简介：随着单片机学习的深入以及参与智能小车的开发过程中发现，显示模块在单片机的项目中起着很关键的作用，它能将各种传感器的数据及系统的运行状体直观的显示出来。单片机常用的显示模块为数码管、LED点阵和液晶模块，而液晶显示以其显示稳定、及显示多样而被更广泛的使用。在这里我们将介绍如何在无字符库的12864液晶模块中显示一个黑白图片。

简介：小文详细分析了“信息技术教育”这一概念中各组成元素的定义。在技术定义分析中提出“丛林效应”的说法，并在此基础上得出信息技术教育的定义、研究对象和范畴以及相对于教育技术学的相关范畴进行了区分，从而明确了信息技术教育学科与其他相关学科的关系，对信息技术教育的概念有个较为完整的认识。

简介：本文论述了《高教研究》为高等教育事业的建设与健康发展所起的积极作用，并谈了办刊遇到的困难及实行联合办刊摆脱困境的设想。

简介：大型开放式网络课程（MOOC）从2008年创立以来,得到了迅速的发展,在高等教育变革,学习模式转变,知识传播与创造等方面产生了深远的影响.MOOC的发展需要多方力量的介入,尤其需要政府机构协调与服务功能的发挥.我国MOOC发展面临网络基础设施建设滞后、法律制度不健全、经费保障力度不足、技术与运营管理上的欠缺等问题,可以从加强互联网基础设施建设、完善教育法制、强化资金保障、加强人才培养、推动资源整合与协调等方面入手,推动国内高校的MOOC建设.

简介：《教育科学研究》为综合性教育学术刊物;主要面向广大一线教师、校长,教育研究人员及教育行政管理人员;发表最新的教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验和国外教育动向等文章;稿件以反映教育现实和实践问题为主,强调理论联系实际,小问题深挖掘,低重心高质量。

简介：民国时期的康藏研究期刊按编纂者可划分为西康党政军等机构、部分科研单位及民间社团和特殊机构编辑发行三大类。其中，在众多刊物中，《康藏前锋》、《康导月刊》和《康藏研究月刊》三种期刊因发行时间较长，刊发量大和影响力深体现了当时康区和藏事研究的最高水平，对当时康藏地区建设发展、藏汉文化交流、藏学发展等方面起了很大的促进作用。

简介：教育的根本目的在于提高全体国民的素质．而课堂教学则是素质教育的主阵地，作为数学教师，如何在数学教学的过程中，通过具体的“数学素质”的提高，来实现提高学生整体素质的目的，应该是当前数学教师教学研究的重点。全美数学教师协会在1989年发表的《中小学教学课程与评估标准》一文中，对“数学素质”提出了五项条件：

简介：〔摘要〕社会发展带来的种种变化引发了许多的学生心理问题。如何引导学生正确对待压力、疏导心理问题，是高等教育面临的重要挑战，也是构建和谐校园的必然要求。所以，探讨新形势下增强学生心理健康教育的针对性、科学性和实效性，对全面、主动地开展心理健康教育具有重要的现实意义。

简介：〔摘要〕数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分，是在基础性、拓展性课程学习的基础上，进一步鼓励学生运用所学知识解决数学和现实问题的一种有意义的主动学习，是以学生动手动脑，主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动。

简介：

简介：质量文化同时包含精神心理和组织管理两个维度,近年来成为欧洲大学阐释高等教育质量的一个重要范畴。质量文化的生成,需要战略规划与管理、内部评估与反馈、利益相关者参与以及信息数据建设等多重机制的共同作用。欧洲高校的实践日益表明,坚持大学自治、制定绩效指标和强调上下互动已成为质量文化建设的宝贵经验。

简介：辽宁省“八五”教育科研课题的验收工作已结束,为展示与推广我省中小学几年来教育教学改革实验研究成果,本刊从这期起,将陆续编发部分优秀成果的实验报告。1992年7月,本刊记者曾采访了鞍山市第一中学全校师生对本校开展教学整体改革实验方案的大讨论,并于本刊第三期发表了《来自一所重点高中的呼唤》,在社会产生了较大反响。如今三年过去,该校从“应试教育”向素质教育的转轨,转得如何?——《主动发展教育实验报告》,是该校对三年前《呼唤》的回答。在小学、初中、高中三段教育中,初中质量“塌腰”是全社会所关注的问题。问题如何解决?开原市第三中学的《构建初中素质教育模式整体改革实验报告》,为我们做了回答。

简介：1．中国特色社会主义教育理论体系形成与发展研究2．推进教育与文化深度融合研究3．社会主义核心价值体系教育的史学研究4．教育现代化历史进程研究5．信息化对教育的革命性影响及对策研究

简介：

简介：自200年秋普通高中开设研究性学习课程以来，新的课程改革已渐次展开。在这个过程中，有成绩，但也存在一些问题，这些问题有观念上的错误，也有行为上的误区。现择要评析。

简介：常道直先生是中国现代著名的教育家、比较教育先行者。他在中国比较教育、教育哲学、外国教育史等领域做出了重要贡献。回顾他百折不挠、追求真理、救国救民的教育实践经历及丰硕的理论，有助于重新思考教育文化的继承与创新。

简介：1．中国特色社会主义教育体系形成与发展研究2．中国特色现代学校制度建立与发展研究3．全面建成小康社会背景下的教育现代化研究4．第三次工业革命与教育创新体系研究（含各级各类教育、教育管理、课程教学、教育质量、教育公平、德育等）7．中外教育家、教育世家、重要教育人物研究8．地方教育史志及学校史志研究（百年名校、历史名校、革命传统名校）9。中国教育文化遗产研究10．中外教育史学理论及教育学术史研究

简介：〔摘要〕“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。这要求历史教师在教学过程中贯彻新课程理念，培养创新型教师，同时培养学生的创新精神和实践能力，构建充满生机和活力的高效课堂。

简介：

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