简介：摘要：

简介：摘要：目的：分析内分泌失调并发糖尿病采取健康宣教的实践效果。方法：选择内分泌失调并发糖尿病患者研究，均于2021年1月~12月入院就诊，总计64例，按1:1比例分组，对照组施以基础护理，观察组行健康宣教，比较2组指标。结果：与对照组比，观察组自我效能评分表现更高，血糖水平表现更低（P＜0.05）。结论：内分泌失调并发糖尿病采取健康宣教有益于提高其自我效能，维持血糖稳定，值得借鉴。

简介：【摘要】目的:本文主要研究与探讨实施“互联网+护理服务”联合家庭病床模式在社区2型糖尿病患者健康管理中的应用。方法：本次随机抽取82例社区2型糖尿病患者进行分析研究，时间为2021年1月至2022年1月，采用分组对照方式，就82例2型糖尿病患者根据随机抽样的方式平均分为两组，每组41例患者，给予两组患者不同护理模式，实施常规护理的41例命名为参照组，实施“互联网+护理服务”联合家庭病床模式的41例命名为研讨组，分析研究两组2型糖尿病患者干预后的血糖水平、自我管理行为。结果：研讨组的2型糖尿病患者经“互联网+护理服务”联合家庭病床模式干预后，护理效果显著，其中研讨组患者血糖水平有所改善、自我管理行为评分优势，P＜0.05，有研究价值。结论：2型糖尿病患者通过“互联网+护理服务”联合家庭病床模式的有效干预，有效控制患者血糖水平，且自我管理行为评分较高，值得运用。

简介：【摘 要】目的：评价健康教育与心理干预联合应用于老年高血压病人中对心理状态与生活质量的影响。方法：2021年6至12月收集本院的老年高血压病人70例，依照双盲法分成对照组与研究组，35例/组，开展的护理模式为常规护理、健康教育+心理干预，心理状态、生活质量为2组的对比项目。结果：干预后两组均低于干预前HAMA评分、HAMD评分，高于干预前SF-36评分，尤其是研究组，其变化情况更优于对照组，P＜0.05。结论：通过健康教育与心理干预联合，可促进老年高血压病人心理状态的改善及生活质量的提升，值得借鉴和进一步推广。

简介：【摘要】目的：观察在初产妇产褥期给予多途径日常护理和健康教育的干预效果及对妇产褥期母婴并发症和自我护理能力中的影响。方法：选取2022年8月至2023年8月本院进行分娩的初产妇72例纳入研究，根据数字随机表法将其分成对照组36例和观察组36例。其中对照组给予常规护理及健康教育进行干预，观察组在对照组基础上给予多途径日常护理及健康教育进行干预。比较两组产褥期母婴并发症发生率、护理前后自我护理能力以及心理状态。结果：观察组产妇急性乳腺炎、产妇痔疮、产妇便秘、婴儿湿疹等母婴并发症发生率均低于对照组（P＜0.05）。两组护理后自我护理能力评分均高于同组护理前（P＜0.05），但两组护理后自我护理能力评分无显著差异（P＞0.05）。两组护理后EPDS评分均低于同组护理前，且观察组护理后EPDS评分低于对照组（P＜0.05）。结论：在初产妇产褥期给予多途径日常护理和健康教育的干预效果显著，有助于提高产妇的自我护理能力，改善其负面情绪，降低产褥期母婴并发症的发生率。

简介：【摘要】目的：分析课程思政结合“四环五步教学法”在胸心外科临床护理教学中的效果。方法：选取我院2021年3月至2022年我院胸心外科实习的护生126人作为本次研究对象，按照电脑数字随机法分为观察组和对照组各63人，观察组采用课程思政结合“四环五步教学法”进行教学，对照组采用传统教学模式进行教学。对比2组学生的理论成绩、操作考核成绩 以及2组学生对于教学效果的评价。结果：观察组在理论考试以及操作考试中的成绩均优于对照组；2组学生对于教学效果评价中观察组的满意度高于对照组，以上对比均具有统计学意义（P

简介：摘要 目的 探究基于回授式健康教育的延续性护理对银屑病患者生活质量、自我效能感的影响。方法 选取我院治疗的70例银屑病患者为研究对象，入院时间为2021年7月至2023年4月，按照入院先后分为两组，其中对照组35例实施常规护理，观察组35例则实施基于回授式健康教育的延续性护理。对比患者的生活质量评分、自我效能感评分分析患者的自我管理情况，评价护理满意度探究患者是否满意。结果 观察组一般自我效能感量表（GSES）、银屑病病耻感问卷（FSQ）、世界卫生组织生存质量量表（WHOQOL-BREF）与护理满意度均高于对照组（P

简介：【摘要】目的 分析健康行为互动模式的全面护理对溃疡性结肠炎患者自我管理能力及遵医行为的效果。方法 选择我院2021年8月-2022年8月收治的溃疡性结肠炎患者96例作为本次研究案例，根据电脑分组法分作常态组与科研组，每组48例，前者使用常规护理干预方式，后者使用健康行为互动模式的全面护理干预方式，就其对自我管理能力及遵医行为的效果进行观察并分析。结果 经护理后科研组患者的自我管理能力评价分值高于常态组患者，遵医行为总依从率95.83%高于常态组患者的77.08%，P值＜0.05，对比具统计学差异。结论 健康行为互动模式的全面护理对溃疡性结肠炎患者自我管理能力及遵医行为的提升具有很大的帮助，值得临床予以借鉴。

简介：【摘要】目的：观察临床对妊娠期糖尿病孕妇实施早期个性化护理联合知信行健康宣教的干预效果。方法：依据妊娠期糖尿病诊断标准，从我院2022年6月到2023年6月到院就诊的妊娠期糖尿病孕妇共计96例，均分为对照组48例与观察组48例。其中对照组实施早期个性化护理干预，观察组则在对照组基础上联合知信行健康宣教。比较两组干预前后健康行为以及血糖波动幅度，并观察两组妊娠结局。结果：两组干预后HPLP评分均高于同组干预前，且观察组干预后HPLP高于对照组（P＜0.05）。两组干预后平均餐后波动血糖指数、平均血糖波动幅度均低于同组干预前，且观察组干预后平均餐后波动血糖指数、平均血糖波动幅度均低于对照组（P＜0.05）。观察组早产发生率低于对照组，顺产发生率高于对照组（P＜0.05）。结论：早期个性化护理联合知信行健康宣教在妊娠期糖尿病孕妇干预效果显著，有助于控制孕妇血糖波动幅度，对改善妊娠结局具有积极作用。

简介：【摘要】目的：分析以自我管理能力为核心的过渡期护理用于支气管哮喘的价值。方法：随机均分2022年1月-2023年7月本科接诊支气管哮喘病人（n=60）。试验组采取以自我管理能力为核心的过渡期护理，对照组行常规护理。对比自我管理能力等指标。结果：关于自我管理能力：试验组数据达到了（80.24±4.16）分，而对照组数据则仅有（71.48±3.69）分，相比较下，试验组自我管理能力更好（P＜0.05）。关于FEV1/FVC：干预结束时，试验组数据比对照组高（P＜0.05）。结论：支气管哮喘用以自我管理能力为核心的过渡期护理，病人的呼吸功能改善更加明显，自我管理能力提升更为迅速。