简介：我们根据培训计划,于1993年11月5日至16日集体赴山东省考察学习经济体制改革的经验。在济南,省体改委给我们作了"山东省改革开放情况的报告",参观了"中国轻骑集团公司"和"济南人民商场";在淄博听取了"股份制改革的情况"和"乡镇企业发展情况"的报告,参观了服装市场;在青岛参观了青岛海尔集团公司和双星集团公司;在烟台市听取了市外经贸委作的"烟台市对外开放利用外资的报告";在阳信县听取了"综合改革试点情况"的报告。总结这段时间的考察学习,主要收获如下:

简介：我国文化体制改革经过酝酿和初步发展阶段、稳步推进阶段以及实现重大突破阶段,文化体制改革试点全面展开并获得成功,部分国有文化事业单位成功转企改制,非公有资本成为文化建设投资的主体力量,文化管理体制改革迈出实质性步伐。实践证明,文化体制改革应把握好思想内容与价值取向的一元与多元问题,处理好市场手段和行政手段、社会效益和经济效益、体制与机制、文化体制改革发展与稳定的关系。

简介：今夏8月,逊克遭遇30年不遇的洪水灾害,县委迅速做出反应,全面部署,积极应对,号召全县党组织和党员以党的群众路线教育实践活动的精神为统领,积极投身到抗洪救灾工作之中。总结这段特殊时期的工作,我认为,党组织和党员争当'三种角色',为抗洪救灾取得决定性胜利提供了坚强的组织保证,并形成了有

简介：实事求是是我党的思想路线，然而我党却一度背离了它。是以邓小平为核心的党的第二代领导集体做出了巨大努力，使之重新确立。重温这段历史，对我们继续解放思想，实事求是，坚持实践标准，加强社会主义民主与法治建设有重要意义。

简介：去年军委扩大会议上，军委首长强调，要高度重视关心和抓好机关建设。抓机关建设关键在抓队伍、抓素质，既需要机关干部主动作为，又需各级组织精心培养，才能不断有所长进、有所成就。

简介：针对当前大学生创新教育存在的诸多问题,本文阐述了创新教育的内涵和基本价值取向,系统回顾了国外创新人才教育的相关研究进展,指出了我国创新人才教育存在的局限,在此基础上提出应将“创造力系统观”理论运用于大学生创新人才教育的教学与实践之中.

简介：土地革命时期我们党在革命根据地的局部执政实践在党的执政史上占有十分重要的地位，也积累了十分丰富的执政经验，对于今天加强党的执政能力建设，切实巩固党的执政地位，具有十分重要的借鉴价值。

简介：当代资本主义不同于以往任何社会形态的一个重要特征，就是对其生产关系和全部社会关系不断地进行自我调节。从罗斯福新政算起到现在大约七、八十年的时间，资本主义自我调节已经形成了一套比较完善的体制。当代资本主义在其自我调节过程中的这些新的体制、新的特点以及新的规律，对我们如何处理资本主义和社会主义的关系，如何利用资本主义发展社会主义有着十分重要的启示。

简介：中国共产党干部教育培训经历了初步发展,逐渐成熟,曲折发展,逐步科学化、规范化,开创新局面五个阶段,取得显著成就,给我们留下了深刻启示：新时期要把干部教育培训作为事关全局的基础性、战略性工程来抓,要坚持正确的政治路线,以坚定干部的理想信念为首要任务,以提高培训质量为着眼点,以制度建设为保障,继续推进干部教育培训的科学化、制度化、系统化、规范化建设.

