简介:关于权利行使的时间限制,民事上是诉讼时效,而行政中则是起诉期限。《适用解释》第12条针对行政协议行政性与合同性的双重特征,运用"二分法",区分行政协议案件的不同类型,分别适用起诉期限或诉讼时效规则。原告诉讼请求只是区分的形式标准,实质标准在于是否涉及行政优益权的行使。民事上的诉讼时效规则运用在行政协议案件中要进行必要的转化,转化情形包括但不限于:(1)无效行政协议在现阶段可能还要受到诉讼时效的限制;(2)在某些情况下,法院或许可以主动审查是否罹于诉讼时效;(3)信访也许是诉讼时效中断的事由之一。对《适用解释》第12条中的"民事法律规范关于诉讼时效的规定"应做宽泛解释,民事中的除斥期间制度也可以适用于行政协议案件。
简介:摘要目前,中职生自我监控学习能力普遍不高,致使部分学生对学科知识难以把握,甚至导致厌学情绪。为此,要把培养中职生自我监控学习能力作为当前中职学校教学改革的一个重要课题来进行研究,并积极用于教学实践。
简介:摘要:通过调查研究和实践,运用现代职教理论,理论 结合实践 、定性分析与定量分析相结合 的方法 ,对高职教育教学观进行研究,提出全面发展高职教学质量观 。 在高职教学质量影响因素进行分析的基础上, 设计 高职教学质量监控与评价体系 框架, 构建具有可操作性的质量监控与评价体系及其运行模式。
简介:摘要教学督导既是提高教学质量的有效途径之一,也是中职学校教学质量监控与保证体系的重要组成部分。加强对教学督导工作规律研究、健全和完善教学督导机制、建立系统的教学质量监控体系,并创新开展教学督导工作是中职学校内涵发展的重点。