简介:加强思想政治教育是我们党的优良传统和政治优势,是我们党实施政治领导、思想领导、组织领导的重要形式,也是保证党的基本路线的实现,提高党员、干部队伍素质,加强党风廉政建设的一项根本性措施。
简介:由中国教育学会中学德育专业委员会和《思想政治课教学》杂志社联合主办的“2000年思想政治教师优秀论文评选”活动胜利结束了。我们全体评委欣喜地看到,这次参赛的论文,无论在选题的内容、观点的论述,以及文章的内在质量和文笔文风等方面,都较1999年的论文又提高了一个层次。所有参赛者都以极大的热情、积极认真的态度参加了这项活动,并普遍具有较高的论文撰写能力。 此次参赛论文,概括起来主要包括以下几方面的选题:思想政治课教学中理论问题的研究与探讨、国内外重大时政热点问题的分析与评述、对学生进行创新思维能力培养的体会与研究,对学生进行心理品质教育和咨询的经验与体会、教学经验与体会、教案教法、师德师风及教师自身素质的提高以及对学生全面进行素质教育的体会与探索、现代化教育手段在思想政治课教学中的运用等等。参评者既有战斗在教学第一线的广大政治教师(包括中等专业技术学校),还有各级政治教研员及学校的校长等。 在参评的诸多论文中,不乏各类优秀作品,但更可欣慰的是来自教育教学第一线的教师认真总结出来的好的经验和体会。这是广大政治教师多年耕耘的智慧与辛劳的结晶,是政治理论教育战线上的一批宝贵的、无形的财富。我们将选择其中部分优秀的、...
简介:深入研究网络思想政治教育过程的特点及心理规律有助于提高网络思想政治教育的实效性,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,培育和践行社会主义核心价值观。与在现实社会中开展的思想政治教育过程比较,在虚拟社会中开展的网络思想政治教育,其过程呈现出教育者实施教育的价值引导主导性削弱的去中心化趋势、受教育者网民接受教育主体性增强的双重性、教育内容展现的全新性与教育方法选择的多样性、教育环境的复杂性等特点。这些又会导致网络思想政治教育过程中基本心理矛盾的凸显性。在网络思想政治教育过程中,最为突出的心理矛盾是教育者主导性与受教育者自主性的矛盾,其基本心理规律仍然是教育者为主导的施教系统必须适合受教育者的接受心理的规律,并表现为教育者与受教育者良性互动影响规律。