,将其作为一种新型的拟对象,我们才可能理解数字对象的独特性。

简介：数字技术的应用使复制权呈现出许多新的特点,这对传统的复制权制度形成了强大的冲击,其中的一个焦点是如何科学合理地解决暂时复制中的权利归属及其权利行使问题.文章从利益平衡的总体原则出发,从分析暂时复制的不同认识入手,结合数字版权立法与司法判例问题作了详细阐述.