简介:摘要“任务型语言教学”是当前外语教学界的一个热门话题。本文介绍了什么是“任务型的语言教学”,“任务型语言教学”的意义,强调了使用“任务型语言教学”需要把握的原则,通过一节课的实例来说明如何实施“任务型语言教学”,最后对“任务型语言教学”进行了效果分析,把“任务型语言教学”的理论更好地运用到教学实践中,使新课程改革具有更加积极的意义。
简介:
简介:摘要:在教学中如何优化使用现代化教学媒体,如何将新的教学手段与传统教学模式进行完美的结合,已成为当今教师的必修课。
简介:在教育教学过程中,教师常常不遗余力地帮助学生提高学习效率,但这种努力大多只停留在显意识层面,而忽略了在无意识状态下,把人的理智活动和情感活动统一起来,在潜意识中去提高学生学习效率,实际上,我们在教学过程中如能巧妙运用良好暗示,就能使学生在轻松、愉快的环境中不知不觉地学到知识。
简介:本刊讯2011年6月29—30日,继第四轮会谈(2011年3月23日)之后,两岸专家在北京举行中华语文工具书合作编纂工作第五轮会谈。本轮会谈重点讨论科技名词组的工作。参与科技名词组商谈的大陆代表有:科学与技术名词组组长刘青,科学与技术名词组成员李志江、邬江、代晓明等;台湾代表有:专业名词组召集人林庆隆,教育研究院编译发展中心刘宝琦、丁彦平等。
简介:摘要根据近年来的教学经验和体会,从教材、教学方法、教学手段和考核办法等方面对《冶金传输原理》课程的教学进行了改革,取得了较好的教学效果。
简介:中学数学是较为枯燥的一门学科,多数中学的学生不喜欢学习数学,觉得难,怕学。在教学改革的今天,如何提高中学学生的数学成绩是众多数学教师感到头疼的问题。所以我认为应该主要从学生的学习观、兴趣入手,培养他们良好的学习习惯,教给他们高效的学习方法,同时还要联系的客观情况,真正做到因材施教。从而提高中学生的数学爱好,为他们今后的学习打下坚实的基础。
简介:课程改革是我们教师面临的首要任务,而探究式教学是课程改革的一大特色。本文作者就探究式物理课堂教学中的教学策略和应注意的几个问题谈出了自己的看法和体会。
简介:长期以来,大多数教师都非常重视课前准备和设计,往往忽视课后的教学反思与总结。事实上,教师在教完一节课后,对教学过程的设计和实施进行回顾和总结,将经验和教训记录在教案上,作为完善教案、改进教学、总结经验长期存在探索规律的依据(即教学后记)是非常必要的。
小议任务型语言教学在小学英语教学中的运用
基于MOOC的翻转课堂教学模式下,教学评价方式的转变
?浅谈中职思想政治课教学现状及教学方式的转变
“五环节”教学法在中职教学中的运用
浅谈中职思想政治课教学现状及教学方式的转变
情境教学法在高职院校应用文写作教学中的应用
浅谈数学反例教学的功能
实施数学新课标突破教学“瓶颈’’
CAD绘图教学方法初探
多媒体教学探讨与实践
巧用良好暗示,提高学习效率——谈暗示教学法在教学中的运用
复合式案例教学法在《金匮要略》案例教学中的设计与应用
海峡两岸举行中华语文工具书合作编纂工作第五轮会谈
浅谈化学教学中的情感教育
《冶金传输原理》课程教学改革
中学数学教学方法初探
谈新课标下物理探究式教学
如何写好数学教学后记-
如何写好数学教学后记
提高体育课堂教学之我见