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  • 简介:近年来,我校转型升级、深化改革不断取得新成效。优势、特色专业内涵建设成果丰硕,省级优势、特色专业引领的省、市、校三级专业建设体系基本形成。我校现有省级优势、特色专业精品在线开放立项课程10门,省级、校级教改项目38项,"湖职好课堂"89门,多个专业主持或参与制定行业(企业)技术标准。与此同时,我校全面深化人才培养模式改革,扎实推进现代学徒制试点,2018年12月成为浙江省第批现代学徒制试点单位。2018年11月下旬,我校对9个省级优势、特色专业,5个市级重点专业和7个校级名专业进行了中期验收。另外,2018年,我校共有700余人次的学生参加各级各类竞赛77项,获奖218项,其中国家三等奖以上58项、省级一等奖16项。我校物流与信息工程学院应电1704班的杨应政同学入选世界技能大赛国家集训队。

  • 标签: 试点单位 特色专业 人才培养模式 技术标准 重点专业 技能大赛
  • 简介:参数化设计系统的次开发是企业深化CAD应用,提升产品研发效率的潮流,本文结合实例研究探讨了采用VC++编程工具对SolidWorks零件进行次开发实现参数化设计的方法,对开发专用零件参数化设计系统具有一定的参考价值。

  • 标签: SOLID WORKS 参数化设计 二次开发 VC++6.0
  • 简介:课堂活动是大学英语教学体系不可或缺的一环,是课堂教学的拓展和延伸。在大力提倡素质教育的今天,英语第课堂以其丰富的内容和形式迎合了现代大学英语教育的需要,从而成为培养具有创新精神和实践能力的综合型英语人才的重要途径。本文探讨了在大学英语教育建设第课堂的必要性、意义及施行方法,并提出了开展第课堂活动过程可能遇到的问题及相关对策。

  • 标签: 大学英语 第二课堂 英语教学
  • 简介:随着移动互联网技术的迅速发展,移动端应用日益广泛.影响移动端应用服务公众质量的关键因素则在于创新.为此,利用微信公众平台各类接口开发权限及开发者工具,提出搭建基于LBS位置服务应用的方法,以期促进移动端应用开发的创新发展.

  • 标签: 微信公众平台 位置服务 接口权限
  • 简介:考虑一般混合微分系统第特征值的上界估计.利用试验函数、分部积分和不等式等估计方法与技巧,获得用第一特征值来估计第特征值的上界的不等式,其估计系数与区间的度量无关.其结果在常微分方程的研究和应用起着重要的作用.

  • 标签: 一般混合微分系统 特征值 特征函数向量 上界
  • 简介:摘要本文主要阐述了我对“一讲、练、三考核”三步项目教学法的基本认识,着重介绍了如何在《电工电子》课程教学实践应用“三步项目教学法”,抒发了自己在“三步项目教学法”实施的一些感受,也为探索职业教育教学方法做出了一些有意义的尝试。

  • 标签: 三步项目教学法电工电子做法学生学习感受
  • 简介:《水浒传》是我国四大名著之一,是一部英雄传奇小说的典范。它成功地塑造了一系列超伦绝群而又神态各异的英雄形象,林冲就是这诸多英雄形象耀眼的一颗。本文试就林冲性格、处事中重性——"忍"与"不忍"进行简要分析,并对其原因进行初步探究。

  • 标签: 林冲 不忍 探因
  • 简介:"维数码字词不重输入法"是国内外唯一采用维数码,在数字小键盘上实现单手操作的中文信息处理系统.其特点是:不涉及读音,不用背字根,完全符合国家标准和规范.字词码长比"五笔数码"少两键,输入速度是"五笔数码"的1.5倍.可在Windows9.x上运行,可移植到手机上用于移动上网,还可用于军事和银行加密.通过与"五笔数码"对比的方法,显示出"维数码"的先进性、规范性和实用性.

