简介：摘要不可否认，幼儿园硬件建设是影响招生的因素之一，但家长更关注的却是幼儿园的软件建设，即管理是否到位，教师素质如何，保教质量令人满意与否。作为幼儿园的管理者，尤其要树立“质量源于细节”的理念，善于从日常小事处理中不断完善园所的管理，提高保教质量，赢得社会认可。

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简介：在历来的数学教学中，计算教学一直是其中的基础部分，而小学学生的生理和心理都处于发育阶段，各方面的发展都还不成熟，不稳定。特别是低年级学生对学习的概念较弱，对知识的掌握能力也比较有限，所以在计算教学的细节研究中，如何使学生充分掌握知识，提高学习能力是当前小学数学教师关注的焦点。因而，本文将通过小学数学课堂教学的课堂情境创设、多媒体和学习策略的应用、以及课后练习等四个数学计算教学中的细节举例说明，如何在计算教学的细节中提高小学生的计算能力和水平，从而使学生的数学计算能力达到我国最新制定的新课程标准。

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简介：摘要教学细节是外显的教学行为的最小单位，表现为多样的形式和复杂的结构，形成于特定的教学情境中，具有独立的教学价值和意义。作为一名基层教师应通过关注、优化科学教学活动中的细节问题，从而建立“细节优势”，铺就科学教学活动成功之路。

简介：摘要张爱玲受中国古典文学及传统文化的熏陶，较早地接受了西方现代文化的教育，这形成了她独特的文化素质。她的小说中充斥的大量对女主人公物质生活的细节描写，这是消费社会与日常生活领域的完美的书写记录，意外地暗合了现代性文本阅读经验。这主要是由20世纪上半叶上海这个城市的都市化进程所造成，张爱玲生活在其中，并运用她独特的叙事方式与艺术技巧给读者呈现出一个又一个鲜明动人的女性形象。

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简介：摘要重症肺炎(severepneumonia，SP)是由多种病原微生物侵袭机体而引发的一种感染性内科疾病，病情危重，SP合并多器官功能衰竭(multipleorganfailure，MOF)是该类患者常见病死原因。临床在有效治疗的同时需实施适宜护理干预，以促进病情转归。目的观察细节护理干预在老年重症肺炎(SP)合并多器官功能衰竭(MOF)患者护理中的应用效果。方法选取2016年1月至2018年10月中心医院收治的83例老年SP合并MOF患者，按入院时间分为对照组(n=41)和观察组(n=42)。对照组接受常规护理，观察组在对照组基础上接受细节护理干预。对比两组患者病死率、干预前后急性生理学及慢性健康状况(APACHEⅡ)评分、护理满意度。结果观察组病死率11.90%(5/42)低于对照组31.71%(13/41)，差异有统计学意义(P<0.05)；两组干预后健康状况较干预前改善，且观察组APACHEⅡ评分较对照组低，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组护理满意度94.59%(35/37)高于对照组71.43%(20/28)，差异有统计学意义(P<0.05)。结论老年SP合并MOF患者接受细节护理干预可促进病情转归，改善健康状况，提高护理满意度。