简介：为了探究高职学生在二语写作过程中的母语思维情况及其与二语写作成绩之间的关系,采用有声思维的方法对6名高职学生的二语写作过程进行了实证研究。研究结果显示,高职学生在二语写作过程中普遍使用母语思维,母语思维与二语写作成绩之间呈负相关。对于二语水平较低的高职学生来说,二语写作过程中的母语思维是一种自然的习惯性的认知行为。根据以上研究结果,提出了教学建议。因此在高职英语课堂教学中,教师应该鼓励学生用英语思维,但是当他们遇到认知困难时,教师应该容忍并接受其使用母语思维。

简介：改革高职院校二级学院绩效工资分配办法，有利于促进二级学院提高成本意识和竞争意识，增强教职工的主人翁精神和工作的主动性、积极性，激发二级学院的办学活力。为此，应创新决策机制、改革分配制度，扩大二级学院绩效工资管理自主权。

简介：由于水质污染导致了每年夏季水库水体中以绿藻为主的藻类物质的快速生长,给地表水厂现有的常规处理工艺带来了诸多困难,而直接影响了地表水厂的出厂水质。为解决这一难题,以减少藻类对水质的影响,本文着重介绍了二氧化氯进行原水预处理的方法以及其他优点,并结合公司实际工作阐述了除藻的效果。

简介：本文就间二氯苯在甲醇和异辛烷两种溶剂中的色谱行为进行了研究,发现溶剂不同,相同条件下,色谱图上间二氯苯的峰高也不同,但保留时间相同,这种影响还与柱温、进样量、间二氯苯的浓度等有关。

简介：鲁迅先生的《无题》一诗中曾有这样的句子:“心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷”。鲁迅先生的第一部小说集《呐喊》,就酷似五四新文化运动时期的惊雷。早在一九一六年八月,李大钊在《晨钟报》创刊词《(晨钟)之使命》中曾说:“由来新文明之诞生,必有新文艺为之先声,而新文艺之勃兴,尤必赖有一二哲人,犯当世之不题,发挥其理想,振其自我之权威,为自我觉醒之绝叫,而后当有众之沉梦,赖以惊破”。在五四新文化运动史上,起而

简介：用C36二聚酸、癸二酸与1,4-丁二醇二缩水甘油醚和双酚A型环氧树脂进行扩链反应,制备柔韧性环氧树脂预聚体。考察了配方组成、反应温度和催化剂等因素对羧基转化率的影响。结果表明,对于所给配方,当催化剂用量为0.1%,140℃下反应2h,反应基本完全。另外,以柔韧性环氧树脂预聚体为基体树脂制备的固化物拉伸强度达到12.0MPa,断裂伸长率为85%。

简介：通过一个新的比较定理，研究TBanach空间中不连续二阶非线性脉冲微分一积分方程的周期边值问题解的存在性。

简介：介绍了秦山二期工程气动快速隔离阀的设计,着重谈了如何处理内泄漏问题.风阀执行器采用法国NEU公司的产品.

简介：

简介：针对目前高职院校财务管理的现状，尤其是采用二级财务管理制度的高职院校在财务管理中出现的问题，分析了在办学规模日趋稳定和经费支出不断增加的情况下，构建高职院校二级财务管理体制的必要性，并就进一步完善二级财务管理体系提出了一些设想和建议。

简介：利用描述两束非相干光在（1＋2）维光学吸收晶格中传输的非线性薛定谔方程讨论了在柱坐标下光束的传输特性，得到了光束传输的稳态空间孤子解，分析了几个低阶孤子之间相互作用的特性．

简介：经过一系列的研究，我们发现越依赖母语的同学，大多英语写作水平都越低，特别在文本输出方面。因此，我们极力提倡学生尽早养成二语思维的习惯，尽量减少母语迁移对写作水平的影响。

简介：《西湖二集》是＂西湖小说＂中成就比较突出的一本文人话本小说集,作者周清原在书中寄予了自己的满腔孤愤和热切的政治理想,无论从题材选择、思想意蕴还是语言风格上都具有鲜明的个性化色彩。

简介：利用H（t，s）型函数和广义Riccati变换技巧，给出了一类二阶非线性时标动态方程的Kamenev型振动准则，最后给出例子说明这些结论。

简介：在借鉴语言迁移研究成果的基础上，分析了第二语言习得过程中出现的“前摄干扰”（汉式英语）和“后摄干扰”（夹生汉语）现象，以便认识语言迁移的发展规律，从而促进外语教学工作的开展。

简介：运用常数变易法研究三类二阶变系数线性微分方程的求解问题,给出了可求得其解的判别条件和相应的通解公式,从而提供了求解变系数线性微分方程的新途径。

简介：非智力因素是第二语言习得中的重要因素.积极运用非智力因素可以促进第二语言的习得.教师应运用多种途径帮助语言学习者激发非智力因素,提高学习效率.

简介：侵权责任法的功能不是单一的,而是多元的。侵权责任法的功能具有二元化的特点：一方面是规范功能,即对侵权人违法行为的惩罚和制裁功能,为侵权责任法的直接功能;对被侵权人损害的弥补和救济功能,为侵权责任法的核心功能。另一方面是社会功能,即维护社会稳定和促进社会和谐,为侵权责任法的终极功能。侵权责任法二元化的功能体系,是统一的和有机联系的整体,缺一不可,共同实现侵权责任法的立法价值。

简介：1998年国家教育部《职业高级中学(三年制)英语教学大纲(试行)》下发后,职业中专(高中)的英语课堂教学越来越受到重视.但是,也应该看到,我国学生尤其是职业中专(高中)学生,由于课外没有听说英语的语言环境,仅靠课堂上50分钟时间毕竟有限,学生课堂上学到的知识很难得到巩固,往往出现今日学明日忘,或学了却不会用的情况,并且在课堂上教师需要面对全体学生,而每个学生又存在较大的个体差异,因此,仅靠课堂教学是很难较好地完成教学任务的,很有必要在职业中专(高中)开辟英

简介：该文肯定了高等教育出版社出版的作为非英语专业21世纪高职高专规划教材,是一套紧跟形势,强调听、说、读、写、译各项基本技能全面发展,注重学以致用的,知识性、趣味性、实用性俱佳的,难得的好教材.同时也指出了该书存在的一些不足、疏漏与错误.