简介：构建社会主义和谐社会对德育提出了许多新课题，而青少年生命教育正是这个时代的德育新课题。和谐社会构建中的德育要获得成功，要坚持“以人为本”，必须关注青少年的生命发展。生命教育正是为了青少年生命健康与和谐发展而进行的一项德育工作，也是社会环境和青少年自身发展变化的迫切要求，是构建和谐社会的一个重要组成部分。因此，我们必须调动各方面的力量，从生理、心理和伦理等方面对青少年进行全面、系统、科学的生命教育，引导青少年善待生命，帮助青少年完善人格、健康成长。

简介：摘要:在可持续发展战略方针思想的作用下，建设项目必须在改善自身的经营水平、建设效益以及提高资源和能源使用的前提下，降低对周围环境的不利影响。在项目的建设中，项目的管理是项目建设的一个核心，也是提高建设项目自身经济效益的一个主要途径。在建设项目实施中，实施“绿色”是一种不可避免的发展潮流，应加强对“绿色”建设的认识，把“绿色”思想与施工相结合，以达到“以人为本”的目的。而在建筑项目的具体施工中，应根据其管理方式，坚持安全、稳定的施工原则，使其更好地体现“环保”的功能和价值，以达到更好的效果，同时也能有效地减少生态和环境的污染，促进建筑业的可持续发展。

简介：生态文明建设的根本保障是健全长效生态制度，而在生态文明建设中法治理念的植入对健全长效生态制度的建立起着举足轻重的作用。同时，在生态文明建设进程中，政府和相关职能部门扮演着主导者和实施者的角色。所以，政府和相关职能部门需积极推动生态文明建设中社会主义法治理念的多维植入，如更新树立新立法理念；健全完善法律法规制度体系；加强相关法律法规制度宣传教育；坚持立检为公、执法为民，做到文明执法、公正执法；加强执法监督监管，完善责任追究机制；加强学校法治理念教育等路径来实现，从而打造一个良好、稳定、持续的法治环境，进而为提升生态文明建设水准和促进社会可持续发展奠定坚实的基础。

简介：党的十八届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。“十三五”规划的核心理念是什么？作为一个宏观的国家发展规划，它的微观基础是什么？在规划中是如何充分体现人民的发展、人民的福祉的？本文对此作一概要性的分析和论述。

简介：师德日益受到人们的关注，提高师德水平关键在于高校要坚持育师为本的办学精神。本文提出了“育师为本”的新概念并进行阐释，同时论述了党和国家领导人的教师思想中所蕴涵的育师为本理念。

简介：<正>科学发展观的核心是以人为本。践行科学发展观,推动广电事业科学发展,要牢固树立民生广电理念。广播电视工作的性质和地位决定了我们必须牢固树立民生广电理念党的十七大报告提出,要加快推进

简介：党的十八届五中全会提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念.深刻领会、准确把握这个新的发展理念,把中央重大决策部署落到实处,实现“十三五”发展目标和任务,关键在党,关键在于建设一支素养过硬、善于创新的党员干部队伍和人才队伍.因此,当前和今后一个时期的组织工作,应从“四个方面”为“五大发展理念”保驾护航.

简介：当前思想政治教育面临严峻的挑战,转变思维调整教育方式成为当务之急。历奇理念与思想政治教育课堂的结合既能深化历奇教育的发展、突破思政教育的瓶颈,又能将＂以人为本＂思想落到实处。课堂主体性转移,创设情境模拟现实,将目标聚焦于＂真、善、美＂,将情感作为理性分析的催化剂等方法让历奇式思想政治教育成为可能。

简介：美国联邦政府拥有世界上最完善而复杂的学生资助体系。在不同的时期，资助理念随着美国高教自身的发展与政策的重心而调整。经过几次重大的调整，资助理念由国家利益至上向满足个人需要、高等教育机会均等等方面变化。本文将从不同阶段政府资助理念层面探讨美国联邦政府大学生资助政策的变化和意义。

简介：和谐世界理念是对“韬光养晦”政策的继承和发展。一是坚持了“韬光养晦”政策中的不当头、不称霸，多做实事，越发展越谦虚的基本精神。二是变“韬光养晦”隐忍防御的方式为积极主动出击，变追求自我安全、自我发展为共同安全、共同繁荣，把中国的国家利益与全人类的共同利益统一起来，走“和平、发展、合作”之路。三是提出了全球治理的和谐秩序观，提高了中国国家软实力。

