简介：生活的磨砺让人越来越习惯把自己的心藏在坚硬的壳里。因此，已经没有什么可以轻易把人打动。除了正义，除了内心的爱，除了真诚感人的细节，除了前进的脚步……

简介：汉语和英语分属两种不同的语系--东亚语系和印欧语系.两种语言呈现为两种截然不同的文字形式--方块文字和拼音文字.汉语和英语有其各自源远流长的历史、不同的文化背景,两种语言在表达方式上存在着种种差异.截然不同的思维方式和思维程序直接影响着文章的构思与表达,影响着新闻的报道方式.

简介：无论是机会平等还是结果平等,由机会平等到结果平等的强调,职业或社会等方面机会的不平等

简介：再次捧起李镇西老师的《爱心与教育》一书,内心的感受可以用两个字——震撼——来概括。在这本书中,李镇西老师对优生的慈爱,对后进生的仁爱,体现出他对民主、平等、博爱教育思想的向往和不懈追求。民主在教学中,教师要创造民主、宽松、和谐的氛围。教师的教学语言要准确、丰富、富有感染力;教师批评学生的语言要恰当,切忌简单、粗暴。我曾经听到有教师这样批评学生,＂你就是死猪不怕开水烫（侮辱人格）＂＂你简直是稀泥糊不上墙（彻底否定）＂＂我要是你,就一头撞死算了（不留情面）＂。有的教师不注重课堂生成,不关注学生回答的亮点和疑点,

简介：在中国共产党的领导下,经过六十年的努力,民族平等权已广泛地落实到云南各民族的社会、政治、经济和文化生活中,而不再是一个单纯的宪法权利,并保证了各民族之间"共同团结奋斗、共同繁荣发展","三个离不开"的实现。但由于各种原因,其进一步发展还面临着许多困难和问题。因此,我们必须以科学发展观为指导,立足于当地实际发展经济,统筹考虑基础设施建设问题,使教育为发展服务。

简介：平等性原则是科技编辑处理与作者关系的核心,它要求科技编辑必须正确处理"义"与"利"的关系,注意克服选稿工作中的"马太效应"和"权威决定论"的影响,努力扶持科学新人.在稿件的编辑加工中,科技编辑要尊重作者的劳动,慎重改稿,以科学的精神做好稿件加工工作.

简介：埃里克·奥林·怀特论不平等王列编译对平等的诉求是社会主义理论的一个基本点，它是对资本主义社会不平等状况的反应。马克思的阶级分析方法的核心内容就是围绕着经济上的不平等展开的。在马克思主义看来，人类的不平等主要并非他们个人的特性（智力的、教育的或者动机上...

简介：我想一个正义的社会应该是平等和自由得兼的社会,社会正义要求平等和自由都应该被重视和实现,二、平等和自由的冲突有学者指出摘要

简介：近年来，“教育公平”问题受到人们越来越多的关注。对此，笔者有如下认识。

简介：把妇女发展新问题纳入社会发展整体规划,把男女平等作为促进我国社会发展的一面基本国策,女性受教育的权利在法律上实现了男女平等

简介：“普莱西诉弗格森案”是美国联邦最高法院关于种族隔离问题的一次重要判决。通过对双方律师的辩论、最高法院多数意见与反对意见争论的梳理,较为完整地呈现案件的诉讼过程和结果。案件中“隔离但平等”的判决虽然确立了种族隔离的合宪性,但其实质是对“平等”的强调,是在最高司法层面肯定了种族之间的平等地位。在当时历史条件下,种族隔离的学校教育符合黑人教育发展的客观需要,某种程度上对黑人教育的发展起到了积极促进作用。从法理意义上讲,种族隔离并不一定意味着种族歧视,种族融合也并不一定代表种族平等。

简介：近年来，民族主义意识形态在中国思想界再次抬头，由于得到有势者(包括有政治势力者和有经济势力者)或明或暗的鼓励，颇有大红大紫的架势。以《中国可以说不》为代表的民族主义鼓吹者，要求中国在国际舞台上获得与超级大国美国平起平坐的地位，甚至取而代之的地位。单从要求对外平等这个角度来说，这种主张是可以得到理解和同情的。但是有识者早已指出，这种民族主义是狭隘民族主义、极端民族主义，也可以说是瘸了一条腿的民族主义。

简介：

简介：翻译是一种语言认知活动，作者、译者和译文读者都可视作翻译主体，三者之间的平等互动关系彰显翻译的主体间性。正确处理主体间性是翻译活动成功的一大表征，语言的能指和所指往往起到翻译桥梁作用。译者主体和作者主体的互动关系有两种方式，即移情与对话。译者主体和读者主体的互动关系分别为赋予读者主体地位与相信读者的理解力。

简介：今年3月14日,在十一届全国人大三次会议上,关于修改选举法的决定高票通过,标志着中国特色社会主义选举制度又向前迈出了坚实的一大步。自1979年首次修订以来,这已是选举法的第五次修改。这次修改的最大亮点是——城乡按相同人口比例选举人大代表。这不仅意味着公平正义的阳光照耀到每个公民,彰显了农民应有的平等政治地位,也促进了人民代表大会制度的不断完善,改变了选举制度的＂城乡二元结构＂。

简介：据一份面向全国中小学生的调查问卷，人们得出这样的结论：受学生欢迎的教师的突出品质是，尊重学生的人格，理解信任学生；关注每个学生的健康成长，注重对学生个体生命的理解、尊重和关爱；培养适应社会进步的具有主体人格的人。

简介：机会平等是现代社会发展的重要伦理准则之一,是社会公正的基础。基于马克思主义的机会平等可以分为保障性机会平等和竞争性机会平等。现阶段机会不平等主要集中表现在教育、人事、社会保障三大领域,究其原因主要有制度缺位和不健全、权力和资本干预社会资源分配、阶层分化导致社会成员利用竞争性机会的能力差异加大和一些消极思想观念的妨碍。政府应充分履行保障公民机会平等的责任:一是完善法律制度体系,确保规则平等以及良好的司法保障和救济;二是提供均等的社会保障条件及公共服务,提高公民利用竞争性机会的能力;三是培育和引导公民机会平等的价值观和理念,以更好地推动社会的全面发展和进步。

简介：机会平等是社会公正的一项重要理念和准则，是公正的底线。机会平等在中国较为充分地实现是一个逐渐的过程。在这一过程之中，存在着不少与之相抵触的因素，直接妨碍其顺利实现。保障机会平等实现的因素有：中国民众机会平等理念的培育和实践；强化政府责任，实现起点的机会平等；消除社会排斥，实现共享的机会平等；完善社会保障，实现实际的机会平等。只有这样才能推进社会公正的进展。

简介：西方环境伦理学针对传统伦理学思想,提出了自然价值与权利概念,主张把道德视角延伸到人类以外的自然界,赋予自然以价值与权利.事实上,这就蕴涵了一种环境平等思想;人与自然都是价值主体,享有平等的道德权利,因此自然万物以及人与自然都是平等的,这种思想引起了思想界的普遍关注,人们展开了激烈的争论.

简介：我国高等教育资源的相对不足导致受高等教育权与其说是一种社会权，毋宁说是一项平等权。受高等教育权能否获得平等保护对于此权之实然享有至关重要。部属院校在各省区的招生名额应按各省区考生人数多少分配，以保障各省区考生受高等教育权平等。同时，为了实质平等，对少数民族考生应实行差别原则。受高等教育权的司法保护是该权利实现平等的最后防线。强化受高等教育权的司法救济乃为对其平等保护所必须。