简介：对20世纪30年代几位湘籍中医教育家吴汉仙、易南坡等人的生平事迹及其主要成就作了论述。他们当时敢于抵制国民党政府企图消灭中医的错误政策，历尽艰难曲折，千方百计地办起了湖南国医专科学校，先后历时数年，培养了一批优秀的中医人才。他们还创办了中医刊物，公开出版著作，为弘扬中医学术作出了较大的贡献。他们医术精湛，医德高尚，注重言传身教，堪称后学者之楷模。

简介：历代研究者对《伤寒论》第148条：“伤寒五六日，头汗出，微恶寒，手足冷，心下满，口不欲食，大便硬，脉细者，此为阳微结，必有表，复有里也；脉沉，亦在里也；汗出为阳微，假令纯阴结，不得复有外证，悉入在里，此为半在里，半在外也；脉虽沉紧，不得为少阴病，所以然者，阴不得有汗，今头汗出，故知非少阴也，可与小柴胡汤；设不了了者，得屎而解。”

简介：党的十六大报告进一步明确了全面建设小康社会的战略任务,指明了21世纪的前20年,是我国加快推进社会主义现代化的重要时期。我国从总体小康社会阶段进入全面建设小康社会阶段以后,教育事业将面临新的历史使命,步入一个新的发展时期。一、小康社会教育发展的根本指针在本世纪头20年,集中力量全面建设惠及十几更多还原

简介：中医思辨表现为注重和谐,注重事物间的关系,并利用事物表面联系找出解决问题的方法;而实验医学则不然,它是要尽量割裂研究对象与其它事物之间的联系,让实验在不受干扰的情况下进行.所以中医建设实验科学的第一步是要认识到哲学思辨与科学思维大不相同,在实验过程中应该慎用推理,并且对传统思辨的方法保持警惕.另外,思辨方法能够从正反两方面提出问题,在实验工作前仍然有积极意义.

简介：本文通过对《伤寒论》中小柴胡汤立方思想、小柴胡汤治疗范围及小柴胡汤类方变法的研究分析，认为小柴胡汤不仅是一首治疗外感热性病，病入少阳的有效方剂，而且更是一首治疗多种内伤杂病的多功能方剂。如在《伤寒论》本书中所治之“口苦、咽干、目眩、目赤、两耳无所闻、胸胁满而烦、寒热往来、胸胁苦满、嘿嘿不欲饮食、心烦喜呕、腹痛、胁下鞭满、头痛、发热、阳微结、热入血室”等十六证，在临床中，都会是各自为一个独立的疾病或证候而出现，加上小柴胡汤的几个或然证，及其类方化裁治疗，可以看出小柴胡汤在《伤寒论》一书中应用之广泛。后世医家据小柴胡汤又灵活加减，所化裁的方剂不胜枚举，广泛应用于治疗内伤杂病之中。所以，小柴胡汤可谓是后世治疗内伤杂病的群方之冠，《伤寒论》一书可谓是后世治内伤杂病的源流与滥觞。

简介：【摘要】从中医学角度认为脾旺四时，说明了脾胃在五脏中的作用。百病皆生于脾胃之伤，由此可见百病都可从脾论治。脾有主思藏意，与肝、心、肺、肾四脏共同调节人的精神、意识、思维活动等。而不寐的病机为阳盛阴衰，阴阳失交。而且本病多为本虚标实之证。所以根据古代各家对于不寐的病因病机论述进行理论性的探讨，并且根据中医经典古书和当代医学思想研究以“脾胃”立法从证，讨论脾胃对不寐的病理变化产生的影响，且通过痴呆的渊源、痴呆涉及的脏腑以及痴呆的主要原因等方面来分析和叙述脾胃与之关系，并从气、血、阴、阳的不足或痰、湿、火、热的内生及外感之邪客等方面进行论述。

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简介：传统中医教学法中有论经讲解、指引自学、创设教具、建设实践基地、临床随诊、作文著书和综合考试等多种形式.而学生的学习方法则强调诵记为先、勤思勤问、读书得法、注重自学、勤于临证等原则,并注重对学生学习心理的要求,要意志专一、注重心悟和知常达变.这些可供现代中医教育参考.

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简介：利用日常饮食来预防和治疗疾病，已有几千年的历史。民间所流传的“药食同源”或“医食同源”，就体现了长久以来。

简介：祖国医学是传统的应用科学,具有朴素的系统性和辩证性的独特优势,且同控制论黑箱方法结合紧密,其中"藏象学说"理论为中医黑箱识别与控制提供了理论基础.

简介：很多人在工作中都会有这样一种感受：只要有一项工作还没有完成，或者即将要去做某项工作，就会老是将之挂在心头，萦绕在脑海。甚至在看电视等业余活动中，也时不时想起，挥之不去，使之成为一种无形的负担。

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简介：摘要：本文从结构磁共振成像和功能磁共振成像技术两个方面进行了综述，结构磁共振成像包括基于体素的形态分析、基于脑表面的形态学学分析、体积容量分析等方法，功能磁共振成像技术主要包括低频振幅分析方法、比率低频振幅分析法、 脑局部一致性分析方法、功能连接分析、独立成分分析等。