简介：北京大学平民学校的重新创办是北大历史传统与新的时代背景相结合的一项创举。1918年，蔡元培校长亲自创办了专为在北大工作的工友提供进修机会的“校役夜班”和“平民学校”。88年后的今天，高校进城务工人员的数量更大、岗位分布更广，

简介：构建社会主义和谐社会是符合人类共同愿望、具有很高认同度和极强感召力的重大理论创新成果。和谐社会始终是以“人”作为判定依据、核心要素和关注焦点的“以人为本”的社会。和谐社会的基本法治理念应当是“权利本位”。

简介：近些年来,乌鲁木齐市积极适应经济发展新常态,始终贯彻和落实新发展理念,首府经济发展取得显著成绩,为更高质量发展奠定了基础.但新时代下发展不平衡不充分突出问题尚未解决,发展质量不高.按照党的十九大做出的“贯彻新发展理念,建设现代化经济体系”的战略部署,紧紧围绕总目标,坚持稳中求进的总基调,这是实现经济更高质量、更有效率、更可持续发展的必由之路.

简介：中国共产党共享理念具有崇高的理论旨趣和价值追求,既具有理论的彻底性、批判性,又具有实践的可行性、操作性。坚持中国共产党共享理念理论向度与实践向度的统一,既具有坚实的哲学理论依据,又是建党90多年来光辉成就的经验结论。新的历史时期,面对一些割裂党的共享理念理论向度与实践向度、言行不一的做法,要求我们不断推进理论创新,持续推动发展进步,坚持全面从严治党,把中国共产党共享理念理论向度与实践向度有机统一起来。

简介：我国历来重视教育问题并不断推动教育改革,尝试新的教育模式。导师制在国外实施中取得了显著成效,近年来开始逐步引入我国教育机制,CDIO工学教育理念以特有的实践思维运作体系逐渐开始在国内普及,但二者在实施过程中也面临一些困境。将二者结合进行互补式探索,创造出新的培养创新性人才的教育模式是一个可行性强的突破口。

简介：以习近平为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略主题鲜明、内涵丰富、视野宽广、指向明确,其核心价值指向是在新的历史起点上全面开创当代中国现代化新境界。人的现代化是社会主义现代化的核心要素,是优化治国理政的价值追求;制度现代化是社会主义现代化的关键环节,是优化治国理政的价值目标;法治现代化是社会主义现代化的根本保障,是优化治国理政的价值坐标;党的建设现代化是社会主义现代化的决定因素,是优化治国理政的价值自觉。

简介：以《论十大关系》与五大发展理念的比较作为研究基点,揭示理论发展走向和理论发展的新进展,是中国化马克思主义发展观的生长点,也是推进其向前发展的动力源之一。从方法论创新基因、理论形态特点、发展理念主体向度和价值旨归三个维度探讨《论十大关系》与五大发展理念的关系,一定程度上揭示了深藏于中国社会发展这一特殊运动形式中的发展本质和规律。

简介：党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持以全局理念、务实理念、从严理念、创新理念、法治理念推进党风廉政建设,实现了党风廉政建设理念的创新发展;大力推进实践创新,通过领导带头、层层带动,健全体制、落实责任,强化监督、公开执纪,环环相扣、持续发力,惩防并举、注重预防,形成了党风廉政建设以上率下、全党动手、全民参与、一抓到底、标本兼治的生动局面。几年来党风廉政建设积累了一些新经验,主要是坚持治标和治本相结合,实现反腐与防腐相统一;坚持法治和德治相结合,实现他律和自律相统一;坚持惩前和毖后相结合,实现治病和救人相统一;坚持问责和激励相结合,实现严管与厚爱相统一;坚持领导带头和群众参与相结合,实现以上率下和上下联动相统一。

简介：服务社会与管理社会是政府职能不可偏废的两个侧面。政府若管好社会，就要求政府不断改进自己的管理理念以及管理方法与技术手段。同时，切实加强“政府学习”和政府自身的文化底蕴建设，以有助于改进、提高政府的行政管理效能，建立起能够与社会和谐相处的政府。

简介：领导干部思维方式的转变要以“五大发展理念”为基础和指导,基于“五大发展理念”的核心要义与基本要求,领导干部思维方式体系的构建包括树立机遇思维、创新思维、系统思维、危机思维、科学思维、开放思维、依民思维、民主思维与和谐思维。