简介：在儿童网球启蒙训练中，教练员的指导技巧往往未引起足够的重视。本文运用文献资料法、走访调查法、现场询问法、对比分析法，从儿童的身心特点出发，阐述了教练员在启蒙训练中指导技巧的重要性和紧迫性，同时提出了笔者的建议：教练员在儿童网球启蒙训练中要熟练掌握与儿童的交流技巧；注重语言表达的时机和方式；学会冷静处理训练中的突发事件；不要过早给儿童下结论。

简介：目的是为体育院校对人才培养改革方面的新途径做出理论性探索,如何把人才培养与社会需求直接接轨,创建满足社会需求的复合型专业人才。采用对目前大量文献资料分析综合的方法,提出'融课程'理念对体育院校教育教学改革的思路的探索。

简介：4.2.最佳运动负荷的制定原则当前所有周期耐力性项目的教练员对于“大运动负荷训练”都有了较充分的认识。也可以说任何体育运动项目,如果不通过大运动量,大强度的训练是不可能取得理想的成绩的。尤其是对于一些素质相同的同一项目运动员来说,如果训练次数多,负荷量和强度均大,其成绩提高得也就越快。这种趋势已在运动员的训练中体现的愈来愈明显。

简介：本文采用文献资料法、调查讨论法对当前高校体育教学中体育教学方法的改革进行了研究。结果认为，改革高校体育教学方法是实现“健康第一”教学指导思想的有效手段。

简介：本文仅就如何抓好短道速滑运动后备力量的选材,及其对儿少运动员进行科学系统训练,打好基础进行初步探讨,供速滑教练员参考。

简介：本文对浙江女子全能组在准备期、比赛期的技术训练做了统计，并且通过对基础训练的各项指标，及其所占总课时的比例综合来分析，由此提高我们对全能项目基础训练的认识。

简介：意志品质训练是运动训练系列中具有独立成份的一个组成部分，对于正生长发育的少年儿童更具有独特的意义，在整个运动训练初期应把意志品质练与身体素质、技术、战术和理论训练有机地配合进行，培养少儿正确的训目的态度，引导他们并积极培养其意志品质，从而使他们成为有用的后备军。

简介：如何运用心理活动规律提高事生体育课学习的积极性，是本文深入阐述的问题。其一，教师要善于利用学生的直接动机激发学生的学习兴趣，即从直接动机引导到间接动机上来。其二，教师要加强学生注意力与兴趣的培养和运用，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极。

简介：本文通过对排球比赛中关键球阶段运动员各种心理分析,有针对性地提出几种模拟心理训练方法。

简介：在新课标改革之后,学校更加注重学生的心理素质教育。尤其是在体育教学当中。初中学生的思维能力心理素质等都还存在不足,加强心理素质锻炼,因此初中体育教学当中应该加强对学生心理素质锻炼,本文对当前初中体育教学的现状进行分析,对加强学生体育教学当中加强心理素质的方式进行了探究,使学生可以建立积极向上的心态,强健身体并提升自己的学习效率。

简介：采用调查与实验相结合的研究方法,对提高女子举重运动员上拉力量的训练方法进行了探讨。结果显示,不同年龄的选手,应采用不同的训练方法,对水平较好的选手采用绝对力量与速度力量相结合的训练方法,效果较好。

简介：在我国,恐怕没有哪个项目运动员比男足球员在心理方面受到过如此之多的指责。每次中国队冲击世界杯失利后,国人除了批评主教练外,更多的还是责怪球员的心理素质差。不可否认的是,十七年来中国队五次冲击世界杯未果都与球员心理问题有着直接关系。如果中国球员心理素质过硬,那么就不会发生诸如黑色3分钟等一幕幕让人痛心疾首的悲剧。国人不满意中国球员的心理素质,为了中国足球的早日腾飞,他们呼吁尽快重视并解决好这个问题。

简介：乒乓球教练员的素质是影响乒乓球竞技运动发展的重要因素。尤其是随着现代科学技术的发展，运动技术水平、运动训练水平也进入了新的阶段，科学训练对乒乓球教练员的思想、业务、管理水平和综合能力提出了更高的要求。

简介：通过文献法，并结合多年三级跳远运动训练实践，对三级跳远力量向专项能力的转化训练作了探讨与尝试，旨为帮助与指导三级跳远运动员专项能力的训练，提高三级跳远运动技术水平。

简介：长期以来，学校运动会以竞技体育活动为内容，是“少数人干，多数人看”。用素质教育的视角去审视过去的校运会，它与素质教育的要求有着本质上的错位。笔者试图从现行校运会的负面影响入手，结合本校连续三年来校运会的改革，初步勾画出体育节的模式。

简介：通过对短跑运动员支撑脚后蹬扒地技术进行理论分析,认为运动员在途中跑过程中,支撑脚后蹬扒地是推动人体快速前移和提高大腿前摆效果的主要因素,从而提出了一些有关加强支撑脚后蹬扒地能力训练的方法,以达到提高运动成绩的目的.

简介：本文在分析八极拳拳法的基础上,阐述了传统武术中具备的实战能力。

简介：教练员队伍素质的高低直接关系到运动员人才的培养,关系到竞技体育运动水平的提高和体育运动的开展.为有计划、有目的地提高我国教练员的素质,促进体育事业的发展,原国家体委从1987年开始研究,1989年正式实行教练员培训制度,经过十多年的努力工作,已形成了一套较完善的培训制度,整个培训工作使教练员的整体素质有了较大提高.

简介：高校体育教学目标的动作应从学校体育改革与发展的实际出发，通过提高教学目标的科学性、正确性、可持续性，使教学目标成为教与学双方的共同目标。

简介：新一轮基础教育课程改革已经施行有一段时间,但现阶段高校体育教学课改成效仍旧不明显,与素质教育的要求依然相差甚远。各大高校要针对学校学生的不同情况对教学改革中的方法进行适度调整,在持续推进素质教育改革的同时,加大高校体育教学的目的性、有效性,努力实现改革目标,达到教育根本目的。传统的应试教育对高校体育教学的影响较大,尽管现阶段新课改目标已经下达,各大高校已经进入改革阶段,但"填鸭式"教学观念仍旧积重难返。在这种现状之下,素质教育很难开展,推进新课改理念的过程也举步维艰,存在不少的问题。文章就高校体育教学所存在的问题,提出了一些相关的应对策略,望同行借鉴以及采纳。