简介:摘 要: 留守儿童由于远离父母,缺失正常的家庭生活和家庭教育,其心理健康、价值观念、道德水准、学习成绩等方面都存在一系列问题。同时,因为留守儿童正处在义务教育阶段,可塑性比较强,所以班主任只要具有“四心”,即责任心、宽容心、关爱心和亲情心,就可以引导他们健康成长。
简介:【摘要】随着世界经济和科学技术竞争的日趋激烈,创意力已成为一个国家综合国力和国际竞争力的重要因素。本文通过“四个优化”,即优化教学环境-儿童化、优化教学模式-游戏化、优化操作材料-综合化、优化评价方式-多元化,来保护和激发幼儿的创意力,从而达到儿童美术教育的目标,实现儿童美术教育的价值和意义。
简介:摘要:幼儿园“玩学场”项目化策略本着“把幼儿园还给孩子,把孩子还给她自己”的办园思想,在“爱与尊重下,让每一个生命绽放精彩”的理念,立足于幼儿的“真问题、真需求、真探究”的慧玩教育内核,获得经验与成长,培养“慧动、慧言、慧爱、慧探、慧创”的完整儿童。“玩学场”项目化策略深度剖析慧玩教育理念,创新园本化实施路径,通过项目案例“你好,帆船”阐述““三环五阶五式”的项目实施过程,同时成立样态研究小组,保障项目的顺利实施,从而促进幼儿的全面发展及教师专业水平的提升。