简介：“整合”是新课标理念下的一种新的教学思想，它将现代教育技术作为一种工具，提高了教与学的效率，改变了传统落后的教学模式。多媒体技术具有“光、声、色、形、动画”等多种特点，是现代语文教学中比较先进的教学手段。多媒体技术与农村小学语文教学的整合，就是把多媒体技术适时恰当整合到语文教学中去，它为农村小学语文教学注入新的生命活力，在教师传授知识、学生学习知识方面发挥了重要的作用。

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简介：摘要如今的中国社会人口老龄化程度加剧，老龄人口基数过大给社会养老带来的压力日益增大。近几年，农村地区的互助幸福院的兴起发展逐步替代了传统的家庭养老模式，并在解决社会养老问题上发挥了重要作用。本文浅谈了现阶段互助幸福院在发展中存在的个别问题，针对存在的问题提出了相应的解决方案。

简介：现如今,实现义务教育的均衡发展已成为我国教学改革的主流方向,优质化、差异化以及个性化也已成为我国教学改革的终极目标.但由于我国长期处于城乡发展差距日益显著的大环境之下,农村教学照搬城市教学的做法,不仅使得农村教学脱离了现实,更是使得农村教学忽略了自身特有的教学资源.因此,如何根据实际情况建构农村特色学校,充分发挥其自身的教学优势,逐渐实现义务教育的均衡发展已成为现如今广大教学工作者广泛关注的焦点.

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简介：摘要在农村物质生活水平日益提高，相反的是农村的文化建设趋于停滞，这与我们全面建成小康、构建和谐社会的目标极不适应。本文从农村基层文化建设的现状、对策提出了一些见解。

简介：河北省冀州市狠抓农村社会治安防范体系建设，以“三项技防模式”打造平安农村，认真解决农村治安防范重点问题，有效提高了农村治安防范能力。

简介：<正>"做营生"作为农村一线的基层干部,我在乡镇工作了八年,和许多基层农村干部打过交道,对他们的辛苦,他们的苦衷,他们的无奈,以及他们身上的种种光彩与毛病体会甚深。中国的农村在近十年来发生了一系列的变化,这种变化无疑是深刻的。中国农村正在经历着自上世纪80年代初联产承包责任制之后的第二次转型。自1949年以来,中国农村每一次转型都伴随着不小的阵痛,经过一番痛楚之后,才浴火重生。在某种程度上,哪怕是一个非常不起眼的农村角落一个不经意的眼神,也可视作中国社会前进与变化的晴雨表。处在中国农村最基层一级的干部,他们的身份比较特殊。在庞

简介：世纪之初的中国农村,正在经历一场影响深远的绿色革命。千百年来,农户砍柴搂草取暖烧饭,近乎天经地义。靠山吃山,近草用草,没有人把它同"能源消耗"联系起来。和巨大的工业能源石油煤炭电力相比,农村的耗能似乎微不足道,没有人看在眼里。

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简介：摘要农村中学物理教学要通过实验教学，培养和激发学生学习物理的兴趣，培养学生观察能力、思维能力、动手实验的能力，从而培养学生实事求是的科学态度。

简介：中国是一个农业大国，全国人口四分之三在农村。农村经济的发展水平决定了全国经济发展的总体水平。对农村经济结构战略性调整，这是发展农村经济的现实战略选择。

简介：摘要小学语文新课程标准指出，在教学过程中应该充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，预习则是学生自己探索、自己动脑、自己思考的过程，是对课文知识的整体感知，也是学生一个自学的过程。预习效果的好坏对课堂教学的效率和质量有着重大的影响。预习好的学生对语文学习容量也会增强，学习的时间时间也会延长，学生独立解决问题的能力自然而然的也就提高了。良好的语文学习习惯的养成，对语文素养提高的进程也会加快。

简介：随着现代科学技术不断进步，社会向前发展．以及当前基础教育课程改革发展的需要，现代远程教育已基本普及，这就要求广大教师在日常教学中必须与时俱进，学会充分运用现代远程教育资源，提高教育教学质量。

简介：摘要实施乡村振兴战略是党的十九大做出的重大决策部署，也是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务。乡村振兴战略不仅仅体现在促进农村经济发展，保护农村生态环境，而且也要重视对农村优秀传统文化的传承和弘扬，展示农村乡土文化的魅力。随着城镇化建设的深入推进，农村传统文化因为失去了传承载体而逐渐没落，甚至消失。面对这种情况，我们一方面要坚定文化自信，强化责任意识，主动投身农村优秀传统文化的传承队伍中；另一方面又要坚持包容、开放、创新的态度，取其精华，去其糟粕，弘扬农村优秀传统文化，这也是建设社会主义新农村的精神内核。

简介：摘要随着新农村建设的不断加快，农村文化站在群众文化建设中的重要性逐渐得到了广泛的重视。作为我国农村文化活动组织、文化建设的主要阵地，农村文化站是党和国家决策传达，群众文化建设的重要纽带,在新农村的建设过程中发挥着重要的推进作用。在社会经济不断发展的大背景之下，当代农村群众的文化需求不断变化，农村文化站在这一现状之下更要发挥好自身文化组织与建设的作用，为群众文化的发展与建设做出积极贡献。以下，本文就从农村群众文化发展的特点出发，对农村文化站如何有效开展群众文化工作进行了探讨。

简介：摘要本文依据农村初中英语口语教学存在的一系列问题，联系作者的教学实际，提出了几点实施口语教学的建议及个人做法。以便更好更快地提高农村初中学生的英语语言的综合运用能力。

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