简介：

简介：摘要《化学课程标准》指出作为科学教育的重要组成部分，新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识。目前我县新课改已进入全面实施阶段，对每位初中化学教师提出了全新的挑战，我们应以积极的心态应对挑战，探索化学教学的奥妙。

简介：

简介：教育是中华民族振兴和社会进步的基石，而学校正是为培养社会坚实有力的基石而存在的组织。当今高校化学实验室因涉及化学试剂、气体容器、化学污染等客观因素，加之安全意识淡薄、管理不规范、监督不到位等主观原因，使近年来发生多起化学实验室安全事故，严重威胁到了教职工和在校学生的生命财产安全。这同我国以人为本作为深入落实科学发展观的核心立场相违背。故而强化化学实验室安全管理应该被提上学校重要日程上，只有重视人的生命价值，才能更好的和谐发展、科学发展。

简介：

简介：

简介：摘要从学习行为上看，他们的作业往往无法按时完成，上课不能专心听讲，甚至有时用一些奇怪的言行影响课堂纪律，他们的学习能力、学习习惯、学习态度较差，导致学习成绩较差。从过程来看，他们先是消极，后是厌恶，最后放弃。这就严重地影响了他们的智力发展，加上化学是一门科学性、逻辑性都很强的抽象性学科，正是由于它的抽象性，给一些学生的学习造成了一定的困难。

简介：摘要建构主义认为，学习是学习者主动建构知识的意义过程，是学习者在与周围环境相互作用的过程中，通过同化与顺应，逐步建构起外部世界的知识，从而使自身认识结构得以转换与发展的过程，其核心是课堂教学中师生之间、生生之间等的互动。文章就如何构造充满生命互动的课堂等问题作探讨。

简介：

简介：

简介：时代在进步，随着科技与信息技术的不断发展，微课也在教育领域逐渐发挥了重要的作用，它对传统的教育观念有着一定的冲击,特别是对于化学这类科目，通过各种实验来完成，微课的应用一方面看到了信息技术的进步，另一方面能够使一些因设备不全而没法向学生展示化学反应现象的学校进行优质地教学。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要教师不仅要重视帮助学生获得基础知识和基本技能，更要着眼于使引导学生掌握独立获取知识的方法，培养学生形成积极、主动的自主学习的能力。

简介：摘要众所周知，学生的大部分时间是在课堂上度过的，我们的教学目标和教学任务也主要是在课堂上完成的。在这一节一节的课堂教学中，构成了学生成长的人生历程，我们在自己的课堂教学实践中总有一些所思、所感、所悟、所获，本文主要描述我在自己的初中化学课堂教学中的几点体会以及改进策略。

简介：

简介：摘要初中化学是化学的启蒙教育，在概念的形成和运用上更凸显了概念的重要性。死记硬背的方式会对以后的化学教学有所阻碍更多的是影响了学生学习化学的可持续发展。本文是对于化学基本概念教学的方法谈了一些简单的认识。