简介：多样化的升学模式,形成了高职教育生源多元化的新常态。通过剖析新常态下高等职业教育课程体系存在的问题,以构建五年制数控技术专业课程体系实践为例,探索适应新常态的高等职业教育课程体系：调整课程结构与内容,制定统一的课程标准,完善课程评价体系,推行“学分银行”制。
新常态下构建高等职业教育课程体系的实践与思考——以五年制数控技术专业为例