  • 标签: 二维数码 先进性 规范性 实用性 国家标准 五笔数码
  • 简介:职业能力分析是职业教育专业设置、专业建设、课程开发以及课程实施与评价的关键环节,通过比较与借鉴国内外职业能力分析方法,结合深入的实践研究,创立了"维四步五解"职业能力分析法,对职业教育教学改革起到积极的指导作用。"维四步五解"职业能力分析是通过头脑风暴、文献查询、个案分析等多种途径,从专业能力和职业素养两个维度,通过专业对接职业岗位、职业岗位细化为工作项目、工作项目细化为工作任务、工作任务细化为职业能力四个步骤,再从完成工作任务应具备的技能、工具、方法、要求、知识五个方面分解分析职业能力的一种分析方法。

  • 标签: 职业能力 职业岗位 二维四步五解 专业建设
  • 简介:身边的前辈经常劝我,先就业再择业。根据自己的经历和采访对象的经历,我对此深信不疑。刚踏入社会的我们有着各种迷茫。工作之后不断地调整自己。不断地尝试。最终会找到属于自己的方向。

  • 标签: 实习生 顶岗 家乡 采访对象 经历 迷茫
  • 简介:依托对软件技术(软件测试技术方向)人才培养模式改革的长期实践,提出“人”的教育与“专业技术”教育者并重为指导;理论与人文、实践与项目、项目与工作的“三结合”为载体;社会能力、专业素养、专业技能与综合运用能力“四能力”为目标的循序渐进式人才培养模式。并从学生培养实践得出该模式实践的关键要领:顶层设计、宏观把握;课堂教学与学生活动双践行;校企深度合作;“导师制”模式下持续性跟进。

  • 标签: “人”的教育 软件测试 人才培养模式 “二并重三结合四能力”
  • 简介:考虑n级混合微分系统第特征值的上界估计。利用试验函数、分部积分和不等式等估计方法与技巧,获得了用第一特征值来估计第特征值的上界的不等式,其估计系数与区间的度量无关。其结果在常微分方程的研究和应用起着重要的作用。

  • 标签: n级混合微分系统 特征值 特征函数向量 上界
  • 简介:传播学“元对立”是20世纪70年代传播学史学家为解决传播学危机,基于历史上法兰克福学派和哥伦比亚学派一段既“合作”又“对立”的恩怨,而建构出的一种学科史的自我叙述。这种自我叙述体现了主流传播学术共同体既焦虑又期盼、既想解决危机又不愿放弃霸权地位的学术意识形态。这种学术意识形态支配下的元结构,既造成后来传播学内部的撕裂,更无助于主流传播学危机的解决。

  • 标签: 传播学 批判学派 二元对立 学术意识形态
  • 简介:实训基地在高技能人才培养上占有重要的位置,而且一般情况下,实训基地的建设耗资比较大,设备比较先进,如何充分利用实训基地的在设备、场地、师资等方面的优势,就需要加强管理,拓展内涵,对实训基地实施次开发.

  • 标签: 拓展内涵 实训基地 二次开发
  • 简介:有关语写作研究多以"语言输入输出"为理论基础来探讨影响语写作的因素。随着大学英语"以输出为驱动,以输入为基础"教学改革方向的确定,如何通过语言输入和输出促进语写作成为众多学者关注的议题。旨在分析并讨论在语言输入和输出理论的影响下词汇附带理论与语写作的关系,以及如何优化词汇附带习得来进行语写作课堂的设计。

  • 标签: 语言输入 语言输出 词汇附带理论 二语写作
  • 简介:采用气质联用法分析测量审核样品多溴苯醚含量的不确定度,通过建立数学模型,找出影响测量不确定度的因素,并对各不确定度的分量进行评估。由计算各变量的不确定度,计算合成不确定度,最终给出测定结果的扩展不确定度和含量范围。建立的不确定度评估方法可用于气质联用法测定多溴苯醚含量的不确定度评定。

  • 标签: 气质联用 多溴二苯醚 不确定度