简介：本文介绍了国外关于政府、企业、社会关系模型的学术成果，并通过比较、分析其在中国的适用性，得出适合于中国耩建和谐社会的三者之间的关系模型。

简介：国外家庭农场的它山之石一、以美国为代表的大中型家庭农场的发展特点1．土地所有权的私有化。1776年7月，美国宣布脱离英国统治而独立，建立何种农业生产制度和经营组织来发展农业，成为美国政府特别关注的问题。

简介：晋城市地处太行山南部，是华北通往中原的重要门户，自古经济发达，商家云集。明朝沈思孝的《晋录》一书记载：平阳、潞、泽豪商富贾甲天下。建国以后，“五小工业”密布，具有发展市场经济的丰厚底蕴。改革开放以来，特别是实施市管县体制以后，晋城进入了全面发展和整体腾飞的黄金时期。

简介：近些年西方各国都先后进行了公共服务体系改革,这种改革旨在转变政府角色、改变工作方法与观念、削减财政压力,提供公众满意的高品质公共服务。公共服务体系改革在英国主要体现为政府向社会提供开放的公共服务,保证公平为主要特色;美国公共服务体系改革以市场为主导、竞争为核心、讲求效率为主要特色。英美两国公共服务体系改革的理念和做法各有所不同,但都值得我国借鉴。我国公共服务体系改革要在明确各级政府的公共服务职责,加大财政投入为改革提供财力保障,培育公共服务多元供给主体等方面有所创新。

简介：重温党的群众路线历史我们发现党的一切活动与群众息息相关。不管时代怎么变化，经济如何发展我们始终要牢记密切联系群众，本着最广大人民群众的利益出发，全心全意为人民服务。

简介：党校教育是成年教育，是在职教育；而小学教育是启蒙教育，是义务教育。二者从外表看来是有着本质区别的，但从内表来看，二者都属于教育的范畴，只是层次上的不同，特别是党校教育在教学方法上的创新给小学教育带来了很好的启示，有些观点和方法是值得小学教育借鉴的。党校教学方法创新是为了是更好适应干部教百新形势、新要求，是研究和探索党校教学规律，是切实增强教育培训工作的针对性和实效性。

简介：《论权威》是恩格斯批判无政府主义的一篇重要著作。它是在资本主义获得广泛发展,巴黎公社失败后遭受攻击,巴枯宁反权威主义盛行的背景下产生的。这篇著作蕴含着恩格斯重要的权威观。这些权威观主要包括：权威存在具有必然性和长期性、权威是一种意志服从关系、权威与自治辩证统一、革命是天下最权威的东西。《论权威》这篇著作所蕴含的权威观对于今天具有一定的现实启示。恩格斯的权威观启示我们要树立核心意识并维护中央权威、发挥好中央和地方两个积极性和正确处理好民主与集中的辩证关系。

简介：介绍了威尔逊的行政监督思想.威尔逊行政监督思想是通过他对公共舆论与行政管理之间的关系所进行的分析而得到阐释的.公共舆论在行政管理中所起的作用倍受威尔逊"推崇",但他同时也注意到了公共舆论的一些不足之处.从不同视角切入来解读威尔逊行政监督思想的关键词--公共舆论,最后分析和阐述了威氏行政监督思想与现代行政理念的契合点.

简介：高质量发展是新时代中国经济的重要议题,在各地高质量发展竞标赛中,浙江实践在全国具有代表性、典型性和示范性。浙江从外部倒逼转向内生驱动、从要素驱动转向创新驱动、从先行先富转向共赢发展、从发展优先转向绿色优先、从开放大省转向开放强省,积极探索高质量发展有效路径。但同时也碰到发展瓶颈,供需之间不够平衡不够匹配,传统动能与新动能接续转换不够紧密,打赢金融风险攻坚战也面临一定挑战。建议以新发展理念为指引,坚持高质量发展导向,淡化速度标准、注重结构标准,弱化数量标准、突出质量标准,大力推动质量变革、效率变革、动力变革,加快建立结构调整、动能转换以及制度变迁协同推进的动力机制和现代化经济体系。

简介：20世纪40年代，中国共产党在延安发动了一场轰轰烈烈的整风运动。这场运动因为是以延安为中心展开，故称“延安整风运动”。延安整风，既是中国共产党成立以来第一次全党范围内的马克思主义思想教育运动，也是一场十分成功的从严治党运动。

简介：20世纪,社会主义先后经历了三次挑战.应对三次挑战的经验和教训对21世纪的社会主义有如下启示:抓住机遇,加快社会主义经济发展,大力发展生产力来丰富社会主义的物质基础;面对声势浩大、波涛汹涌的新科技革命浪潮,要高度重视发挥科学技术在国民经济中的先导作用.