简介:摘要:初中英语教学活动中,应合理利用好寒暑假时间,引导学生在假期期间自主学习,促进英语学习能力提升。本文对寒暑假期间初中自主开展学习英语的必要性,具体路径与需要注意的问题进行了研究,认为初中生在寒暑假期间通过自主安全学习时间、自由选择学习方式和自觉养成学习习惯,是能够成就学生英语自主发展教学目标的,因此值得提倡与重视。
简介:摘要对于长期进行教育教学工作的教师来说,不难发现学生中存在着一种比较普遍的“假成功现象”,表现为表面上的、暂时性的成功,而最终却以失败为结局。在学习过程中,学生因为外界和自身等诸多原因,增加了较大心里压力,在一次次的暂时成功的背后,反而增加了一次次的自卑和负担,从而选择“避免失败”的不正确的行事指导策略。其实,学生只要调整好心态,照样可以“反败为胜”,要充分认识到,成功和失败都是真实的,而且是即时即地的;正确的分析成功的原因和正确分析失败的原因一样重要,能够客观的看待自己的成功和失败,有的放矢地调整和改善自身的努力状态,就可以提高成功率。
简介:摘要胰腺实性--假乳头瘤(SPTP)是一种罕见的低度恶性胰腺肿瘤,既往曾被不同的称为胰腺实性囊性肿瘤、实性—乳头状上皮肿瘤或乳头状囊性肿瘤,1996年,世界卫生组织(WHO)正式将其统一命名为“胰腺实性假乳头状瘤”(SPTP)。在这之后,国内外学者对该肿瘤的认识不断深入,并进一步描述了该肿瘤存在的恶性潜能,2004年WHO在肿瘤组织学分类中最终将该肿瘤命名为“实性假乳头状瘤”(SPT),并定义为形态比较一致的细胞形成假乳头结构和实性巢状的上皮性肿瘤,常有出血及囊性变。SPTP的发病率较低,约占所有胰腺肿瘤的0.13-2.7%。由于SPTP无特异性的临床症状及体征,影像学及病理学特征不甚明显和肿瘤生物学性质认识上的差异,临床上容易误诊误治。本文回顾性分析手术治疗并经术后病理证实的19例SPTP患者的临床资料,旨在总结SPTP的临床特点,提高SPTP的术前诊断。目的总结胰腺实性假乳头状瘤(SPTP)的临床特点及CT特点,提高SPTP的术前诊断。
简介:摘要假膜性结肠炎(pseudomembranouscalitis,PMC)又称伪膜性结肠炎、难辨梭状厌氧芽胞杆菌性结肠炎、手术后肠炎、抗生素肠炎、抗生素诱发的难辨梭状厌氧芽胞杆菌性肠炎等。PMC常发生于大手术后及一些危重和慢性有消耗性疾病的患者。使用广谱抗生素,特别是口服洁霉素后,肠道菌群失调,难辨梭状厌氧芽胞杆菌异常繁殖,产生毒素而引起肠道黏膜急性坏死性炎症。在坏死黏膜上形成假膜。患者常有腹泻和毒血症,严重时则休克,治疗不当病死率较高。PMC可通过接触传染,甚至发生流行。1985年协和医院陈德昌等报道在1岁以内婴儿的肠道属正常。健康成人大便中PMC的分离率为0~3%。中医认为是湿热中阻,升降失调,清浊不分,以致泻下无度,属泄泻中的濡泄、餮泄范畴。